四年级数学第一次月考分析(共3页).doc

《四年级数学第一次月考分析(共3页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学第一次月考分析(共3页).doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上四年级数学第一次月考分析 忙忙碌碌中时间已经过去了五周，第五周的星期二进行了本学期的第一次月考，下面我将本次的月考情况分析如下： 一、成绩分析本次月考四年级有两个班参考，参考人数有101人，我所带的四年级（2）班有50人参考，及格了32人，及格率64%，良好率44%，平均分63.84，优秀率22%，最高分93分，最低分12分，而全级最高分是98分，由此可见本班学生的成绩与平行班(1)班还是有一定的差距。二、 试卷分析 （一）、计算部分本部分共包括四大题：直接写出得数、简便计算，改错，共计37分。主要考察了第一单元学习的混合运算，这一部分学生的作答情况比较好，正确率比较

2、高，少数学生错误的原因主要是基本计算能力不强和基本的运算顺序没记住，以及粗心造成的。 （二）、填空部分本部分共计15分，主要考察混合运算的运算顺序，学生的作答情况较差，主要是运算顺序没记住，说明平时学生的学习习惯不够好，对基本概念学的不够扎实。 （三）、选择部分本题共10分。主要考察学生的计算能力及方位的判断，这道题学生做的不太好，能拿全分的很少。 （四）、识图部分 本题15分，这一道题是学生做的最好的一道题，几乎所有的学生都能拿全分。说明学生对第二单元的知识掌握的较好。 （五）、解决问题 本题共18分，学生做的较差，得分率比较低，说明学生在利用所学知识解决问题能力上需要进一步加强。 三、失分

3、原因分析 1、学生对基础知识的学习不够扎实，尤其是对于概念的理解不到位。 2、对于计算题的训练过少，计算能力欠缺。 3、学生对所学的旧知识未学懂，导致没学懂的知识越积越多，从而无从下手。 4、学生的实际运用能力较低，不善于利用所学知识解决实际问题，没有把所学知识灵活运用。 四、今后努力方向 1、夯实数学基础，培养学生良好的学习习惯 扎实的数学基础是成功解决问题的关键。教学中，我们始终要重视数学基础知识的教学，尤其要重视对概念以及计算的教学，要让学生充分经历概念的形成过程，对概念的本质要有深入的理解，同时教师在教学时要做适当的拓展。努力培养学生良好的学习习惯，增强学生学习数学的兴趣和信心，只有这

4、样，学生才能在数学学习中不断进步，全面成长。 2、注重思维培养，努力提高学生数学素养 我们在平时教学中要注重学生的学习过程，培养学生的分析能力，要尽可能的为学生提供学习资料，创造自主、宽松、和谐的学习环境，让学生的思维得到充分训练、潜质得到充分挖掘，使学生学会分析问题，寻求解题策略，提高数学能力。 3、要重视数学方法，数学思想的渗透 方法是数学教学的首要任务，教学中要认真钻研教材，把握知识中蕴含的数学思想和方法，通过传授知识，教给学生解决问题的方法，使学生能够对所学知识达到举一反三、活学活用的目的。 4、重视数学学习过程的探究 教学要注意培养学生灵活的思维，通过学生主动探索来获得知识的价值的有效性远远超过教师机械式的演练和枯燥的诵读。所以，在遇到新的数学问题时，教师要放手让学生去做，要相信学生的能力，给他们展示的平台，让他们自己去探究，主动地获取知识。 5、重视生活与数学的联系。将生活的素材引入课堂，使我们的教学更贴近生活，培养学生用书序而眼光看待生活的意识。总之，在今后的教学中我会尽我所能，紧抓学生，争取在下一次考试中本班学生成绩能够与平行班学生成绩更近。 2013年4月7日专心-专注-专业