2020年河北省石家庄市中考语文模拟试卷答案版(共14页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上中考语文模拟试卷题号一二三四五六七八总分得分一、默写（本大题共1小题，共6.0分）1. 在下面的横线上填写出相应的句子。_ ，关山度若飞。（木兰诗）角声满天秋色里， _ 。（李贺雁门太守行）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， _ 。（陶弘景答谢中书书）我国古代诗文中，有许多闪烁真知灼见的佳句。如孟子认为大丈夫应该具备的品格是“ _ ，贫贱不能移，威武不能屈”；孔子站在河边对于时间的流逝发出感叹：“ _ _ ， _ 。”二、语言表达（本大题共2小题，共11.0分）2. 给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。国家针对大象肇事 _ 事件为百姓购买保险，是为了减免老百姓的

2、损失。我要向科学家、工程师和参与 _ 此项工作的每一位“大国工匠”致敬！开创新时代军民（ rng h） _ 深度展的新局面，离不开国防科技创新。优秀传统文化，支撑着中华民族生生不息，傲然（ y l） _ 于世界民族之林。3. 读下面的文字，回答后面的问题。 石家庄丝弦不仅是全国稀有的地方戏曲剧种，也是河北省特有的古老剧种之一。它在明清俗曲的基础上衍变而来，唱腔独特，激越幽扬，慷概奔放。_，带有浓厚的乡土气息。上段文字有两个错别字，请找出来并改正。 _ 改为 _ _ 改为 _ 划线句子有语病，请提出修改意见。 修改意见： _ 根据文义，将下列句子填入尾句横线处，顺序恰当的一项是 _ 丝弦乐队分文

3、、武场 武场乐器包括板鼓、大筛锣、大饶、哑钹等 其表演热烈火爆，粗犷豪放，动作夸张幅度较大，刻画人物细腻传神 文场乐器包括弦索、月琴、大三弦、小三弦“四架弦” 丝弦的角色分生、旦、净、丑诸行 A B C D三、其他（本大题共1小题，共5.0分）4. 欣赏右面这幅书法作品，完成下列各题。 对这幅书法作品的欣赏不恰当的一项是 _ A章法奔突游走，如烟云缭绕，龙蛇飞动。 B笔力道劲，不计一笔一字的工拙，宛若行云流水。 C竖成行，横成列，字画的安排紧凑、匀称。 D用笔放纵，笔势连绵，字形奇变百出，气势畅达豪放。请用工整的正楷或行楷将这首词中对仗工整、被称为“天然奇偶”的两句诗抄写在下面的田字格中。四、

4、名著导读（本大题共1小题，共5.0分）5. 阅读下面的文字，回答下列各题。 “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧-这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业-为人类的解放而斗争。”以上文字节选自 _ ，主人公 _ （人名）。“他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”成为无数人的座右铭。请你列举一件有关主人公没有“虚度年华”的事例。五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6.0分）6. 阅读下面诗歌，回答56题。 游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无

5、路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，挂杖无时夜叩门。下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 _ A这是南宋诗人陆游写的一首七言律诗，全诗围绕“游”字展开抒发悠闲惬意之情。 B首联以劝说的口吻写农家的待客情意，间接抒发作客感受。 C颈联描摹当地风俗画卷，用祭社公（土地神）的活动，来表达了丰收后的喜悦之情。 D尾联“无时”意思为随时，表达诗人对农村自然风光、淳朴民风的热爱与赞美。请赏析颔联中的“暗”“明”两字好在哪里？六、文言文阅读（本大题共1小题，共14.0分）7. 阅读下面的文言文，回答下列各题。 魏文候时，西门豹为邺令。豹往到邺，会长老，问之民所疾苦。长老曰

