部编版六年级语文下册古诗词诵读测试卷(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上统编版六年级语文下册古诗词诵读测试卷题号一二三四五六七八九十总分得分一、给下列加点的字选择正确的读音，画“”。(3分)卜算子(b b) 润物(rn ru) 锦宫城(jn jng)柴扉(fi fng) 蔷薇(qing qin) 浣溪沙(wn hun)二、给句中加点字选择正确的解释。(填序号)(6分)1.今我来思（ ）。A.思念。 B.思考。 C.句末语气词。2.晓看红湿处( )。A.知道。 B.早晨。 C.使人知道。3.最是一年春好处（ ）。A.时。 B.地方，场所。 C.机关，部门。4.明月何时照我还（ ）。A.回报。 B.归还。 C.回,归。5.应怜屐齿印苍苔（ ）

2、。A.回答，回复。 B.大概，表示猜测。 C.许可，允诺。6.休将白发唱黄鸡（ ）。A.休息。 B.停止。 C.不要。三、下列诗词句的朗读节奏划分正确的一项是( )(2分)A.春风/又/绿/江南/岸 B.小/扣柴扉/久不开C.谁道/人生/无再少 D.若/有人/知春/去处四、对下列诗句所运用的修辞手法判断错误的一项是( )。(2分)A.随风潜入夜，润物细无声。(夸张)B.欲问行人去那边?眉眼盈盈处。(设问)C.水是眼波横，山是眉峰聚。(比喻)D.谁道人生无再少?(反问)五、对古诗词赏析有误的一项是( )(3分)A.春夜喜雨一诗的前四句运用了拟人的修辞手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用

3、比喻的修辞手法，展现出一幅美妙的春江夜雨图。B.江上渔者通过“江岸上人来人往，船上渔民风里来浪里去”这两幅画面的对比，反映了渔民劳作的艰辛，表达了诗人对渔民疾苦的同情。C.早春呈水部张十八员外这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂，诗的后两句写了诗人对早春时节的喜爱和赞美。D.黄庭坚的清平乐写的应是初夏时节，表达了强烈的惜春之情。六、按要求完成练习。(8分)1.用自己的话写一写诗句的意思。(1)昔我往矣，杨柳依依。_(2)水是眼波横，山是眉峰聚。_2.根据意思写诗句。(1)渭城清晨的雨水润湿了尘土，客舍房的柳枝显得格外清新。_(2)及时的好雨似乎知道时节似的，当春天到来的时候就飘飘洒洒地下起来，催

4、发植物生长。_七、选择表示颜色的字。(5分)A.绿 B.红 C.黑 D.黄1.春风又( )江南岸，明月何时照我还。2.休将白发唱( )鸡。3.春色满园关不住，一枝( )杏出墙来。4.野径人俱( )，江船火独明。5.春无踪迹谁知?除非问取( )鹂。八、按要求填空。(16分)1.采薇(节选)出自我国最早的诗歌总集_，分别写了_季和_季很有代表性的景物，“_”写柳条飘动，“_”写雪花飘舞，都十分传神。2.杜甫的春夜喜雨是一首五言律诗，诗中赞美“雨”的句子是“_，_”。运用了对比和对偶的修辞手法的句子是：“_，_”。3._的早春呈水部张十八员外中体现诗人观察景物之精细，令人赞叹的诗句是：“_，_”。4

5、.江上渔者中用了夸张和比喻的修辞手法的诗句是：“_，_”。5.泊船瓜洲中写景的句子是：“_，_”。抒情的句子是：“_，_”。6.游园不值是一首赞美_的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件_的事情，但他从_想象出_,感受到_,心情由_转为_。这首诗中描写春光美好的诗句是：“_，_”。7.苏轼的浣溪沙中和曹操“烈士暮年，壮心不已”一句抒发的感情类似的句子是：“_?_!_”。8.黄庭坚的清平乐中表现春天已过，初夏已到的诗句是：“_，_”。九、开心阅读。(25分)(一)(12分)【材料一】南京的灵谷寺里有成片的雪柳，春暖花开，远远望去一片雪白。然而你走近细看，就会发现每一朵小花都是精美工巧的艺术品，雪

6、白的花瓣、浅绿色的花蕊，玲珑剔透，姿态万千贺知章看到春天的万条柳丝，惊叹说：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我们同样可以追问：世间万紫千红的鲜花究竟是哪一双巧手剪裁出来的呢?【材料二】我们说中国是诗的国度，不纯粹指诗歌的数量。这样说，主要指以下两层意思。一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点。比如汉字，是从象形文字开始的；汉语有声调上的抑扬起伏，即平上去入的不同。二是从先秦到今天，我们的理论核心，即真、善、美的原则标准是统一的。我们的美学思想同真和善不可分割。孔子说诗可以“兴、观、群、怨”，汉人诗教讲究“温柔敦厚”，都是与真和善紧密结合的。从上述两层意思来说，中国确是诗的国度。1.根据

