高中化学.用纸层析法分离铁离子和铜离子试题3苏教版选修-精(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上纸层析法分离铁离子和铜离子1(2011年绍兴高二检测)如图所示的分离物质的方法是(双选)()A纸色谱法 B萃取法C吸附法 D纸层析法解析：选AD。由图中内容可知，这是分离物质的纸色谱法，又叫纸层析法。2根据“相似相溶”原理，已知胡萝卜素易溶于石油醚，则可推出其易溶于()A水 B苯C酒精 D甘油解析：选B。极性分子易溶于极性溶剂，非极性分子易溶于非极性溶剂。因为胡萝卜素易溶于石油醚，也易溶于非极性有机溶剂苯中。3从菠菜的叶绿体中提取色素时，没有涉及的基本操作为()A过滤 B分液C萃取 D蒸馏解析：选D。从菠菜的叶绿体中提取色素时，过程中要经过：菠菜研磨浸取、过滤、洗涤、

2、干燥。洗涤中有分液、萃取。4(2011年温州高二检测)油墨是由多种色素按一定比例混合而成，某同学欲用纸层析的方法将其主要色素分离开来，可用作展开剂的物质是()A盐酸 B酒精CNaOH溶液 D丙酮盐酸解析：选D。纸层析中要求流动相溶剂对分离物质应有适当的溶解度。5(2011年高考广东卷)中国的饮食讲究“色香味”，颜色会影响消费。小李同学拟研发“绿色”食用色素，他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验。.提取叶绿素.探究pH对叶绿素稳定性的影响取一些叶绿素粗产品，配成一定浓度的溶液，于室温(约25 )下进行实验，方法和结果如下表。实验组号叶绿素溶液(mL)调pH至处理时间(min)溶液颜色3

3、.0Y10绿色3.07.010绿色3.06.010黄绿色3.05.010黄褐色注：叶绿素被破坏后变成黄褐色。根据所学知识和实验结果，请回答：(1)提取食用叶绿素的X应该为_，原因是_。(2)表中Y应该为_，原因是_。(3)若用作食品色素，天然叶绿素色素不适用于_食品，否则_。(4)小李想了解叶绿素粗产品中是否含有其他色素，请你提供检测方法并写出主要步骤。解析：(1)绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂如无水乙醇中，所以，可以用无水乙醇或丙酮提取绿叶中的色素。(2)该实验探究pH对叶绿素稳定性的影响，所以实验变量为pH的大小，所以我们要设置一系列pH梯度，即pH为8.0、7.0、6.0、5.0。(3)

4、通过对实验结果的分析，在pH为6.0、5.0的酸性条件下叶绿素会分解，所以天然叶绿素不适用于酸性食品。(4)由于各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸条上扩散得快；反之，则慢。所以，我们可用纸层析法将叶绿素粗产品中的色素进行分离，以确定是否含有其他色素。答案：(1)无水乙醇或丙酮绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂如无水乙醇中(2)8.0pH梯度差为1.0，所以Y为8.0(3)酸性叶绿素分解，食品变为黄绿色或黄褐色(4)方法：用纸层析法将叶绿素粗产品中的色素进行分离，以确定是否含有其他色素。主要步骤：制备滤纸条：将预先准备的干燥滤纸条一端剪去两个角使之呈梯形，在距该端1 cm处画一

5、铅笔细线。画滤液细线：用毛细吸管吸取叶绿素粗产品，沿铅笔线均匀地画滤液细线。纸层析法分离色素：将滤纸条画有滤液细线的一端置于烧杯中的层析液中(不要将滤液细线浸没在层析液中)。观察实验结果。1以下措施能使层析实验达到较好分离效果的是()A配制时试样溶液的浓度较大，点样时试样点斑较小B配制时试样溶液的浓度较大，点样时试样点斑较大C配制时试样溶液的浓度较小，点样时试样点斑较小D配制时试样溶液的浓度较小，点样时试样点斑较大答案：A2用纸层析法分离菠菜的叶绿体中的四种色素的正确顺序应该是()A进行纸层析制取滤液在滤纸条上画线制取滤液再画线B制取滤液进行纸层析在滤纸条上画线制取滤液再画线C将实验材料剪碎、