6、：“苦为河伯娶妇，以故渐贫。”豹问其故，对曰：“邺三老、廷掾常岁赋敛百姓，收取其钱得数百万，用其二三十万为河伯娶妇，与巫祝共分其余钱持归。当其时，巫行视小家女好者，云是当为河伯妇。即娉取。” 至其时，西门豹往会之河上。三老、官属、豪长者、里父老皆会，以人民往观之者三二千人。其巫，老女子也，已年七十。从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。西门豹曰：“呼河伯妇来，视其好丑。”即将女出帷中，来至前。豹视之，顾谓三老、巫祝、父老曰：“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。”即使吏卒共抱大巫妪投之河中。有顷，曰：“巫妪何久也？弟子趣之？”复以弟子一人投河中。凡投三弟子。西门豹曰：“巫妪、

7、弟子，是女子也，不能白事。烦三老为入白之。”复投三老河中。皆叩头叩头且破额血流地色如死灰。邺吏民大惊恐，从是以后，不敢复言为河伯娶妇。 选自史记滑稽列传（有删节）【注释】三老：古代掌管教化的乡官。廷掾：县令的助手，负责处理案件。巫祝：巫婆。娉，通“聘”；取，通“娶”；娉取：聘娶。豪长者：地方豪绅。趣：同促，催促。白：禀告。请用“/”为下面句子划分停顿，共划三处。 皆叩头叩头且破额血流地色如死灰。加着重号词的意义或用法不相同的一项是 _ A西门豹为邺令温故而知新，可以为师矣。（论语）B西门豹往会之河上得之心而寓之酒也。（欧阳修醉翁亭记）C问之民所疾苦见渔人，乃大惊，问所从来。（陶渊明桃花源记）D

8、以故渐贫以其境过清（柳宗元小石潭记）解释下列句子中加着重号的词语。 是女子不好是：_ 呼河伯妇来，视其好丑好：_ 幸来告语之语：_ 从弟子女十人所从：_ 把下列句子翻译成现代汉语。 烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。请为本文拟一个恰当的题目。七、现代文阅读（本大题共2小题，共23.0分）8. 阅读下面的文章，回答下列各题。 谈谈读书时的思考为什么读书？通常会有四种情况：一是为休闲而读书。随便翻翻，看看小说、散文或非专业的书。二是为兴趣而读书。对某个领域有兴趣、为了解某个方面的情况而读书。三是为学习而读书。要完成学习任务、为了考试或者要求写体会文章而读书。四是为研究而读书。也就是为研究问

9、题、做学问而读书。我所说的读书思考，主要是讲为学习、为研究而读书时的思考。 为学习、为研究，肯定要读书。尤其是为了研究还必须读很多书。张培刚先生在哈佛大学写博士论文， 9个月时间翻阅了200多部专著，涉及180位学者，最终论文得了威尔士奖。 为学习或研究需要很认真读书，为了说明或检验读书认真，有的还要求整段整篇地背下来，有的还写读书笔记或体会。我认为，为学习或为研究而读书，判断其认真程度有三个层次；第一个层次是记忆，读过之后，记得书的主要内容，甚至能背出其中的段落和句子；第二个层次是理解，能够理解书中所传达的思想；第三个层次是思考。 为学习研究而读书，往往有通读和精读两种方式，有时也会有选择地

10、读或有重点地细读。无论哪种方式，都可以引发思考，都可以因为思考而读懂。 读书需要平面思考。要把书、作者以及所处的时代结合起来思考。如何理解书的旨趣，为什么是这样而不是那样？为什么有时直截了当、有时却环顾左右而言他，甚至似是而非？需要结合时代背景观察，必须历史地看，必须在特定的时空条件中看；需要结合作者的人生、风格、追求看。只有这样，才能把书的中心思想理解准、理解深、理解透、理解到位。 读书需要总结思考。一本书总是有一定篇幅的，无论是通读还是精读，必须抓住重点，总结概括出书的主题、中心思想、所运用的主要方法、最能引人注意的创新点或亮点。虽然作者、出版单位在推介时会讲该书的看点，包括写作意图，也会

