昆明学院ORACLE数据库应用大作业报告(共38页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 课程设计（大作业）报告课程名称： Oracle数据库应用 设计题目： 图书借阅管理系统 院 系： 信息工程学院 专业及班级：17计算机科学与技术二班 设 计 者： 刘旭 学 号： 指导教师： 宋 杰 设计完成时间： 2019年12月17日 昆明学院专心-专注-专业昆明学院课程设计（大作业）任务书姓 名：刘旭 院（系）：信息工程学院专业班级：17计算机科学与技术二班 学 号：任务起止日期：2019年10月29日至2019年12月17日 大作业题目： 图书借阅管理系统 大作业要求及任务描述：Oracle数据库应用大作业使学生通过对Oracle数据库基础知识的学习，掌握O

2、racle数据库基本操作，使学生掌握应用Oracle数据库所必须的所有核心概念和内容，在这个过程中激发学生学习的兴趣，并为后续的专业课程的学习打下坚实的基础。在课后几周，给学生布置一个Oracle数据库平台应用的任务。学生在教师的指导下，以任务驱动方式使学生们熟练掌握Oracle数据库的基本应用。具体要求：1.各小组请参看教材第236页，自选课题设计管理系统数据库；2.请将所学知识和技能充分运用到所设计的管理系统数据库中；3.要求数据库系统能正常运行，可进行查询；查询的复杂程度将最终决定该小组的得分高低。（自拟查询任务并实现，小组内每位同学的查询任务应有区分）；4.在所设计的数据库中尽可能多的

3、创建数据库对象；5.文档撰写规范、整齐，图文并茂。工作计划及安排：1、课题介绍、任务要求，分组； 10月29日2、完成Oracle数据库设计任务； 五周3、 提交大作业并进行答辩 12月17日指导教师签字 2019年 月 日 课程设计（大作业）成绩学号：9 姓名：刘旭 指导教师：宋杰大作业题目：图书借阅管理系统完成情况总结：这次我们组开发的是图书管理系统，这个系统是针对当前的图书管理而开发设计的，从需求分析、设计表结构、视图设计我们都经过了比较严谨的分析设计，让我感觉就是一次把知识利用与具体设计的一次实践。通过此次Oracle数据库的大作业，真正达到了学与用的结合，增强了对数据库方面应用的理解

4、，对自己今后参与开发数据库系统积累了不少经验，在实验过程中，从建立数据开始，对数据库设计理念及思想上有更高的认识，从需求分析，到概念设计和逻辑设计，E-R图的表示，数据字典的创建，懂得了不少有关数据库开发过程中的知识，在实验中建表，及其关系模式，关系代数的建立及理解，将SQL语的查询语句用得淋漓尽致，增强了自己在数据库中应用SQL语言的灵活性，其中包括，插入、删除、修改、查询,牵涉表和表之间的联系，主建与外主键的定义，约束项的设置，使逻辑更严密，在学习过程中，学以致用，从中在学到用，从用又到学，不断修改，系统更新。虽然不能达到完善系统，会在后期加强学习完善。本次大作业最大的收获就是表的操作以及

5、SQL查询语句的具体操作，对不熟悉的操作以及语句有了一个很好的训练。可能本次图书管理系统不是特别的完善，但我会在以后的实践对图书管理系统进行更完善的设计，力求系统功能模块的完善。指导教师评语：成绩：填表时间：指导教师签名：目录课程设计（大作业）报告一、 任务要求Oracle数据库应用大作业使学生通过对Oracle数据库基础知识的学习，掌握Oracle数据库基本操作，使学生掌握应用Oracle数据库所必须的所有核心概念和内容，在这个过程中激发学生学习的兴趣，并为后续的专业课程的学习打下坚实的基础。在课后几周，给学生布置一个Oracle数据库平台应用的任务。学生在教师的指导下，以任务驱动方式使学生

6、们熟练掌握Oracle数据库的基本应用。具体要求：1.各小组请参看教材第236页，自选课题设计管理系统数据库；2.请将所学知识和技能充分运用到所设计的管理系统数据库中；3.要求数据库系统能正常运行，可进行查询；查询的复杂程度将最终决定该小组的得分高低。（自拟查询任务并实现，小组内每位同学的查询任务应有区分）；4.在所设计的数据库中尽可能多的创建数据库对象；5.文档撰写规范、整齐，图文并茂。二、 解决步骤1. 背景分析图书馆作为一种信息资源的集散地，图书和用户借阅资料繁多，包含很多的信息数据的管理，现今，有很多的图书馆都是初步开始使用，甚至尚未使用计算机进行信息管理。根据调查得知，他们以前对信息

7、管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于图书借阅情况（如借书天数、超过限定借书时间的天数）的统计和核实等往往采用对借书卡的人工检查进行，对借阅者的借阅权限、以及借阅天数等用人工计算、手抄进行。随着图书馆规模的不断扩大，图书数量也相应的增加，有关图书的各种信息量也成倍增加，面对着庞大的信息量，传统的人工方式管理会导致图书馆管理上的混乱，人力与物力过多浪费，图书馆管理费用的增加，从而使图书馆的负担过重，影响整个图书馆的运作和控制管理。总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。有必要建立一个图书管理系统，使图书管理工作规范化，系统化，程序化，避免图书管理的随意性，提高信息处理的速度和准确

8、性，能够及时、准确、有效的查询和修改图书情况。2. 需求分析(1) 学生基本信息的录入，包括学生学号、学生性别、学生院系。(2) 学生基本信息的查询、修改, 包括学生学号、学生性别、学生院系。(3) 教师基本信息的录入，包括教师学号、教师性别、教师院系。(4) 教师基本信息的查询、修改, 包括教师学号、教师性别、教师院系。(5) 读者基本信息的录入，包括借书证编号、读者姓名、读者性别、读者类型、学生学号、教师工号、登记日期。(6) 读者基本信息的查询、修改，包括读者借书证编号、读者姓名、读者性别、读者类型、(学生学号教师工号)、登记时间。 (7) 管理员信息的录入，包括管理员编号、姓名、性别、

9、管理位置。(8) 管理员信息的查询、修改，包括管理员编号、姓名、性别、管理位置。(9) 书籍类别信息的录入，包括类别编号、类别名称、数量。(10) 书籍类别信息的查询、修改，包括类别编号、类别名称、数量。(11) 图书库信息的录入，包括图书库编号、图书库类别。(12) 图书库信息的查询、修改，包括图书库编号、图书库类别。(13) 书籍库存信息的录入，包括书籍编号、书籍名称、书籍类别、作者姓名、出版社名称、出版日期、登记日期、余量。 (14) 书籍库存信息的查询，修改，包括书籍编号、书籍名称、书籍类别、作者姓名、出版社名称、出版日期、登记日期、余量。 (15) 借书信息的录入，包括读者借书证编号、书籍编号、借书日期。(16) 借书信息的查询、修改