6、研磨在滤纸条上画线制取滤液进行纸层析D将实验材料剪碎、研磨制取滤液在滤纸条上画线进行纸层析解析：选D。根据实验原理需要把实验材料剪碎后加入二氧化硅、碳酸钙研磨，同时还要加入丙酮使色素溶解，来提取各种色素，然后，过滤得到含色素的滤液。再在滤纸上画线，进行纸层析。3(2011年保定高二检测)在提取、分离菠菜中叶绿素、胡萝卜素、叶黄素等色素的实验中，要先用溶剂将菠菜中的色素溶取，下列溶剂中合适的是()A乙醇蒸馏水 B乙醇石油醚C石油醚蒸馏水 D石油醚苯解析：选B。胡萝卜素和叶绿素易溶于石油醚等非极性溶剂，在乙醇等极性溶剂中溶解度较小；叶黄素易溶于乙醇等极性溶剂，在石油醚等非极性溶剂中溶解度较小；石油

7、醚与乙醇能混溶，因此，乙醇石油醚混合溶剂是溶取菠菜中色素的最佳溶剂。4用有机溶剂提取菠菜中的色素所形成的色素石油醚溶液，要用干燥剂进行干燥以后再用纸色谱法进行色素分离。下列物质中可用作干燥剂的是()A芒硝 B无水硫酸钠C蓝矾 D明矾解析：选B。芒硝Na2SO410H2O，无水硫酸钠Na2SO4，蓝矾CuSO45H2O，明矾KAl(SO4)212H2O。它们当中只有无水硫酸钠有吸水性，可用作干燥剂。5(2011年宿迁高二检测)在层析实验中常要喷洒显色剂，其作用是()A使试样中的各组分能更好地分离B使试样溶液呈现一定的颜色，有利于点样观察C使分离后的各组分呈现一定的颜色，便于观察D使分离后的各组分

8、分布在滤纸的不同部位解析：选C。喷洒显色剂主要是让分离后的各组分呈现不同颜色。如果分离的物质是有色的，则不需喷显色剂。6下列关于纸层析的说法中不正确的是()A纸层析以滤纸作为惰性支持物B应沿试管壁小心地将展开剂慢慢倒入试管底部C纸层析的实质是试样中的各组分在两相之间产生不同分配D点样后的滤纸需晾干后，才能将其浸入展开剂中解析：选B。向试管中加入展开剂时，展开剂不能沾到试管壁，故B项错误。7在圆形滤纸的中央点上，对叶绿体的色素进行色素层析，会得到近似同心的四个色素环，排列在最里圈的色素呈()A橙黄色 B蓝绿色C黄绿色 D黄色答案：C8证明某溶液只含有Fe2而不含有Fe3的实验方法是 ()A先滴加

9、氯水，再滴加KSCN溶液后显红色B先滴加KSCN溶液，不显红色，再滴加氯水后显红色C滴加NaOH溶液，先只产生红褐色沉淀，后变灰绿色，最后呈白色D只需滴加KSCN溶液解析：选B。如果先滴加氯水，Fe2将会被氧化。9下列各组中，影响叶绿体色素分离效果的关键步骤是()选植物绿叶研磨过滤点试样斑点层析时不要让滤液斑点触及层析液观察色素带A BC D解析：选A。为保证展开剂平行上升，需使试样斑点不可过大，浓度不可太低且不可造成色素溶解。10(2011年漳州高二检测)下列实验操作、目的、结论正确的是()A浓H2SO4与乙醇的混合液制乙烯气体B试液颜色无明显变化溶液变为血红色，证明试液中含Fe2C稀HNO

10、3溶液对照比色卡，pH为0.5D乙酸乙酯与乙酸的混合物弃去上层，除去杂质乙酸解析：选B。浓H2SO4与乙醇的混合液在140 时反应生成的是乙醚而不是乙烯。用pH试纸测溶液的酸碱性时，试纸不能浸入溶液以免扩散使测定结果不准。乙酸乙酯中的乙酸杂质不能用烧碱中和除去。因在烧碱溶液的存在下乙酸乙酯能水解减少了乙酸乙酯的量。故A、C、D错误。因Fe2与KSCN不反应，被H2O2氧化为Fe3后与KSCN溶液反应变为血红色，故B正确。11(1)在层析法分离Fe3和Cu2的实验中，层析操作后，滤纸未经氨熏，可观察到滤纸表面有_和_的斑痕。(2)为使观察效果更明显，实验中采用氨熏显色。请写出Fe3、Cu2分别与

