苏教版小学语文第一册《识字4》-教案教学设计(共9页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上苏教版小学语文第一册识字4本文是关于苏教版小学语文第一册识字4,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。学科:语文授课年级:一年设计人:裴昕章节名称苏教版小学语文第一册识字4计划学时3学习内容分析这是一篇用“词串”形式识字的课文,围绕儿童在野外采集昆虫标本的内容,将一组词语组成韵语。课文配有图画,在图文对照中识字、诵读,可以拓展学生的视野,使学生受到美的熏陶。本课训练的重点是识字和写字。学习者分析本课利用多媒体中欢快的歌曲、美丽的景色创设一种愉悦的郊游情境,让学生轻松愉快地进入学习。然后,多彩的画面又吸引着学生去观察,去发现,并让他们展开丰富的想像。对于刚入学的学生来说
2、,给予一个句式,使他们的表达规范、完整,并力求具体,可为他们以后的口头表达奠定坚实的基础。本课教学还用猜谜游戏来巩固学过的词语,使巩固练习带有趣味性。为了让学生认识到与昆虫有关的词语大都带有虫字旁,与此同时又能让学生认识更多的字词,把六个词语排成与韵文相似的句式来读,增加了学生探索自然的兴趣。教学目标1、学会本课6个生字,两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组成的词语。2、了解一些昆虫的名称,培养学生探索自然的兴趣。过程与方法:通过反复地读、想象、学会拼音。情感、态度与价值观:通过学、读复韵母培养学生们对语文的兴趣并培养学生丰富的想象力和语言表达能力。教学重点及解决措施重点:学会6个生字,能
3、在田字格里正确书写教学难点及解决措施难点:解决措施:反复读、练、想象、交流媒体内容与形式多媒体教学过程第一课时教学过程板块学习内容教师活动学生活动知识拓展学习效果一激发兴趣导入新课谈话:同学们,你知道哪些昆虫?喜欢它们吗?思考发言大自然中有许多昆虫学生发言积极思维活跃二指导看图理解内容实物投影出示课文插图,指导学生看图:图上画的什么地方?小朋友们在干什么,怎么做的?你做过吗?随之出示相关词语,指导通过拼读,初步认识各组词语。区分其中的益虫和害虫,说说你还知道哪些昆虫?观察图画,思考问题,交流发言。通过拼读,初步读准字音。(观察、采集、昆虫、田野、树林、花丛、螳螂、蚂蚁、蟋蟀、蝴蝶、天牛、蜻蜓)
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