11、有专门的书评，甚至包括其他人的读书笔记和体会文章，但这些只能帮助我们理解，不能代替我们思考。 读书需要关联思考。要把所读之书与同类书籍、文章联系起来读，与相关领域的学术体系、学科前沿联系起来思考，搞清楚该书的学术地位、学术价值、原创水平和实际贡献，建立起“由点到面，以面看点”的分析框架。 读书需要启发思考。无论是为学习还是为研究而读书，目的总是要提高自己的。读书的最高境界是启发性思考，要一边读一边想。通过读书我们想到了了什么、悟到了什么。通过读书我们是否受到激励、触动与启发，这是对我们为什么要读书，书读得怎么样的最好回答。本文的中心论点是什么？作者从哪些方面论述读书时的思考？下列关于读书的四种

12、情况的分析，所举道理论据不正确的一项是 _ A为休闲而读书，人们可以没有任何功利心，仅为享受美好的读书时光，如陶渊明的“乐琴书以消忧”。 B为兴趣而读书，如外出旅游最好先读些书了解当地情况，古人“读万卷书，行万里路”正是如此考虑。 C为学习而读书，必须读大量的书，杜甫有诗“读书破万卷，下笔如有神”，强调的就是多读书的重要性。 D为研究而读书，不能光读而不思考，孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，其中的道理是相同的。9. 阅读下面的文字，回答下列各题。 年年岁岁柿柿红立冬那天，收到了老妈寄来的一大箱子柿饼。 迫不及待地开箱，拿了几个出来。还是小时候吃过的那样，个头不大，初生鸡蛋般大小，外衣裹了

13、一层像面粉一样的白霜，那是果糖的结晶体。咬了一口，深红色的果肉甘如饴糖，但又甜而不腻。虽然知道此物性寒不能多吃，但还是忍不住一口气消灭了五六个。 我知道，这一箱柿饼的运费远远高出了柿饼本身的价格，只是因为我们喜欢，老妈便不计成本地寄。其实，不计成本的又何止是运费？这一箱子柿饼可都是将近七甸的老爹老娘从沟沟崖崖的老柿子树上一个一个采摘来的。吃着老妈亲手制的甘凉适口的柿饼，我仿佛回到了千里之外的家乡。 我的家乡产柿子，沟沟坎坎、田边地头、村口村尾随处可见柿子树。柿子树是一种外表憨厚的树，它的树干绝不像白杨树那样高大挺拔，而是矮而粗，大多不到两米处就开始分杈，杈枝同样粗壮，并且弯弯曲曲的，遮蔽出一大

14、片阴凉。树干被黑黢黢的树皮包裹着，树皮粗糙皲裂，就像故乡贫瘠而苍凉的土地。 柿子树的低调质朴，还体现在柿子花上。柿树从不和桃李争艳，从初春到暮春，它只是从嫩绿走向深绿，没有一丝惊艳的色彩。初夏柿子树开始冒花骨朵了，米黄色的花骨朵如豆子般大小，被四片嫩绿色的花等包围着，就像绿色的裙裾托着一个酣睡的宝宝。柿子花是要经过日子的滋养，才会在枝头慢慢绽放的。盛开的花朵如四方形的倒钟悬挂在虬劲的枝头，淡黄色的花瓣温润如玉，中间盛着琼浆，吸引着蜂蝶。柿子花的香味也是淡淡的，似有若无。花落之后，枝头就结满了果子，青涩的柿子果从小到大就一直隐藏在绿叶之间，安然度过一个完整的夏天，不炫耀，不蛊惑。总之，它是不愿意

15、惹人注意的。 三个多月的默默孕育，等到秋风乍起的九月，柿子开始由青转黄。再过一个月，等漫山遍野秋叶翻红的时候，柿子树便迎来了它一生中最奢华的时光。柿红霜叶疏，黄色、红色、斑斓色的柿叶开始在秋风中飘落，光秃秃的枝头上挂满了黄黄的硬柿和红红的软柿。站在村子的山岭上望过去，长空如碧，寒山肃远，秋草斑驳，枯枝如墨，如果这是一幅画的底色，点缀其上的是星星点点的红柿子。红果缀满了虬劲黝黑的枝头，用朱砂的艳和蜜汁的甜蛊惑着各类的鸟雀。 野鸟相呼柿子红，再不采摘，柿子要被野鸟吃完了。家家户户开始挎着荆条篮筐，扛着长长的舀子去摘柿子了。矮一点的，站在地上，攀着枝条，便可摘下。高处的只能举起长长的舀子，让顶端的铁