7、语境写诗句。(4分)当我们看到春天的万条柳丝，会想到贺知章的诗句：“_”；当我们目睹停留在荷叶上的蜻蜓，会吟诵杨万里的诗”；“_”；当看到满山红叶，会想到杜牧的诗句“_”；当严寒的冬天到来，人鸟都不见踪迹，我们又会想到柳宗元的诗句“_”。2.用“”画出【材料二】里中国被称为诗的国度的原因。(2分)3.读【材料一】中画线部分，完成练习。(6分)(1)画线部分按照_的顺序，描写了_。(2)我也会运用这种方法来写一写某种植物。_淌在诗词里的美(节选)(3分)唐诗宋词膛过历史的长河，在悠久里发酵，透出的是股股醇香。诗歌美在音律，中华五千年的文明，在古人浓淡交杂的墨色里，组成一曲曲完美的魂殇。花是迁客骚

8、人偏爱的主题。牡丹之爱，宜乎众矣，花开富贵，有人赞叹，也有人贬低。但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。不管评价如何，牡丹依旧肆情盛开。开在诗人笔尖的还有坚贞的梅花，梅枝九曲十八弯，遂又有幽梅一说。“风递幽香出，禽窥素艳来。吸引家禽的是那道劲枝干里透出的美，切莫细嗅，那美会醉人。若要细数那诗词里的花魂，该是三天三夜也难尽一二。在诗歌里的山水是美的。潭面无风是镜，也是静。任一轮清月在水里映出倩影，缓缓地躺在河床之上。月亮该是累了吧，既要与李白饮酒，又要照亮归人的前程。“江作青罗带，山如碧玉篸。”一青一碧，尽现了山水本色。我曾感叹山水之美被尽数埋在诗里了。曾鲜活在诗人记忆里的山水之美，

9、现世难寻。但若煮一杯清酒，捧着诗集，任嘴唇感受酒洌，任思想品味诗词里的古朴气息，在这灯红酒绿之中仍是能寻得一片思想的净土。我愿用我半世的浮华，换取这一页诗章。细听风盘旋在时空的入口，提笔写下诗人的细语呢喃，那是倾诉，诉说着一曲一曲的美。自从我提起了笔，我就明白了我所肩负的使命，我会写出那些淌在诗词里的美，不让她在时间里消散，纵使笔断、纸绝1.写过梅花的“迁客骚人”有(列举一个即可)_。(1分)2.【日积月累】根据要求写诗句。(7分)(1)读文中画“_”的句子，我想到了刘禹锡望洞庭中的两句诗：_,_。(2)飞花令。在下列句子中填入合适的“花”。去年今日此门中，人面( )相映红。春色满园关不住，一

10、枝( )出墙来。（ ）生幽谷无人识，客种东轩遗我香。不经一番寒彻骨，怎得( )扑鼻香。接天莲叶无穷碧，映日( )别样红。3.对画“ ”的句子理解有误的一项是( )(2分)A.古诗词对山水的描写非常富于想象，让人感受到鲜活、灵性的美。B.写山水的诗词太多了，多得都可以把真实的山水埋起来了。C.如今环境大不如从前，诗词中描写的那些山水之美已很难寻觅了。4.说说短文表达了作者怎样的情感。(3分)_十、习作。(30分)题目：彩色的梦要求：可以写童年的梦想，也可以写未来的梦想。文章想象合理，描写要具体，要写出真情实感，文字不少于400字。附答案;一、正确的读音： b rn jn fi qing hun二

11、、1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6.C三、C四、A五、A六、1.(1)回想我当年出征时，正值春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。(2)水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉毛。2.(1)渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(2)好雨知时节，当春乃发生。七、1.A 2.D 3.B 4.C 5.D八、1.诗经 春 冬 依依 霏霏2.好雨知时节 当春乃发生 野径云俱黑 江船火独明3.韩愈 天街小雨润如酥 草色遥看近却无4.君看一叶舟 出没风波里5.京口瓜洲一水间 钟山只隔数重山 春风又绿江南岸 明月何时照我还6.春天 扫兴 露出墙头的一枝红杏 满园的春色 春机勃发 失望 快慰 春色满园关不住 一枝红杏出

12、墙来7.谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡8.百啭无人能解 因风飞过蔷薇九、(一)1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花千山鸟飞绝，万径人踪灭2.一是中国的一切文化艺术，无不渗透了诗的特点是从先秦到今天，我们的理论核心，即真、善、美的原则标准是统一的3.(1)由远及近 雪柳的颜色和姿态(2)示例：远远望去，篱笆上爬满了一个个小喇叭。走近一瞧，喇叭花是紫色的，它的花蕊有六根左右，很细，像大头针一样。花瓣的顶端像五角星，中间部分有一个不大不小的、白色的五角星，五角星中间有个洞，洞“通往”茎上。(二)1.王安石2.(1)湖光秋月两

13、相和 潭面无风镜未磨按特长评语8.如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。看着同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。 9.你是个文静的女孩。默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。愿你多一些活泼，多一些微笑。 10.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。 专心-专注-专业