具有过载保护的接触器自锁正转电路教案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上教 案授课人李小霞课题 具有过载保护的接触器自锁正转控制线路课型新授课班级13春SMT课时40分钟学情分析 这个课题是在接触器自锁正转控制线路的基础上，增加一只热继电器KH达到过载保护，内容比较容易理解，教师采用诱导法激发学生的积极性和主动性，可以轻松达到教学目标。教学目标知识与技能：了解热继电器KH、设计及分析电路工作原理。过程和方法：采用项目法和合作学习法培养和训练学生综合分析电路的能力。情感价值观：培养学生敢于克服困难、合作学习及努力探索的能力；增加对电力拖动课程学习的兴趣和初步具备电工的基本素养。授课方式多媒体教学法、引导讨论法、项目驱动法、讲授法、合作学习法

2、、演示教学法重点电路图工作原理难 点设计电路图教学过程教学过程教师活动学生活动及设计意图一、 组织教学（2分钟）检查出勤情况、填写教室日志、组织教学二、 复习引入（3分钟） 1、复习自锁电路的保护措施 引问：当电动机长期负载过大，会出现什么问题，这些保护措施能起到过载保护吗？2、过载保护的定义三、 讲授新课（20分钟）（一）学习新元器件热继电器1） 作用2） 符号文字符号：KH图形符号：（二）出示任务，小组合作学习难点 任务：在自锁电路的基础上，设计具有过载保护的控制线路1） 提示：增加热继电器2） 提示：热元件串联在主电路、常闭触头串联在控制电路师生共同设计出具有过载保护的接触器自锁正转电路

3、（三）观看Flash动画，模拟控制原理（四）巩固电路工作原理重点1)启动2）停止3）过载四、小结 五、作业画出电路图并简述工作原理1、学生看着多媒体上的电路原理图，积极讨论问题从而引导学生进入课堂氛围中，为新课的讲解打好坚固的根基。（意图：教师采用启发性教学调动学生的思考讨论，引入课题增加热继电器KH的必要性）（一）在讲图形符号时，注意拿实物演示教学，学生认真观察，将图形与实物一一对应，为下节课接线做好准备。（二）任务环节1、学生4人一组，根据教师的提示，尝试设计出控制线路。期间，教师巡堂引导学生分析任务，合作学习完成任务。2、表扬突出小组及个人3、师生共同设计出电路图（意图：教师采用任务驱动

4、法和小组合作法，更好的调动中职学生积极性，旨在培养学生技能，职业素养，同时将学生从被动变为主体，攻破本节课的难点）（三）看动画环节1、目的驱动，学生认真观看动画，联想下节课实验结果（意图：多媒体进行动画演示，更加直观、明了，为等下的原理分析做了个铺垫，使得学生有个从易难的过渡，攻破重点的前奏。同时也是为下节课接线做好准备。）（四）讲解工作原理环节1、在讲解的时候要细致一点，讲得透彻一点，采用PPT逐步演示启动停止过载工作过程，图文并茂比较好攻破本节课重点2、注意学生反馈，适当调节讲课速度。课堂备案在课堂教学中，由于学生的知识水平、兴趣爱好、性格特点各异，他们的表现必然会千差万别，加之外界环境影响，课堂教学中出现突发事件，意外情况是难免的。当课堂上出现突发事件时，教师应如何妥善处理呢?所以简要谈谈课堂中突发事件的一般类型及处理办法1以变应变法2借题发挥法3将“错”借“错”法4实话实说法5因势利导法6暂时悬挂(冷处理)法9巧妙暗示法10停顿休整法课后反思专心-专注-专业