涉外礼宾服务礼仪教学设计(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上课题名称有礼有节涉外礼宾服务科目服务礼仪教学对象中职旅游专业高三学生课时1课时一、设计理念首先以话题“同学们在酒店实习与外宾有过交流吗?感觉交流有什么该注意的地方?”导入本次课堂,引出本节课的重点“礼”“节”,追溯礼的起源,感知礼的魅力。随后对本次课程的题目“有礼有节涉外礼宾服务”进行深度剖析,所谓的“礼”即“理”,在任何涉外礼仪上都要与其当地文化联系在一起,明白涉外礼仪的重要性,最后以布置课后作业。实践操作结束课程以达到巩固以及理实一体化的课堂效果。二、学习内容分析该内容选自高教出版社出版的服务礼仪中的项目八涉外礼宾服务,本课的主要内容是涉外礼宾服务的通则、讲究和分
2、寸。这一部分内容在这个涉外礼宾服务礼仪的学习中,不仅为旅游对外人才的培养打下扎实的理论基础,同时也是理论与实践最为紧密结合的知识板块。学生只有在充分掌握本课主要知识,具备涉外礼宾的常识基础上才能进一步学习涉外礼宾服务的后续知识,并为涉外服务礼仪的学习打下扎实的地基。本课充分体现了教材编排的合理性与学生学习的可行性。着眼于教材本身,不难发现教材以学习外宾服务礼仪知识为出发点,以具备外宾服务的实际应用能力作为落脚点,由浅入深,由理论到实践,符合学生的认知规律和学习模式。三、学情分析该课的授课对象是为中等职业教育旅游专业高三学生。在思想上,同学们普遍认为与外宾交流是个很简单的过程,与大家之间的交流都
3、一样,人人都会,不具备任何需要学习的理由,存在不以为然的想法,但是曾经参加过校外实习,对于涉外礼仪知识的重要性有了一定程度的认识,对涉外礼宾服务礼仪的艺术性充满了好奇心。学习上,上次的课堂结尾处安排了同学们与外宾交谈应注意什么,带来这节课上深究,整个课堂也是一个解疑的过程。四、教学目标知识目标:掌握涉外礼宾服务礼仪的原则能力目标:能够将所学的涉外馈赠礼仪运用于实际操作中情感目标:同学们能够充分认识到涉外礼宾服务礼仪的重要性,从而融入生活以及将来所要从事的职业中。五、教学重难点重点:涉外外宾服务礼仪的通则难点:涉外外宾服务礼仪的实际生活实践六、教法、学法教法:情境模拟法,案例教学法,讲述法三者结
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