16、钩钩住紧连着果蒂的树枝，往前一推或者向后一拉，柿子便落到布袋里。摘几个还觉得挺好玩的，但一树的柿子一个一个这样钩取，实在不是一个轻松的活。用七八米长的木棍做成的舀子，越举越重，手臂越来越沉。一直仰头寻果，脖子越来越僵，汗水成涩了双眼，脑袋时时眩晕。好不容易摘完了，树下小山一样的柿子，还要沿着羊肠小道一筐筐背回家，每一趟运输都是对体力和意志力的考验。 柿子运回家，我们兄弟几个便倒在床上呼呼大睡。妈妈还要坐在院子里给柿子削皮，制作柿饼。在秋月的朗照下，妈妈坐在小板凳上，先把柿子蒂削平，把有蒂的那一面插在镟柿车的三尖又上，左手拿着柿饼刀贴着柿子，右手摇动摇柄，一长串的柿子皮便流泻而下。 在秋夜蟋蟀鸣

17、声的陪伴下，妈妈像不知疲倦的纺车，吱吱呀呀地转个不修，一箩筐一箩筐削了皮的柿子反射着月亮银白的光，照亮了妈妈辛苦劳作的夜。第二天，我们醒来，发现削好皮的柿子已经放在平房顶上高梁秆做的蓬帘上暴晒了。经过暴晒、捂汗、吹风、出霜，软化、糖化，最后便制成了甘如饴糖的柿饼。 今天是除夕，空旷的城市里没有鞭炮声，人们都在等待晚上的年夜饭。白天无事，我在书房里翻着诗集，翻到了这样的句子：“露脆秋梨白，霜合柿子鲜”、“秋林黄叶晚霜严，熟蒂甘香味独兼”，就着妈妈寄来的甜美柿饼，把这些诗句一起咽了下去，脑海里浮现出林红柿繁的画面年年岁岁柿柿红，多甜美的柿子。 （选自羊城晚报2019年03月05日）为了让我吃上喜欢

18、的柿饼，妈妈除了给我寄柿饼，还做了哪些工作？请赏析加点词语的表达效果。 等漫山遍野秋叶翻红的时候，柿子树便迎来了它一生中最奢华的时光。请对文中画线句进行简要赏析。 在秋夜蠕蝉鸣声的陪伴下，妈妈像不知疲倦的纺车，吱吱呀呀地转个不停。一萝筐一萝筐削了皮的柿子反射着月亮银白的光，照亮了妈妈辛苦劳作的夜。请分析尾段的作用。八、作文（本大题共1小题，共50.0分）10. 根据要求作文。“C位”指能够在游戏中担任主力带领队伍的角色，或指某一个人在团队中的处于核心位置。面对2018年火遍全世界的网红词语，调动生活联想，请以“C位”为话题，写一篇作文。或叙述你的C位经历，或追寻你的C位目标，或对C位有感而发。

19、要求：题目自拟；有真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭；文体不限；不少于600字（写成诗歌不少于30行）；文章中不要出现真实的地名、校名和人名。题目：_答案和解析1.【答案】【小题1】万里赴戎机【小题2】塞上燕脂凝夜紫【小题3】沉鳞竞跃【小题4】富贵不能淫,子在川上曰：,逝者如斯夫,不舍昼夜【解析】答案： （1）万里赴戎机（重点字：戎） （2）塞上燕脂凝夜紫（重点字：凝） （3）沉鳞竞跃（重点字：鳞） （4）富贵不能淫，子在川上曰，逝者如斯夫，不舍昼夜（重点字：逝）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现

20、错别字。理解性识记，注意结合语境填充。做该题时首先要认真读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中，要理解诗句的意思；最后是注意错别字，对于这些应背诵内容，只要平时注意积累，完成该题应不是难事。2.【答案】【小题1】zhosh【小题2】cn y【小题3】融合【小题4】屹立【解析】答案： （1）zhosh （2）cn y （3）融合 （4）屹立本题考查对字音字形的掌握情况。解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累。对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别。本题要结合字音字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。3.

