unix体系编程实验报告材料华北电力大学(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上华北电力大学实 验 报 告| 实验名称 UNIX/LINUX体系及编程课程实验 课程名称 UNIX/LINUX体系及编程 | 专业班级： 学生： 学 号： 成 绩：指导教师：阎蕾 实验日期：2014.11 UNIX/LINUX体系及编程课程实验任 务 书一、 目的与要求1 掌握UNIX/Linux系统的目录和文件管理命令。2 掌握shell的输入输出重定向， 编写shell脚本文件。3 编写C语言程序，使用GCC编译，使用GDB调试。4 掌握make工具，撰写makefile文件，完成C程序的自动编译。5 要求每人能独立完成实验。二、 主要容1 用pwd命令显示用户主

2、目录的路径名，用date命令查看当前日期和时间，用who命令查看当前登录在系统中的用户列表，利用who命令选项查看当前系统中的用户总数和系统启动时间。比较whoami 和who am i显示的结果区别。2 用vi编辑器，先在用户主目录中创建文件，编辑文件。并作统计文件大小，重新编辑文件。字符串替换等工作3 用find命令查找名为passwd的文件。从用户主目录开始，查找所有1天前创建的文件。查找文件属主的文件。查找1天前被访问过的文件。4 用重定向符和cat命令创建一个 flower脚本文件，完成如下功能。41 显示用户名。显示用户当前系统中的进程。4. 2 判断当前用户是否为root用户：若

3、是root用户，则根据命令行参数n,清除/var/log目录下的某个文件的容但保留其最后的n行的容，若没有参数，则保留10行；若不是root用户，提示出错。5 编写C程序，编译、运行、调试程序。用c语言程序编程实现：将输入的十进制数输出为相应的十六进制数。并撰写makefile，使用make工具完成自动编译。三、 进度计划序号设计(实验)容完成时间备注1基本命令及编辑器VI4学时2SHELL脚本编写4学时3C程序开发及MAKE工具使用4学时四、实验成果要求1 将操作截图贴报告中，包括命令、脚本、C代码、makefile文件容及运行结果。五、 考核方式1 以实验报告作为实验成绩。学生：指导教师：

4、阎蕾2014年9月9日专心-专注-专业一、实验目的及要求6 掌握UNIX/Linux系统的目录和文件管理命令。7 掌握shell的输入输出重定向， 编写shell脚本文件。8 编写C语言程序，使用GCC编译，使用GDB调试。9 掌握make工具，撰写makefile文件，完成C程序的自动编译。10 要求每人能独立完成实验。二、 所用仪器、设备 Linux系统三、 实验容6 用pwd命令显示用户主目录的路径名，用date命令查看当前日期和时间，用who命令查看当前登录在系统中的用户列表，利用who命令选项查看当前系统中的用户总数和系统启动时间。比较whoami 和who am i显示的结果区别。

5、实验过程如下： 用pwd命令显示用户主目录的路径名： 用date命令查看当前日期和时间： 用who命令查看当前登录在系统中的用户列表 利用who命令选项查看当前系统中的用户总数和系统启动时间。比较whoami 和who am i显示的结果区别。 ID 设置查询： 7 用vi编辑器，先在用户主目录中创建文件，编辑文件。并作统计文件大小，重新编辑文件。字符串替换等工作 在用户主目录中创建文件 编辑文件 并作统计文件大小，重新编辑文件 8 用find命令查找名为passwd的文件。从用户主目录开始，查找所有1天前创建的文件。查找文件属主的文件。查找1天前被访问过的文件。 用find命令查找名为pas

6、swd的文件： User下1天前创建的文件： 一天 4. 用重定向符和cat命令创建一个 flower脚本文件，完成如下功能。 41 显示用户名。显示用户当前系统中的进程。 4. 2 判断当前用户是否为root用户：若是root用户，则根据命令行参数n,清除/var/log目录下的某个文件的容但保留其最后的n行的容，若没有参数，则保留10行；若不是root用户，提示出错。 5. 利用UNIX的软中断信号编写一段C语言程序完成：显示数字1到100，在程序运行中如果 捕获到一个SIGINT信号，则转去执行一段显示当前系统时间的程序。考虑信号复位的情况，是程序能够实现多次被打断而多次恢复执行。执行结果： 代码文件：将源文件变成makefile形式Signal.c 代码x1.c代码Makefile代码容：生成Makefile运行结果四、 实验总结 通过本次实验，我对Linus系统下的编程有了更深入的认识，熟悉了一些工具的使用，通过实践验证了上课所学的理论知识。调试代码的时候也发现了自己很多的问题，认识到自己还有很多不足，要学习更多的容还要多动手，多学习。同时通过本次上机实验，使我对UNIX课程的容有了进一步的了解，并且对相关的知识产生了浓厚的兴趣。