11、足量氨水反应的离子方程式_、_。(3)显色反应结果是滤纸上方颜色呈红棕色，下方呈深蓝色(均在原点之上)说明Fe3和Cu2得到了分离。由此可以得出Fe3和Cu2在流动相和固定相中的分配情况是_。(4)实验中所使用的FeCl3饱和溶液通常会出现浑浊现象，解决的办法是_。(5)纸层析分离的基本原理是：亲脂性强的成分在流动相中分配的多一些，随流动相移动的速度就快一些；亲水性强的成分在固定相中分配的多一些，随流动相移动的速度就慢一些。请你根据上述实验现象，描述Fe3和Cu2得到分离的原因_。答案：(1)蓝色(或浅蓝色)棕黄色(或黄色)(2)Fe33NH3H2O=Fe(OH)33NHCu24NH3H2O=

12、Cu(NH3)424H2O(3)Fe3在流动相中分配的多一些，随流动相移动的速度快一些；Cu2在固定相中分配的多一些，随流动相移动的速度慢一些(4)在溶液中加入适量的盐酸(5)从实验现象中可以说明，Fe3是亲脂性强的成分，在流动相中分配的多一些，随流动相移动的速度快一些；而Cu2是亲水性强的成分，在固定相中分配的多一些，随流动相移动的速度慢一些，从而使Fe3和Cu2得到分离12某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，操作情况如下所述，结果实验失败，请指出其错误所在。(1)将5 g新鲜完整的菠菜叶放在研钵中，加入丙酮、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨。(2)用毛细管吸取少量滤液，沿铅笔线处小

13、心均匀地画出一条滤液细线，并连续迅速地重复画23次。(3)把画好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散速度。(1)_；(2)_；(3)_。答案：(1)未除去粗叶脉及将叶片剪碎，降低了叶绿素的提取率(2)上一次滤液细线未干燥，即进行下一次划线，滤纸条被划断，色素分子不能再沿滤纸条向上扩散(3)由于摇晃，层析液接触滤液线，溶解了色素13(2011年泉州高二检测)铁是人体必需的微量元素，治疗缺铁性贫血的常见方法是服用补铁药物。“速力菲”(主要成分：琥珀酸亚铁，呈暗黄色)是市场上一种常见的补铁药物。该药品不溶于水，但能溶于人体中的胃酸。某同学为了检测“速力菲”药片中Fe2的

14、存在，设计并进行了如下实验：(1)试剂是_。(2)加入KSCN溶液后，在未加新制氯水的情况下，溶液中也产生了红色，其可能的原因是_。(3)在实验中发现放置一段时间，溶液的颜色会逐渐褪去。为了进一步探究溶液褪色的原因，甲、乙、丙三位同学首先进行了猜想：编号猜想甲溶液中的3价Fe又被还原为2价Fe乙溶液中的SCN被过量的氯水氧化 丙新制的氯水具有漂白性，将该溶液漂白基于乙同学的猜想，请设计实验方案，验证乙同学的猜想是否正确。写出有关的实验操作、预期现象和结论。(不一定填满，也可以补充)编号实验操作预期现象和结论解析：(1)由题给信息该药品不溶于水但能溶于人体中的胃酸，可知试剂为稀盐酸(或稀硫酸)；(2)未加入新制氯水而溶液变红，说明药品中的Fe2部分被氧化为Fe3；(3)溶液变红的原因是Fe3与SCN生成了络合物，如果乙同学的猜想正确，则再加入KSCN溶液后，溶液应该变红。答案：(1)稀盐酸(或稀硫酸溶液)(2)少量的Fe2被空气中氧气氧化成Fe3(3)编号实验操作预期现象和结论取少量褪色后溶液，加入KSCN溶液如果溶液变红色，说明乙同学的猜想是合理的；如果溶液不变红色，说明乙同学的猜想是不合理的取少量褪色后溶液，加入FeCl3溶液如果溶液仍不变红色，说明乙同学的猜想是合理的；如果溶液变红色，说明乙同学的猜想是不合理的专心-专注-专业