21、【答案】【小题1】幽,悠,概,慨【小题2】将“全国稀有的地方戏曲剧种”和“河北省特有的古老剧种之一”互换位置。【小题3】C【解析】答案： （1）“幽”改为“悠”，“概”改为“慨” （2）将“全国稀有的地方戏曲剧种”和“河北省特有的古老剧种之一”互换位置。 （3）C（1）本题考查错别字的辨析与修改。语段中的“幽扬”的“幽”应写作“悠”，“慷概”的“概”应为“慨”。 （2）本题考查病句的修改。阅读句子，“不仅而且”是递进关系的复句，前后分句的范围应按由小到大的顺序排列，所以两个分钟的顺序要互相调换。 （3）本题考查句序的排列。通读所给的五个句子，可见其主要表现丝弦乐队的分类及其表演的特点。空格后面

22、的“带有浓厚的乡土气息”应属于丝弦的表演特点，所以与联系紧密，尾句为，排除BD两项。丝弦乐队分文、武场为总起句，按前后照应的关系，先介绍“文场”，再介绍“武场”，所以接着是，排除A项。故选：C。辨析病句常用的方法有： 1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。 2紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。 4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成

23、对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。4.【答案】【小题1】C【小题2】【解析】答案： （1）C （2）无可奈何花落去似曾相识燕归来（1）本题考查书法作品欣赏的判断。 ABD正确； C观察所给的书法作品，可以看出其竖成行，但并没有“横成列”。 故选：C。 （2）本题考查诗句的理解与抄写。根据对这首词的理解，可知其中被称为“天然奇偶”的一句为“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，用正楷或行楷抄写，做到美观、规范、正确即可。综合读写题具有整体性、开放性、实践性的特点，考查学生语文的理解分析及运用的能力，平时要多积累知识，并多训练。5.【答案】【小题1】钢铁是怎样炼成的

24、【小题2】保尔【解析】（1）本题考查名著故事内容、情节及人物的把握。做题时，联系题干要求，结合句子“人最宝贵的东西是生命”可知选文节选自钢铁是怎样炼成的，主人公是保尔。 （2）本题考查对名著内容的掌握情况。做题时，结合题干要求和对名著内容的理解来列举有关主人公没有“虚度年华”的事例，答案不唯一，合乎故事情节即可。 “即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。”表现了保尔勇敢、不屈服于命运，让生命体现出自己特有的价值的精神品质；保尔在双目失明的情况下创作出长篇小说暴风雨所诞生的，体现了主人公没有“虚度年华”。 答案： （1）钢铁是怎样炼成的，保尔 （2）示例

25、：保尔在双目失明，身体瘫痪的情况下，开始回忆自己成长过程，创作出长篇小说暴风雨所诞生的。本题考查学生对课本推荐名著钢铁是怎样炼成的的掌握程度，结合积累作答。本题考查名著的综合阅读。平时课外阅读要扎实，要善于做笔记，对名著中的人物、情节、细节、主旨等进行分类归纳，强加记忆。6.【答案】【小题1】C【小题2】【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。 ABD正确； C有误，颈联“春社”活动是春天祈求丰收，所以“表达了丰收后的喜悦之情”错误。 故选：C （2）本题考查诗歌的炼字。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”句意：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。描写了农村优美的自然

26、景色。“暗”指“柳暗”，指绿柳的繁茂荫浓；“明”指“花明”，指鲜花的娇艳明丽。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”用来说明困境中仍然蕴含着希望，也暗含着克服重重困难最后终于实现理想愿望的深刻哲理。 答案： （1）C （2）“暗”突出了绿柳的繁茂荫浓，“明”突出了鲜花的娇艳明丽。描写了农村优美的自然景色。写景中蕴含哲理，比喻困境中往往蕴含着希望。 参考译文： 不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随

