建筑施工测量开题报告(共6页).doc

《建筑施工测量开题报告(共6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《建筑施工测量开题报告(共6页).doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上河北工程大学本科毕业设计(论文)开题报告题目： 对献县凤翔园小区5，6号楼的施工测量学生姓名： 专 业： 测绘工程 班级学号： 指导老师： 开题时间： 2016年 3 月 22 日一、选题的目的及意义：首先，作为一个总结性环节,毕业设计是我们全面系统地掌握所学理论知识和专业技能并运用于解决实际问题的过程。通过这个环节,可以加深我们对所学基本理论知识的理解,培养我们综合分析和处理问题的能力以及设计创新精神。通过毕业设计的完成,使我们对四年所学的理论知识得到一次系统的总结。主要目的在于培养综合运用所学知识技能,理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使自己得到从事本专

2、业工作和进行相关的基本训练。 近年来,高层建筑随着我国经济的发展而迅速发展,层数增多,高度加大,体型日趋复杂.在施工测量中,无论对结构平面的竖向传递或是高程传递,其传递次数均大量增加。对施工测量提出了更高的要求,以保证达到结构施工精度的要求。施工测量是高层建筑施工的关键性工作，贯穿整个施工过程。施工测量的准确与否决定了高层建筑的整体垂直度和结构可靠性，因此在高层建筑施工中，施工测量尤为重要。高层建筑施工测量包括:平面控制网的测量,主轴线测设,结构轴线竖向投测,细部放样,高程控制网的建立和传递,沉降观测。通过对这些问题的学习，增强自己的专业知识使得自己能力得到提高。二、国内外研究现状： 近年来,

3、高层建筑随着我国经济的发展而迅速发展,层数增多,高度加大,体型日趋复杂.在施工测量中,无论对结构平面的竖向传递或是高程传递,其传递次数均大量增加。对施工测量提出了更高的要求,以保证达到结构施工精度的要求。一）近十年建筑的特点：1、规模大，分期分段施工。2、结构复杂、层数多、基础深、机械化施工进度快、设备多样化、安装精度高。二）高层建筑测量的特点：1、由于建筑物层数多，高度高，结构竖向偏差直接影响工程受力情况,故施工测量中要求竖向投点转度高，所选用的仪器和测量方法要适合结构类型、施工方法和场地情况。2、由于建筑物结构复杂、设备和装修标准较高，特别是高速电梯的安装，对施工测量精度要求也高。一般在设

4、计图纸时有说明，总的允许偏差值在施工过程中还产生误差，只能控制在总的偏差值之内。3、由于建筑平面、立面设计新颖又复杂多变，故要求开工前先制定施工测量方案、仪器配备、人员配备，方可施工。高层建筑施工测量包括:平面控制网的测量,主轴线测设,结构轴线竖向投测,细部放样,高程控制网的建立和传递,沉降观测。三、研究基本思路和方法：（1） 对测区进行实地勘察。（2） 对工程进行首级平面控制:1)运用GPS进行平面控制测量。2）进行高程控制测量。（3） 进行施工测量前的准备工作；进行施工控制网测设和建筑物定位。（4） 进行建筑基础施工测量：测设基础开挖边线，基坑开挖的测量工作，建筑的轴线投测，高层建筑高程传

5、递。（5）建筑期间进行变形观测。四、研究的主要内容：施工测量是高层建筑施工的关键性工作，贯穿整个施工过程。施工测量的准确与否决定了高层建筑的整体垂直度和结构可靠性，高层建筑施工测量包括:平面控制网的测量,主轴线测设,结构轴线竖向投测,细部放样,高程控制网的建立和传递,沉降观测。五、 设计目录第一章 绪论1.1研究意义1.2研究内容第二章具体工作的实施2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2.2. 2.2.2.2.2.2.2.预期结果：本设计的最终成果包括毕业论文一篇、英文翻译一篇。专心-专注-专业六、准备情况（查阅过的文献资料及调研情况）：1 杨国清 控制测量学 黄河水利出版社，20052

6、冷超群 建筑工程测量 南京大学出版社，20133 牛志宏 工程变形监测技术 测绘出版设，20134 工程测量规范（GB 5002693）；5 建筑工程施工测量规程（DBJ 01-21-95）6 建筑安装工程资料管理规程（DBJ 01-51-2003）7 国家一、二等水准测量规范 GB 1289791； 8周忠谟等编著.卫星测量原理与应用M. 北京:测绘出版社,1999年 9张勤,李家权.GPS测量原理及应用M.北京科学出版社,2005年7月. 10 周秋生,测量控制网优化设计.测绘出版社.1992.6阶段进度计划序号主要工作内容起止日期备注1、2、3、4、5、毕业设计准备（外文翻译、题目设计资料收集、数据采集、测区的平面图等）。进行首级平面控制技术设计。进行高层建筑施工测量技术设计。设计文档整理，论文初稿。完善论文，完善系统功能和界面，整理整套资料。3月22日4月5日4月6日4月19日4月20日5月4日5月5日5月18日5月19日6月1日指导教师意见： 签名： 年 月 日系审核意见： 负责人签名： 年 月 日