德育处工作计划(四篇)(共17页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上方案计划参考范本最新德育处工作计划(四篇)目录:最新德育处工作计划一最新德育工作计划二最新德育特色班级创建工作计划三最新教师个人工作计划四专心-专注-专业最新德育处工作计划一一、指导思想贯彻落实上级和学校德育工作精神,围绕学校中心工作,以学生日常行为规范养成教育为主线,以继续深化精细化管理为管理杠杆,扎实有效地推进学校德育工作。更新德育观念,进行德育常规评价体系的进一步完美,加强对德育的目标、内容、方法、途径及运作机制的创新。加强德育工作的针对性、实效性,提高德育工作层次及水平,形成良好的校风校纪。二、工作目标学生日常行为规范养成教育有进一步好转,继续强化学生日常行为
2、规范,抓好法制教育、安全教育和心理健康教育,坚持抓好常规、突出重点的方针结合班级文化建设形成良好的校风、班风,促进学校德育水平的进一步提高。进一步构建学校、家庭、社区紧密配合的德育网络,使德育工作由学校向家庭辐射,向社会延伸。认真讨论、精心组织本学期全校重大活动:结合建国60周年的“弘扬和培养民族精神月”、“校运动会”、“新年迎新晚会”。三、本学期工作重点1、建好“三支队伍”。一是建好学校德育工作队伍,完善学校德育管理网络,要重点抓好学生管理队伍建设,强化管理。二是加强班主任队伍建设,加强班主任的政治理论学习和业务理论学习,不断提高素质,强化班主任的岗位职责,要求班主任以严、细、实的工作作风及
3、时完成各项任务。科学评价班主任工作,充分调动班主任工作的积极性。三是加强学生干部队伍建设,加大对学生会、团支委各专业部学生干部的培养力度,发挥学生组织在学校、班级正常运转中的作用,使其成为学校民主管理的一支重要力量。2、进一步落实学生常规,加强精细化管理,形成良好的校风。让学生明确在校学习生活中应怎样做,作什么,不能作什么。注重细节管理,把常规落实到实处,把落实常规与教学实践紧密结合起来,不断推进学校校风的建设。3、强化年段管理功能。各年段围绕学校中心工作,由段长组织年段老师的各种教育活动,督促并落实班主任、学生常规工作,做到年段工作的自主性、创造性、相对独立性开展各种教育管理工作,召开班主任
4、工作周例会、传达学校工作要求,加强年段教师凝聚力,发扬团队精神,提高整体管理水平,同时根据本年段学生的年龄特点,有针对性地组织有关活动,促进学生身心的全面健康发展。4、配合学校整体工作,充分发挥三个育人队伍的合力,即由德育处、年段长和班主任组成的管理育人队伍,由教务处、教研组长和任科教师组成教书育人队伍,由总务处和行政后勤人员组成的服务育人队伍。5、加强班级文化建设,从学校、班级的实际出发,紧紧围绕学生管理,积极展示班级风采、反映班级变化、学生思想变化。利用好多媒体,加强主题班会的改进和开展。各班每周三下午第三节课召开班会,班主任和学生共同探讨,精心安排。有计划地开展班会活动,德育处将安排专人
5、检查,防止流于形式,真正起到班会的德育功能。6、认真做好后进生的转化工作,对问题突出的学生要通过建立师生帮扶对于、进行专题教育、不断激励等方法,班主任、任科老师要重视并在实践中探索行之有效的教育方法,帮助学生找回自尊,学会自律,发奋图强。利用好心理辅导教室。7、结合重大节日、纪念日,积极开展主题教育活动。通过升旗仪式、校园广播、黑板报、主题班会等教育形式着重抓好爱国主义和传统美德、文明意识、公民意识、守纪守法意识教育。8、加强对学生的法制教育、安全教育和心理健康教育。通过邀请有关职能部门领导、专家来校进行法制教育安全教育讲座以及政治课、观看影视资料、参观等多种形式,不断增强学生的法制观念、社会