27、时来敲你的家门。游山西村是宋代诗人陆游的作品。这是一首纪游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。本题考查学生对诗歌的理解与掌握，学生要明确，作答此类题目一定要反复诵读，仔细体会诗歌中描绘的画面和蕴含的感情，还要联系作者的生平和创作背景。7.【答案】【小题1

28、】B【小题2】这，这个【小题3】美丽【小题4】告诉【小题5】跟随【解析】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意：这些人都吓得在地上叩头，而且把头都叩破了，额头上的血流了一地，脸色像死灰一样。 根据句意来划分：皆叩头/叩头且破/额血流地/色如死灰。 （2）本题考查一词多义。 A为：作为/为：作为。 B之：到/之：代词，指代“山水之乐”，即欣赏山水而产生的快乐。 C所：处所/所：处所。 D以：因为/以：因为。 故选：B。 （3）本题考

29、查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助分析句子的语法结构作辅助判断。 句意：这个女子不漂亮；是：这，这个。 句意：叫河伯的媳妇过来，我看看她长得漂亮不漂亮；好：美丽。 句意：有幸也请你们来告诉我这件事；语：告诉。 句意：跟着来的女弟子有十来个人。从：跟随。 （4）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 此句中重点

30、的词有：烦，麻烦；妪：年老的女人；为，替；更，重新。句子翻译为：麻烦大巫婆为我到河里去禀报河伯，（我们）需要重新找一个漂亮的女子，迟几天送她去。 （5）本题考查标题的拟写。解答此题关键要了解标题拟写的一般方法。小说的标题，可是文章的线索，内容的概括若是文章的概括，这里可以从文章内容的概括来拟题为：西门豹惩治巫妪。 答案： （1）皆叩头/叩头且破/额血流地/色如死灰。 （2）B。 （3）这，这个美丽告诉跟随 （4）麻烦大巫婆为我到河里去禀报河伯，（我们）需要重新找一个漂亮的女子，迟几天送她去。 （5）西门豹治邺或西门豹惩治巫妪等译文： 魏文侯时，西门豹任邺县令。他到邺县，会集地方上德高望重的人，

31、问他们有关老百姓痛苦的事情。这些人说：“苦于给河伯娶媳妇，因为这个缘故，本地民穷财尽。”西门豹问这是怎么回事，这些人回答说：“邺县的三老、廷掾每年都要向老百姓征收赋税搜刮钱财，收取的这笔钱有几百万，他们只用其中的二三十万为河伯娶媳妇，而和祝巫一同分那剩余的钱拿回家去。到了为河伯娶媳妇的时候，女巫巡查看到小户人家的漂亮女子，便说这女子合适作河伯的媳妇马上下聘礼娶去。 到了为河伯娶媳妇的日子，西门豹到河边与长老相会。三老、官员、有钱有势的人、地方上的父老也都会集在此，看热闹来的老百姓也有二三千人。那个女巫是个老婆子，已经七十多岁。跟着来的女弟子有十来个人，都身穿丝绸的单衣，站在老巫婆的后面。西门豹

32、说：“叫河伯的媳妇过来，我看看她长得漂亮不漂亮。”人们马上扶着这个女子出了帷帐，走到西门豹面前。西门豹看了看这个女子，回头对三老、巫祝、父老们说：“这个女子不漂亮，麻烦大巫婆为我到河里去禀报河伯，需要重新找过一个漂亮的女子，迟几天送她去。”就叫差役们一齐抱起大巫婆，把她抛到河中。过了一会儿，说：“巫婆为什么去这么久？叫她弟子去催催她！”又把她的一个弟子抛到河中。总共抛了三个弟子。西门豹说：“巫婆、弟子，这些都是女人，不能把事情说清楚。请三老替我去说明情况。”又把三老抛到河中。这些人都吓得在地上叩头，而且把头都叩破了，额头上的血流了一地，脸色像死灰一样。邺县的官吏和老百姓都非常惊恐，从此以后，不

