吴老太爷进城教案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上吴老太爷进城时间2010-4-15 班级：高二（1） 执教人：刘孝同 课型：公开课教学目的一、知识与能力1、分析文章结构，理清小说线索，2、剖析吴老太爷感受的变化，概括小说主题。3、领悟艺术技巧：用“陌生化”的手法描写景物和人物，心理描写4、通过人物形象对比分析，培养比较探究能力。二、过程与方法理清结构，分析人物感受，概括主题，鉴赏技巧；点拨、探讨、合作、练习三、情感态度与价值观1、懂得新事物必将战胜旧事物的道理2、与时俱进，有辨别地接纳新事物。教学重难点1、重点：如何欣赏吴老太爷的感受2、难点：剖析吴老太爷感受变化，并概括其形象特征。教学时数 一 教 时教学过程一、

2、题目解说1、介绍作者：茅盾（1896-1981）原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。现代著名作家、文学评论家。代表作：长篇小说子夜、短篇小说林家餔子和农村三部曲春蚕秋收残冬，抗战爆发后，散文代表作白杨礼赞风景谈。1981年临终前，茅盾捐献25元稿费设立“茅盾文学奖”。（课件展示茅盾像）2、子夜梗概：20世纪30年代，中国民生凋敝、战乱不止，但在上海却纸醉金迷，民族工业艰难地运转着。开办丝厂的吴荪甫接父亲吴老太爷到上海，吴老太爷却因不适应都市生活，深受刺激而与子夜死去。吴府办丧事，上海上流人物都来吊唁。买办资本家赵伯韬乘机拉拢吴荪甫和杜竹斋投机公债，贱买贵卖，初战告捷。后吴荪甫野心勃勃，敢于冒险，吞

3、并其他的民族企业，并成立了益中兴托公司。但是、工人运动，农民暴动，使得交易所的斗争也日渐激烈。原先吴荪甫与赵伯韬的联合，现已转为对垒和厮拼的局面。益中信托公司，作为与赵相抗衡的力量，形成以赵伯韬为“多头”和益中公司为“空头”之间的角斗。吴决心拼一把，他甚至把自己的丝厂和公馆都抵押出去作公债，以背水一战。几近绝望的吴荪甫把仅存的希望放在杜竹斋身上。千钧一发之际，杜竹斋倒戈转向赵一边，吴荪甫彻底破产了。 子夜在中国现代文学史上具有举足轻重的地位，被瞿秋白赞誉为“反映社会关系和阶级关系的扛鼎制作”。小说以民族资本家吴荪甫的奋斗、挣扎直至破产的命运为中心，通过一些列具有重大社会意义的事件，揭示了在半殖

4、民地半封建社会统治下，中国民族工业得不到发展更无力改变中国命运的道理。（课件展示子夜封面、吴荪甫、赵伯韬和吴老太爷像）二、课文解读1、分清层次，概括大意。（小组合作探讨、提问、明确）第一部分：汽车在奔驰，吴老太爷怪眼看景。第二部分：姐妹谈装束，吴老太爷神经迷惘。第三部分：姐弟说太平，吴老太爷出现幻觉。2、分析第一部分面对繁华的都市，吴老太爷的感受如何？这种感受是通过什么方法写出来的？反映了吴老太爷什么样的性格特征？（个别提问、学生订正、教师明确）胆战心惊丰富、细腻的心理描写：动作暗示，如他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转；“扑到”“打来”“冲将”“准对”景物描写刻画人物心理，如长蛇阵似的一串黑

5、怪物，头上都有一对大眼睛放射出叫人目眩的强光，啵啵地吼着，闪电似的冲将过来闭塞、保守、落后的性格特点。3、分析第二部分分角色朗读二小姐和四小姐的对话，她们的对话，侧面反映了什么问题？听了二、四小姐的对话，看到了女人的服饰等，吴老太爷的感受又有了怎样的变化？作者是如何刻画的？（个别提问、集体订正、教师明确）侧面描写了中国共产党领导的中国革命正在深入发展，工人和民族资本家之间矛盾尖锐；共产党人在革命斗争中奋不顾身。神经迷惘动作暗示人物心理：“万恶淫为首”！这句话像鼓槌一般打得吴老太爷全身发抖。吴老太爷的心卜地一下狂跳，就像爆裂了似的再也不动四个短语组成的排比句，有何表达效果？从听觉、嗅觉和视觉等不

6、同角度表现现代化大都市生活的基本特征。三个“直到”组合的排比句式有何表达效果？表现了现代化大都市生活与吴老太爷顽固、腐朽的封建思想之间的距离，只能使吴老太爷走向死亡。4、分析第三部分开头一句在文章中起什么作用？与全文首句照应。二小姐、四小姐和七弟的对话，反映了什么问题？时局动荡不安。阅读“但是汽车上的喇叭汽车停下。该段写什么，有何作用？吴府豪华奢侈，戒备森严。烘托了吴荪甫的处境和性格特征。阅读“从晕眩的突击中的声浪。吴老太爷的感受又有了怎样的变化？如何刻画这种感受的？精神恍惚，幻觉迭现。用幻觉刻画，如抓住了这位老太爷的觉醒意识的第一刹那却不是别的，而是刚才停车在“抛球场”时七少爷阿萱贪婪地看着

7、那位半裸体似的的妖艳少妇的那种邪魔的眼光5、通过吴老太爷的感受，概括他的性格特征。愚昧、顽固、闭塞、保守、满脑子封建思想、跟不上时代潮流的封建社会的“残渣和僵尸”。6、根据文章内容和吴老太爷的性格特征，请概括文章主题。主题是小说的灵魂，主题的深浅决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须理解它的主题。怎样从不同角度分析归纳小说的主题呢？ 应该到题材中（当然包括环境）去寻找。题材蕴涵着主题，是主题分析的重要材料和依据。 分析小说的主题，必须联系小说的时代背景。 分析小说的人物形象，也是理解小说主题的重要方法。 还要多注意抒情议论式的句子，作者的观点往往隐于其中。 再者，主旨的卷面表达也要注意其规范

8、性，一般的模式为“通过_事，表达了_。封建遗老难以适应现代文明的主题。7、“陌生化”手法的运用按照人们第一次见到某物的眼光和感受来描写它。通过第一次到上海的老太爷的眼光，都市景观就显得光怪陆离、摄人心魄：亮着的窗洞竟成了“怪眼睛”；汽车成了“小箱子”“长蛇阵似的”怪物；在红绿灯指挥下，突然“怪物们”“静静地一动也不动”，男男女女仿佛被鬼追着似的飞跑。第一次到上海的老太爷的眼光，都市男女就显得格外败坏风俗：二小姐仅仅露出“半只臂膊”，老太爷就有说不出的厌恶；时装少妇“翘起赤裸裸的一只白腿”，老太爷就联想到了“万恶淫为先”；儿子阿萱痴迷欣赏时装少妇，老太爷内心狂跳，简直气急败坏。课文小结：结构线索：所见所闻 吴老太爷 感受变化：胆战心惊 神经迷惘 幻觉迭出进 城 描写方法：心理描写 陌生化手法主题思想：封建遗老难以适应现代文明（课件展示课文小结）三、比较探究吴老太爷与鲁四老爷性格有何异同？描写方法有何异同？一问（略）陌生化的手法，细节描写；语言描写，侧面衬托四、拓展延伸（见资料）专心-专注-专业