小学四年级体育《技巧(前滚翻)》教学设计(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学四年级体育技巧(前滚翻)教学设计刘家镇中心小学 任课教师:娄宇上课班级:四年级 学生人数:40人 课次:1教学内容:1、技巧 2、游戏教学目标:认知:了解本课的练习方法,能初步了解前滚翻动作的技术要求技能:通过本课练习,使85%以上的学生正确掌握前滚翻动作情感:学生能积极参与练习,并能大胆尝试高难度动作运动负荷:中教学过程:一、准备部分1、课堂常规2、教师宣布本课内容、并安排见习生3、准备活动(1)、快速热身运动,围绕体操垫做蛇形慢跑。(2)、跟音乐做自编徒手操(针对本节课特点编制)二、基本部分1、前滚翻(1)、教师组织学生自发式练习滚翻动作(抱膝前后摇摆练习)(
2、2)、教师讲解前滚翻技术动作(举例说明盒子与球) 、前滚翻动作分解动作:1、蹲撑,两手撑垫,两脚蹬地 2、屈臂,低头,使头后部、肩、背、腰依次着垫 3、背部着垫时抱小腿团身 4、起立成立正姿势口诀:一蹲、二撑、三低头、四滚动圆、五收腿抱膝。重点:滚动园滑,直线滚动难点:蹬地有力,头后部着垫实验:教师拿一个球和一个正方形物体进行比较该实验原理:该实验象我们展示了球状物体更容易向前滚动。因此,要做好前滚翻,必须做到团身紧,滚动圆(3)、学生分组练习,小组长带领,教师巡视指导2、大胆尝试性练习高难度动作“前滚翻抛接球”(1)、教师讲解动作的技术要求,并示范前滚翻抛接球:双手向自己正前方抛球,紧跟着做
3、一个前滚翻动作,起身,接球(2)、安排保护帮助(3)、教师巡视指导3、游戏:齐心协力翻山过河方法:以前滚翻开始,跳过三张立着的垫子后,再跨过三张平铺着的垫子,最后以3张垫子为垫脚石1张垫子为移动板,顺利返回起点。规则:返回时同组的队员不能踩在垫子以外的地方。率先返回起点的队伍获胜。三、结束部分1、稳定情绪放松身心(1)、随教师提示完成放松动作(2)、教师点评本课(3)、归还器材(4)、师生再见课后小结:得:学生的积极性很高,前滚翻掌握不错,虽然没有教师预想的那么好(85%的学生掌握)不过离目标已经不远了,值得令人高兴。尤其是有的同学对高难度动作的兴趣很高,掌握也不错。思:有些同学对高难度动作具有一定的恐惧心理,没有克服,还需多加练习。专心-专注-专业
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