33、敢再提起为河伯娶媳妇的事了。故 温故而知新（旧有的，原来的） 两狼之并驱如故（旧有的，原来的） 桓侯故使人问之（特意） 公问其故（原因，缘故） 故余虽愚（所以，因此） 益 曾益其所不能（增加） 满招损，谦受益（利益，好处） 有所广益（利益，好处） 益慕圣贤之道（更加，进一步） 益习其声（渐渐地）8.【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查查找论点。一般情况下，论点会在题目、首段、末段出现。根据首段末句“我所说的读书思考，主要是讲为学习、为研究而读书时的思考。”可知中心论点是：为学习学研究，读书时一定要思考。 （2）本题考查筛选信息。根据第五、六、七、八段可提炼作答。 （3

34、）本题考查补充论据的能力。 ACD正确。 B有误，“读万卷书，行万里路”指理论和实际要结合。 故选：B 答案： （1）为学习为研究，读书时一定要思考。 （2）读书需要平面思考、总结思考、关联思考、启发思考四方面。 （3）B这是一篇议论文。首段提出论题：为学习、为研究而读书时的思考。然后论述了为什么读书时需要思考。读书时应从哪些方面进行思考等内容。主要包括四个方面：读书需要平面思考、总结思考、关联思考、启发思考四方面。信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，避免有所偏颇或答非所问。9.

35、【答案】【小题1】（1）本题考查学生对文章内容的提取和概括能力。审题后首先整体感知文章的内容，理解故事的来龙去脉，然后从前向后精读相关课文，根据理解概括出切题的答案。注意语句要通顺，语意要明确。整体感知文章可知，做柿饼由七八段可知做柿饼的过程为摘柿子、削柿子皮，晒制柿饼。 （2）本题考查学生把握文中重要词语和句子含义的基本能力。联系全文，“最奢华”指的是柿子成熟时硕果累累，用艳丽和甜蜜点缀美丽的秋色，运用了夸张的修辞赞美柿子树。 （3）本题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词，找出运用的动词，结合语境分析

36、动词的表达效果，并指出表达的感情。句中把把妈妈比作“知疲倦的纺车”“一萝筐一萝筐”运用了反复的修辞。生动形象地写出了母亲劳作的辛苦和劳动的成果，表达了我对母亲的喜爱和敬佩之情。 （4）本题考查最后一段的作用。本题内容上最后一段引用诗句说明柿饼的味道甜美抒发了长久以来对柿饼甜蜜味道的喜爱，对母亲的感谢之情；结构上点明主旨，升华感情，增加了文学内涵。照应题目（开头），使文章结构严谨。 答案： （1）摘柿子，削柿子皮，晒制柿饼。 （2）最奢华，指奢侈豪华，夸张地赞美低调质朴的柿子树，在秋天色彩绚丽，硕果累累，用艳丽和甜蜜点缀美丽的秋色。 （3）答案示例一：从视觉和听觉的角度，写夜晚的静谧，母亲劳作的

37、辛苦和母亲劳动成的硕果，表达了我的母亲的喜爱和敬佩之情。 答案示例二：运用比喻和反复的修辞，形象地写出了母亲劳作的辛苦和劳动的硕果，表达了我对母亲的喜爱和敬佩之情。 （4）引用古诗句印证柿饼的味道甜美，抒发了长久以来对柿饼甜蜜味道的喜爱，对母亲的感谢之情，对家乡美好生活的依恋，点明主旨，升华感情，增加了文学内涵。照应题目（开头），使文章结构严谨。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文通过母亲寄来的柿饼的事，回忆了母亲做柿饼的辛苦和家乡的美好，抒发了长久以来对柿饼甜蜜味道的喜爱，对母亲的感谢之情，对家乡美好生活的依恋之情。分析句段含义和作用的能力。此类题，要求考生从内容（写什么、表达什么）、

