基于课程标准的课堂教学设计模板(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上附件1基于课标的课堂教学设计模板课题名称_设 计 者_ 单 位_ 授课年级_ 章节名称学 时课标要求提示：只填写与本节课有关的课程标准内容。教学目标提示：1、教学目标的表述应具体、准确、精炼，有可操作性和可检测性；2、教学目标的表述有四个基本的要素：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。如：1.通过角色模拟，（学生）扮演创业顾问与经营顾问，体验公司成立与经营过程，了解公司成立的条件、公司的类型及公司制的优点；内容分析提示：1、 教学内容概述2、 知识点的划分以及各知识点之间的逻辑关系学情分析提示：学生学习本节课时的心理状态、已有的知识储备和学习准备情况。以此作为解决

2、教学重点、难点和选择教学策略、设计教学过程的依据。教学重点 教学难点学生课前需要做的准备工作提示：包括需要预习的内容，思考的问题，调查收集的资料等。教学策略提示：教学模式、教学方法课堂教学过程设计思路教学环节问题情境与教师的活动学生的活动媒体的应用设计意图导入新课学习新知巩固练习达标检测评价修正促进迁移个性化教学提示：为学有余力的学生所做的调整提示：为学习有困难的学生所做的调整课堂教学过程结构设计 教学过程结构： 提示：教学过程结构设计是教学设计的关键所在。前面所进行的教学目标、教学内容、教学对象的分析，教学策略、教学媒体的选择，课堂教学结构类型的选择与组合等工作，都将在教学过程结构的设计中得到体现。例如：“ 群落的结构教学过程结构设计”板书设计 要求：重点突出，内容完整，逻辑性强，符合视觉心理，便于学生学习。形成性练习教学目标测试题目内容提示：按照教学目标编制一组练习题，以考核学生对本节课的基础知识和基本概念的掌握程度。形成性评价提示：形成性评价是对每节课教学情况的评价。包括：1、形成性练习题的检测结果；2、课堂教学中的反馈信息；3、批改作业中发现的问题等。教学反思专心-专注-专业