人教版六年级下册语文教学计划(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上一、班级情况分析本班现在学生49人，其中女生24人，男生 25人。总体来看，这个班的知识基础处于明显的两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有近十名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：上课时善于动脑，积极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一

2、步激发。基础较差但要求上进的学生有等，他们上课能积极发言，认真完成作业，态度好，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。蔡天天、穆王伟、葛峰斌、张玉、叶春波、张吴斌、赵王晶、袁赵红、宋丹丹等同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。二、（语文）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2008年 2 月 18 日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标语文基础知识及基本训练习 作 训 练备注组别篇 目重、难点题 目训练重点习作要求一三2. 183.9一培养良好的学习习惯（十二）1长江之歌2三亚落日3烟台的海4记金华的双龙洞习作1练习1222

3、33231、使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文、投身自然增长知识的学习习惯。2、学习本单元的生字词，并结合课文内容较好地理解与运用。3、能有感情地朗读本单元课文，并能从读中感受大自然的壮观与美丽，并能背诵指定的部分。4口语交际：我来当导游感受大自然的壮观与美丽，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。一件有趣的事选取新鲜有趣的事情来写，把有趣的地方写具体选择一件生活中的有趣的事写一写，把有趣的地方写具体四六3.103.31二5卢沟桥烽火6半截蜡烛7聂将军与日本小姑娘习作2练习2333231、学习并掌握这一单元的生字词，并能结合课文理解由生字组成的词。2、能

4、够从具体的语言材料中体会人物感情。3、了解引号的用法。4、认识农具。了解它的用途。5、口语交际：聊聊当前的热点话题1、通过有感情地朗读等感知课文的内涵。2、能够从具体的语言材料中体会人物感情。和小伙伴之间的秘密将事情生动具体地表达出来把你和小伙伴之间发生的你从来没对别人提起事情写下来，将事情写具体二、（语文）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2008年 2 月 18 日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标语文基础知识及基本训练习 作 训 练备注组别篇 目重、难点题 目训练重点习作要求六八4.1420三8三打白骨精9词两首10螳螂捕蝉11读书要有选择我读书我快乐习作3练习3323112

5、31掌握本单元的生字新词。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。3、通过有感情地朗读，感受课文的内涵。4、了解词这种体裁，背诵这两首词。5、口语交际：漫话三国英雄。1、了解我国的古典文学作品。2、背诵指定的课文。写读后感要读好原文，只有对原文精读，有感受，才能写出自己的独特的感受。读读书要有选择一文，联系自己的实际，谈谈读书的体会。九十42154四12夜晚的实验13海洋21世纪的希望14学会合作习作4练习4222231掌握本单元的生字新词。2正确、流利、有感情地朗读课文。3会联系上下文、抓重点词体会句子的思想感情。4、学习名人的好学精神。5、学会合作6、漫话奇思妙想1、学习名人的好学

6、精神。2、学会合作写一有趣的实验留心观察，生动描述。注意衔接，过渡自然。将你做过的或者是你设计的实验写出来二、（语文）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2008年 2 月 18 日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标语文基础知识及基本训练习 作 训 练备注组别篇 目重、难点题 目训练重点习作要求十一十二55518五15天游峰的扫路人16最大的麦穗17山谷中的谜底习作5练习5333231掌握本单元的生字新词。2正确、流利、有感情地朗读课文.3、在理解课文内容的基础上，通过朗读体会一些句子所表达的思想感情。4、凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。5、学习名人、伟人的品格。6、口

7、语交际：小小辩论会凭借具体的语言材料，感受人物语言所蕴含的道理。成长的烦恼内容要真实。说出心理话，一定要说真话。将你在成长过程中遇到的烦心事写下来，别人交流五一假十三十四51961六18广玉兰19夹竹桃20古诗两首习作6练习6332231掌握本单元的生字新词。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。3、通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。4学习运用联系课文内容的方法，理解含义深刻的句子。5口语交际：与对话。通过语言文字感受植物的美，激发学生对植物、对大自然的热爱。对调查的结果发表自己的看法.认真做好调查，针对所得的数据做好分析在同学中作一次调查，就调查的数据发表看

8、法庆六一二、（语文）学 科 教 学 内 容 安 排 表 2008年 2 月 18 日周次日期教 学 内 容教学时数教 学 目 标语文基础知识及基本训练习 作 训 练备注组别篇 目重、难点题 目训练重点习作要求十五十六62615七21莫波桑拜师22理想的风筝23孔子游春24明天我们毕业习作7练习7学和做（4）22222321.学习本单元生字，理解词语的意思。2正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。3、能结合课文内容理解重点句的意思。4、掌握书信的格式。5.口语交际：临别赠言 1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容。2、能结合课文内容理解重点句的意思。给老师的一封信注意书信的格式最想

9、倾吐的，最想告诉对方的重点写，其他可以写得简略些。内容要真实。语言要得体。详略要得当。十七十九615630八期末复习 三、提高教学质量的措施： 1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。、 2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。 5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。专心-专注-专业