38、结构，既要考虑句子在段落中的位置，更要考虑句子所在段落在全文中的位置。最后一段的作用。这类题的答法一般有：1、总结全文：这是内容上收束全文。2、点明、深化或者升华主题，如果前文没有点出主题，结尾一般就是点明主题，也叫卒章显志；如果前文已经点明了，后边又提，就是深化主题；如果主题往横或者纵的方向有拓展，就是升华主题。3、含蓄、意味深长，发人深思：一般是没有直接点明主题，留给读者想象的空间了。4、呼应题目或开头：这个是结构上的作用。10.【答案】我心里永远的C位男人【解析】【例文】 我心里永远的C位男人记得小学时，总是会以父亲为名被要求写命题作文，父亲，是一个多么亲切而又温暖的称呼，在我人生中的每

39、个阶段给予我的感受和意义都不尽相同。 听母亲说，父亲当年并不想要孩子，我，不过是计划外的产物，而且我出生时命运多舛，差点就小命呜呼，所以在小学之前，我觉得自己也许命中注定就是波折的，同时也觉得父亲根本不爱我，我只是一个可有可无的孩子。父亲的职业是警察，做过刑警，法医和预审等不同的岗位，做刑警时，要随时待命，执行任务说走就走，那时候，和父亲的交流很少，他经常一走就是很多天，而我在父母同时出差时，通常被“寄养”在亲戚或者父母单位的同事家，虽说父亲每次出差回来总会给我带些小礼物，但对于父亲的感觉仿佛就是刚刚熟悉起来又立马降温，再见面觉得稍稍有些陌生的男人。 出差时间长了，亲戚们总会问我：“想你爸了么

40、？”我肯定是不假思索的回答：“不想”。那个时候觉得父亲有点像海市蜃楼。他从来不主动跟我说他的工作，更不主动说工作的危险性。而我有时候会悄悄担心自己会不会在某一天突然就没有了父亲？那个时候还小，思念的味道，是一种淡淡的渴望，渴望着父亲的怀抱，渴望着能和其他同学一样父亲经常陪伴在身边。 后来，父亲换做了法医岗，基本不用出差，我才有更多的时间和他在一起，下课后不是直接回家，而是跑去他的实验室，闻着各种药水的味道，没事摆弄摆弄实验室里的PH试纸，看它们放进药水里有些由蓝变红，有些由红变蓝的奇妙过程，但很可惜的是，从小经历了实验室的熏陶却也培养不了对化学的兴趣。这个阶段，父亲对工作的严谨给我的印象深刻的

41、，可惜这辈子我也没遗传到他的这一点。 时光在童年的指尖，在我与小伙伴的欢笑声，在我不经意对父亲的期待中一点一点的流逝。这么多年，父亲的爱总是默默无声的，父亲的付出也是没有语言的，他从不与我说那些苦恼烦心的事情，我也从没有看到过他的泪水，他从不夸奖我有多棒，内心却早已骄傲成伤。 在这个世界上，有一种毫无缘由，毫无保留且不求回报的爱，叫做亲情，爱我最深却从不表达的男人就是父亲，爱你，却从不用嘴巴说，愿天下父亲永远安康，谨以此文献给父亲节里我心里的C位男人！【审题立意】这是一篇材料作文。细读题目中给出的材料，从中可知什么是“C位”。可以把“C位”理解为最重要，最核心的位置。材料中的“或叙述你的C位经

42、历，或追寻你的C位目标，或对C位有感而发。”为我们指明了写作方向与思路。可以写人记事，记叙自己某一次占据“C位”的经历，写出自己的从这次经历中获得的感悟。也可以议论说理，表达自己对于“C位”的看法和观点。 【写作思路】拟题为：我心里永远的C位男人。文体选择记叙文。以自己的父亲为写作对象，表达对父亲的感激和赞美之情。首段开门见山，直接点明父亲在自己成长过程中的重要地位，是我心里永远的C位男人。主体部分则写人记事，从生活中选取一件或几件事情，具体表现父亲对自己的帮助和正面的影响。最后一段总结全文，再次强调父亲在我心里的重要地位。与首段相呼应，使文章结构严谨。这是一篇以歌颂父爱为主旨的记叙文。从选材上来看，本文从生活中取材，所选事件贴近学生生活，真实可感。从语言上来看，语言流畅，生动活泼，富有张力和表现力。从感情上来看，感情真挚，有一种直入人心的力量。专心-专注-专业