远程教育合作办学可行性分析报告(共7页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上远程教育合作办学可行性分析报告北大附中第三届远程教育合作办学研讨会于XX年12月17日至20日在北大附中举行。来自全国20多个省市60多所学校的一百余名代表参加了研讨会。会上,国家督学王文湛,基础教育司陈莉处长,北大附中副校长张思明、杨壮等分别作了基础教育改革与发展、大力推进中小学信息技术教育、信息技术在中学教育的教学研究与实践、北大附中远程教育发展模式等报告,参观了北大附中校园及北大附中网校,观摩了远程教育的课堂实况,与北大附中副校长黄森磊就合作办学有关问题单独进行了砌磋。我和周建飞老师同往,会后感受颇多。现就两校远程教育合作办学的可行性分析如下,供一中集团领导决策
2、参考。一、北大附中远程教育情况分析北大附中网校创建于XX年8月,至目前,全国已有600多所学校与其合作办学(大部分为各地区重点中学),名气之大,影响之广,在全国400多所网校中屈指可数。结合分析,有如下几个与众不同的特点:1、强强联手,实力雄厚。北大附中有品牌优势,是北京教学质量最好学校;教育资源相当雄厚,师资力量强,学科竞赛享誉国内外;与北大有天然联系,具有先进的教育理念和“以生为本”的教育教学方法;与世界20多个国家和地区的最好中学建立了长期合作关系,正向世界一流中学迈进。网校由北大附中提供优质教育资源,控股51%,联想集团一次性注入3000万,提供设施设备及技术支持,互联网技术平台由联想
3、集团设计并提供服务,卫星技术平台由美国休斯公司和双威集团提供,亚洲三号卫星提供信号输送,可谓强强联合,优势互补。2、三网合一,天人互动。北大附中网校摒弃了其他网校“教材搬家”,“黑板搬家”的传统模式,克服了互联网纯文字资料简单下载的缺陷,可以变为“看得见,听得着的学校”。即通过卫星网(天网)传送课堂教学实况;互联网(地网)传输文字性资料,如教师讲义、教案、试题、习题、作业,适合交互学习,解答疑点;人网指面授交流。有校际学术交流,学生活动交流,夏令营活动,师资培训,实现零距离备课,零距离学习,达到“天人互动”效果。3、内容丰富,形式多样。原汁原味的课堂实况。教师们想看什么课就能看到什么课,每年传
4、送课堂实况3000节,系统性、计划性强,覆盖语、数、外、物、化等学科,每期开学将各章节课时计划印发给学校,以便学校教师及时灵活调用。这些课大部分是北大附中各学科教师原汁原味的课,经过了严格编审后输送,有少部分是调用全国各合作学校的优质课。丰富、详实、系统的资料。网上栏目丰富,应有尽有,信息新,参考价值大。可以提供各学科优秀教师完整教案、试题、作业、同步练习、单元练习、期中、期末试题、模拟试题,各学科竞赛辅导训练资料及有关教育教改的最新信息等。资源库内保持总数3000个,集体备课8000节,试题总数80000套,常改常新。具有辅导中心、备课中心、答疑中心、测试中心及电子图书馆等多项功能。第二课堂
5、,新颖独特。每周二、四可以看到北大附中师生举行的专题活动。如中科院著名院士的有关科学知识讲座,学校组织学生辩论赛、文艺汇演、游戏活动、名人名家专访、各种报告会等。二、学校进行远程教育合作形势分析1、与时俱进,开拓创新的需要。21世纪是信息化时代,培养具有创新精神和实践能力的人才需要教育创新,培养学习化的个体成为教育创新首选目标,终身学习要求人们具有很强的从网上获取信息能力。远程教育是21世纪教育的发展趋势之一,对于为学生终生教育作准备,谋求学校可持续发展具有重要意义。哈尔滨教委主任说:抢先一步,就是抢先一个时代,建立远程教育,就是高层次的办学改革。深圳市宝安区教育局长说:教育要跨越式发展,就是
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