6、公德意识及安全防范意识,对违反校纪校规学生严肃处理,做好受处分学生及单亲家庭学生的思想工作,使之感受关怀、增强自信、树立正确人生目标、改正缺点。加强学生心理健康教育,使学生以良好的心态学习和生活。9、充分利用好社会络,拓展德育工作资源,积极争取家长、社会对学校德育工作的支持与参与,进一步健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人思想道德建设的网络,积极组织学生参与各种社会实践和公益活动,以六大基地(福州德育基地、爱国主义教育基地、法制教育基地、社会实践基地、科普基地、国防教育基地)为资源,使社会实践和志愿者活动常态化、规范化、制度化。以此使学校、家庭、社会形成教育合力。最新德育工作计划二一,指导思
7、想:以科学发展观为引领,以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指导,依据学校xx年工作要点,以养成教育为基本内容,加强对德育队伍的管理,在提高德育工作的针对性,实效性上下功夫,加强三结合教育,努力探索以学生为主体,以实践为主线,灵魂塑造为主旨的德育工作新模式,打造绿色德育品牌.二,主要工作:(一)构建切合实际的目标体系德育目标是德育工作的出发点和归宿,是学校德育工作的根本依据.本学期德育处将以文明礼仪,学习习惯,心理健康为突破口,一是形成三方面的德育目标体系,二是探索目标体系的经验.我们的目的是根据小学生不同身心发展阶段的特点,将某一方面的目标分解成不同的层次和阶
8、段,以使我们的德育实践贴近学生的身心特点.德育目标的构建处于实验阶段,我们将通过学生座谈,家长会,教师家访等形式搜集反馈意见来验证德育目标的时效性.(二),构建科学的内容体系1,开展班花伴我养习惯的养成教育(1)明要求.利用晨会,班队等途径组织学生认真学习(2)借载体.进一步挖掘班花与养成教育间的连接点,用班花精神熏陶学生的行为习惯.(2)定重点.本学期重点落实学习和文明礼仪习惯的养成教育.(3)多训练.围绕教育重点,开展形式多样的专项训练活动,在训练中养习惯.(4)建机制.首先建立良好的督查机制.在学校大队部值日检查的基础上建立红领巾志愿者服务小分队,使学生在相互监督,自我监督中养成良好的习
9、惯.其次建立良好的Ji励机制.各班级要利用好学校的好习惯小银行建立有效的班级Ji励机制.2,结合重大节日开展专题教育.三月爱心月让学生学会关爱,学会感恩;四月怀念月让学生继承传统;五月劳动月让学生爱劳动,会劳动;六月快乐月让学生享受学习和成长的快乐.3,开展社会主义荣辱观教育.知.人人知道八荣八耻内容.小.联系学生的年龄特征,结合学生生活实际,将八荣八耻小化.细.八荣八耻具体化.定.联系班花品性,制定各班的八荣八耻活.采用灵活多样的形式开展教育.4,深化班花建设.(1)巧借八面风与兄弟学校手拉手,召开学校德育特色联谊会.采用请进来走出去的方式,选择班花建设中突出的老师和学生向兄弟学校展示班花建
10、设的成果,在校园中形成你追我赶的班花建设研究氛围.(2)强化成果意识踩实知花性,悟花品的过程,以诗歌,书画,剪纸,感悟日记,电子小报等各种形式的班花作品投入社会,展示学习班花的成果,获得社会的认可和支持,获取深化班花建设的动力.5,心理健康教育.落实心育阵地绿色信箱,阳光小屋,网上咨询,使学生有话有处说,有话敢于说,有话畅所说.抓住特殊时期进行教育,在期中,期末等特殊时期对学生进行专题疏导.(三)构建形式多样的方法体系.1,熏陶,同化.营造浓厚的文化氛围,以班花建设为载体,以花性影响人性.2,疏通,引导.以榜样教育为载体,给学生创设释放的机会,引导学生确立正确的奋斗目标,帮助学生获得成功的体验
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