四年级科学下册教学计划(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 2018年上学期 四年级科学下册 教学工作计划 学情分析任教班级学生人数男生人数女生人数上期成绩人均分及格率优秀率上期学生学习情况：通过一个学期的教学活动，对四年级几个班学生的学习基础、学习习惯、学习能力有了一定的了解。四年级的学生已掌握了许多的科学知识和科学的方法，探究能力、情感态度价值观也有一定的发展。对科学探究活动非常喜欢，已经具备初步的探究能力、动手能力。另外，学生在进行观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识

2、面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，积极引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。本学期教育教学目标1、 培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯; 2、 了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，

3、理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题; 3、 继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 4、 保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、 亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。本学期教学内容教材知识体系特点：本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。 “电”单元是从“什么是电”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适

4、当地了解一点有关电荷的知识，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。 “新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的观察实验，特别是一些探究性的实验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。 “食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良

5、习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的变化和获取食物信息方法的研究也是在帮助学生进一步认识事物的特征及其变化规律。 “岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。本学期教学重点：重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学生的科学素养。本学期教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。本学期拟定

6、参加的教研活动 1、教研课题 2、参加集体备课 次，相互听课 节，上公开课 节；3、 接受 老师的指导或帮助 老师提高教学水平，或与 老师互帮互学。本学期拟采取的主要措施1、了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。 2、指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。 3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。教科书中给出了各单元相应的记录

7、表，并提示学生用文字、数据、简笔画、气泡图、网状图和柱形图等进行记录。教学中要指导学生客观的记录观察到的现象，并随时提示他们将自己的记录与小组同学的记录进行比较、修正，教师每周都要对学生的记录进行督促和检查。 4、引导学生用准确、恰当的词汇描述观察到的现象和事实。活动中需要学生进行描述的内容很多，有些甚至是实验过程的描述，这种描述能够帮助学生提高科学思维能力，教学中应耐心引导。 5、指导学生对观察和实验结果进行整理、加工，形成正确的解释。尤其要重视学生在观察实验过程中，从证据、表格、图形获得的一些科学信息，并引导他们合理地使用这些信息做出科学解释。课外辅导安排1、 对优秀生的辅导中，要依照学生

8、的学情有针对性地拓展课本知识，强化具有一定难度的作业题练习，要求在学习中注重自学和知识点的系统归纳，让他们学会学习，学会自行解决难题。 2、 对差生的辅导要坚持耐心帮扶的原则，在对课本的预习中帮助他们自学，并且实行好因材施教，因为学困生的个性学习的方法各有差别，如何做到有效的学习是辅导的关键所在，在平时督促他们养成一个良好的学习习惯。 3、 对中等生辅导，让他们按时完成学科学习任务，适当进行课外练习，重点培养学生在课上敢于回答老师的问题，向老师提出质疑，实现中等生与老师互动。 教学进度安排时间周次教学内容或活动内容备注11、生活中的静电现象; 2、点亮小灯泡23、简单电路; 4、电路出故障了3

9、5、导体与绝缘体; 6、做个小开关47、不一样的电路连接; 第一单元练习 51、 油菜花开了;2、各种各样的花 6 3、花、果实和种子;4、把种子散播到远处75、种子的萌发;6、动物的卵 8 7、动物的繁殖活动;第二单元练习 91、一天的食物;2、食物中的营养 103、营养要均衡 1 114、生的食物和熟的食物; 5、面包发霉了 126、减慢食物变质的速度;7、食物包装上的信息 13第三单元练习 1、各种各样的岩石 14 2、认识几种常见的岩石; 3、岩石的组成 154、观察、描述矿物(一); 5、观察、描述矿物(二) 166、面对几种不知名矿物; 7、岩石、矿物和我们17复习 418期末检测19审批意见 教研组审批意见： 签名（章） 时间 学校审批意见： 签名（章） 时间 6 在南京大屠杀纪念碑7 不愿做奴隶的人们8 振兴中华，我们的责任；新科技、新生活专心-专注-专业