概括文章的主要内容方法练习(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上概括文章的主要内容 一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。如黄继光一课，可分为四段，段意分别是：（1）黄继光所在营接到新的战斗任务；（2）黄继光向指导员请战；（3）黄继光顽强战斗，壮烈牺牲；（4）黄继光所在营攻占了五九七九高地。根据段意归纳为：在抗美援朝战争时，中国人民志愿军战士黄继光在上甘岭战役中，顽强战斗，壮烈牺牲。二：要素串连法。写人记事的

2、文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。如董存瑞舍身炸暗堡一文的四要素：时间是1948年5月25日，地点是隆化中学附近，人物是董存瑞，事件是董存瑞舍身炸毁暗堡。概括这四要素可得出主要内容：1948年5月25日，在解放隆化的战斗中，董存瑞在紧急关头毅然舍身炸毁了前进途中的暗堡。三：题目扩展法。有的文章的题目能高度概括了文章的内容，对它稍加扩展充实，就得到了文章的主要内容。如飞夺沪定桥一课的标题适当补充一下：本文写的是红军在二万五千里长征途中，克服重重困难，夺取泸定桥的经过。这就是课文的主要内容。四：摘录句段

3、法。有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。如养花一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。五：取主舍次法。对写了几件事的文章，先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容。如落花生写了种花生、收花生和尝花生几件事。从文章看，“种花生”和“收花生”写得简略，是次要的；“尝花生”写得详细，是主要的。根据课文主次可以这样概括文章的主要内容：“我”一家人过花生收获节的情形。（谚语）：积沙成塔，集腋成裘； 人可以有德，而不可恃其德；可以有才，而不可恃其才； 人心换人心； 饶

4、人是福，欺人是祸； 挨金似金,挨玉似玉； 白米饭好吃,五谷田难种； 打鱼靠网，打狼靠棒； 吃饭吃米，说话说理； 不怕年老，就怕躺倒； 不怕学不成，就怕心不诚； 宁可滑跤，不可失言； 贪多嚼不烂五、精彩回放，看我活学巧用。(8分)(1).中队长王明这段时间学习松懈，骄傲自满，这次语文竞赛名落孙山，这真应了那句歇后语：“关羽失荆州-骄兵必败。”(2).杏林子告诉我们要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。爱因斯坦告诉我们同样道理的名言是：“对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”(3).吕蒙“手不释卷”的故事告诉我们要挤时间勤奋学习，才能有所收获。（怎么做）(4)

5、.弟弟练跳绳，练了好多天也练不好，奶奶告诉了他一句名言“精诚所加，金石为开。”弟弟听后，诚心实意地练习，终于克服了困难，一下能跳七八十下呢！（5）学习了尊严一课，我从石油大王身上学到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。（6）一个中国孩子的呼声一文主要写了中国孩子雷利写给联合国秘书长加利的一封信，表达了中国孩子渴望和平，憎恨战争的真挚情感。（7）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗句选自宋代诗人范成大的四时田园杂兴。其中“未解”的意思是不懂。“供”的意思是从事。诗句的意思是：小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。落木千山天远大,澄江一

6、道月分明。蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力.是指画画的人对要描绘的事物有了充分的了解，所以能画得栩栩如生。可以用一个词来形容：胸有成竹。青年人画鱼画得逼真，青年身残志坚，为了自己的爱好风雨无阻练习画画，我们手脚健全的人更应该积极乐观的面对生活，努力实现人生目标。鱼游到了纸上”意思是说这位青年画的金鱼十分形象生动，像活的那样在纸上游动。做什么事都要全神贯注，要善于观察，要有耐心，不怕吃苦，有一颗热爱生活的心塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。前后相连，连续不断；形容行人、车马来来往往，接连不断。专心-专注-专业