2019年山东文艺版三年级上册综合实践活动教学计划(共3页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上三年级上册综合实践活动教学计划一、指导想认真贯彻基础教育课程改革纲要（试行），适应学生个性发展和社会需要，以学生的直接经验或体验为基础，以“实践、创新、发展为主线把学生在校内的学习同校外生活及需要和兴趣紧密结合使学生通过综合性、开放性的实践获得积极的、全面的发展进一步培养学生的创新精神和实践能力，让学生回到生动的社会生活中去，让他们有机会去探索自然界的奥秘、探索实际问题、参与实际生活，成为一个有血有肉的社会人。二、教材分析综合实践活动在内容编排上，以学生与自我、学生与自然、学生与社会的内在逻辑联系为线索在以国家与安全、人口与民族、法制与社会信息与资讯、经济与生活、环保

2、与资源、学校与家庭、健康与安全、创新与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合内容涵盖了学生的学校生活，家庭生活和社会生活。本册教材共分“奇妙的光”、“我与动物交朋友”、“神奇的风”、“可爱的家”、“我是信息社会“原住民”5个单元。三、学情分析三年级共有学生83人，其中男生44名，女生39名。大部分学生家长忙于农业生产对孩子的学习和生活关心不够养成了孩子自由散漫的生活作风和学习习惯致使学生的学习水平、生活习惯等方面差异很大。第一次接触综合活动，还不具备一定的实践能力，没有掌握一些探究问题的方法需要在老师的指导下确定单元活动的主题、活

3、动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。三年级学生有一定的抽象和逻辑思维能力有一定的研究性学习和参加社会实践的基础，自我探究能力有所提高。希望能通过教师创设良好的学习情境开展一系列丰富多彩的教学实践活动，来提高孩子们的学习兴趣，培养综合实践能力。四、教学目标1.研究性学习增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。（1）走进自然增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。（2）关心自然环境自主探究自然问题，具有环保意识；（3）参与环境保护的活动增强环境保护能力。2.社区服务与社会实践：主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实

4、践能力并形成社会责任感和义务感。（1）走入社会增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系。（2）关心社会现实主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力。（3）遵守社会行为规范养成社会交往能力学会与他人共同生活、工作。（4）关心他人关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。五、教学措施1.认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材用好新教材。2.课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。3.把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学习的难度并将课堂和生活很好地连接起

5、来培养学生解决实际问题的能力；用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力创建快乐的数学课堂让学生轻松开心地学习。提高他们学习的兴趣。4.尊重学生发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学， 把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。5.综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。6.以研究性学习为主线用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透达到理想的整合状态。7.积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作探究开辟空间以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。六、教学进度综合实践活动三年级上册教学进度表单 元课 题活 动课 时备 注一奇妙的光1.认识光12.研究光的作用13.使用光1二我与动物交朋友1.说一说自己喜欢的小动物12.饲养一种小动物13.保护小动物1三神奇的风1.寻找风12.测测风13.利用风1四可爱的家1.家庭成员知多少12.我爱我家1五我是信息社会的“原住民”1.认识电脑12.探讨电脑与我们的生活1专心-专注-专业