读《未来之路——新教师入职教育》第四章有感(共1页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上读未来之路新教师入职教育第四章有感因为这本书偏向与理论化，读起来有些吃力，所以，今天在读第四章的时候，我都是尽量利用我现在的家教经历来对应思考书中的一些观点。首先，我非常同意书中的这样一个观点：“学习如何教学，包括培养教学技能，理解教育中所蕴含的道德问题，能够在学校的文化中协调并发展自己的实践能力，发展个人素质并能对自己和他人的行动作出反思与评价。”毫无疑问，这里提到的第一点，“培养教学技能”是绝大多数人都能想到的，而且，我个人认为，这一点较其他内容来说是最容易做到的。但是，要做到“理解教育中所蕴含的道德问题，能够在学校的文化中协调并发展自己的实践能力，发展个人素质”

2、则需要一个长期的过程，而且，我认为，这些内容对于教学学习来说更为重要。我觉得，我在我的现在的家教过程中，“能对自己和他人的行动作出反思与评价”这一点我是做得很不足的。这一章内容向我们展示了许多作者与一群教师关于教学问题的对话。这些对话向我们展示了这些教师在他们的教学过程中所遇到的问题和困惑，以及他们对于部分问题的解决办法。说实话，看到这些内容，我的心情是有点复杂的。一方面，我感到有些小开心，因为发现我在家教过程中遇到的一些问题，书中的一些老师也会遇到，这至少让我知道，这些不是只有我一个人遇到。另一方面，我也感到有些担忧，因为看到那些老师的困惑，我明白教师教学确实并不容易，也不简单，不过，正如作者的观点，教学过程本身就是一个学习的过程，我们需要在这过程中不断学习，首先要练习自己的判断力和批判性反思能力，要重视内省。这个内省过程，如作者所言，也是一个研究过程，新教师要成为一个高效的教师，首先要成为高效的研究者，要善于研究和分析自己的教学行为。书中提到，有人把教育比作艺术，确实，教育是一个大过程，需要我们不断实践，不断研究，不断反思，从而才能达到不断完善。专心-专注-专业