用爱诠释教育的真谛(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上用爱诠释教育的真谛一位哲学家说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑；故天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论大小，故高山雄伟壮观，大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。哲人之言无疑是对教师之责最生动最直观的诠释。因此，作为教师，要有崇高的思想境界，要有一种比海洋和天空更为博大的情怀，要让学生时刻都感受到爱。学会宽容，学会爱，下面我就谈谈自己是如何在教育教学工作中对待学生的。（一）、宽容学生人非圣贤，孰能无过。每个人都会犯错，包括伟人，更何况正在接受教育的小学生，他们正成长之中，心理生理还没有成熟，认知水平低下，生活经验缺乏，社会阅历肤浅，偶尔犯

2、点错误在所难免，教师无需大发雷霆，而要像陶行知先生那样，蹲下身子，用孩子气的眼光看他们，宽容他们的过错，包容他们的无知。曾听到这样一个故事：一位禅师晚间出来练功，看到墙脚下有堆垒起的石头，禅师知道徒弟违反禅院规矩跳出禅院游玩去了，正在这时，禅师听到墙外有脚步声，知道出院的徒弟回来了，于是他躬下身体，趴在石头堆上，让翻墙的徒弟踩着他的背下了墙。当徒弟双脚落地时，才发现自己踏着老禅师的脊背，顿时惊慌失措。出乎意料的是，禅师并没有厉声责备，而是用平静的语调说：“夜深了，快去多穿件衣服。”徒弟感激涕零，回去告诉其他师弟，以后再也没有人翻墙出去闲逛了。破寺规，要受“寺法”警戒。小和尚深知这一点，然而他耐

3、不住寂寞出寺了。可他被禅师发现了而且踩了禅师的背，这下他怎么不惊惶失措，然而结果是未了受丝毫皮肉之苦，而且得到“多穿衣服”的关照，此情此景令他感动万分。禅师的这种宽容比受皮肉之苦还“苦”，解脱自己的唯一法力是认真执行“老师”的指示，不拆不扣地完成“老师”布置的任务，老禅师宽容大度的教育机智令人叫绝，令人心服，老禅师的教法值得每一位老师借鉴，更值得每位老师学习，更应进行深刻的反思和自我检讨。土地宽容了种子，拥有了收获；大海宽容了江河，拥有了浩瀚；天空宽容了云霞，拥有了神采。宽容是一缕阳光，照亮童心，宽容是一剂可口的良药，她使朽木逢春，新芽绽放，茁壮成长。（二）、罗丹说过：“美是到处都有的，对于我

4、们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”我们不妨睁大一只眼睛去发现学生的长处，眯缝一只眼睛去看他们的短处。俗话说：五个指头不一样齐，即使是最差劲的学生也有优点。如果我们带着欣赏的眼光，带着审美的心情去看学生，就必定能从学生身上发现美好的东西，因此教师要善于发现学生的“亮点”，哪怕是星星之火，也要及时鼓励表扬，以促成燎原之势。记得一篇文章中这样写道：有一次，两个全校最差的学生进了魏书生老师的班。魏老师说：“你们先做一件事，每人找到自己的优点。”他们说自己没有优点。魏老师说：“不可能。我都已替你们找出两条了。”后来有个学生红着脸说：“老师，我学不好的，只考了8分。”魏老师说：“你一上课不听讲，二不写

5、作业，三又不看书，还能考得8分，这是天赋哪！”从那以后，那名学生开始用功学习，学习成绩直线上升。这个故事告诉我们：教师只要向学生跨一小步，学生就会大踏步地向教师“奔”来，给学生一点“阳光”，学生就会“灿烂”，给学生一点爱，学生就会像花儿一样绽放，只要我们点亮学生的心灯，照亮学生内心的角落，我们才能成为真正爱学生的教育工作者。（三）、关爱学生爱是信任，爱是尊重，爱是鞭策，爱是投入，爱是力量。学生的成长需要教师的关怀，信任和尊重。也许我们不经意问的一点关怀，一个微笑，一句体贴的话语，一个爱抚的动作，都可能拨动学生的心弦，会如涓涓细流滋润学生心田，改变他的学习态度，甚至改变他的人生，他的命运。因此，

6、老师应学会“蹲下身子”与学生交流，让学生感到与自己交流的不是“老师”，而是关心他的朋友，只能这样，才会把自己真正的内心世界表露出来，才会从内心接纳老师，才会视老师为益友，慈母、知己我班有一位少数民族学生，叫热拿提，自幼父母离异，是个单亲家庭的孩子，平时乖巧，懂事，是班里的“体育健将”，也是班里公认的劳动能手，可是最近我发现他，情绪不稳定，学习积极性不高，各方面表现也不佳。我是看在眼里，急在心里，于是我找其他同学了解情况，才明白症结是出在父亲身上，原来这个孩子被判给了母亲，相依为命，由于经常见不到父亲，感受不到父爱，再加上母亲经常在孩子面前说饮恨丈夫的话，久而久之，孩子也开始反感、怨恨起父亲来，

7、因此，看到别人的爸爸疼爱孩子时，就会很生气，很伤心。想到爸爸又组成了一个新家庭，又有了一个小弟弟，对弟弟是百般宠爱，而对自己却是难得一见。于是产生了消极，悲观情绪，甚至父亲来看他时竟然说：“你来干什么？你不是我爸爸，我恨你！”结果搞得父亲也很苦恼，于是我把家长叫来，告诉他，其实孩子从心里爱你的需要你的，他必竟是个孩子，作为孩子的父亲虽然离异了，但应多看望孩子，给他关爱只有这样才会重新接纳他，父亲答应了。接着我又找学生谈话，我说：“父母亲离弃，爸爸另娶，并不是爸爸不爱你，不关心你，可能是因为性格不和或其他原因造成的，与其天天吵架不得安宁，不如选择分开，这样也是为了彼此好，但也是万不得已，谁也不想

8、也不愿意走到这一步，谁也不想让一个完整的家破碎？如果没有父亲就没有你，不管发生什么事，他永远是你的父亲，记住，世上没有哪个父母不爱自己的孩子，你这样无礼，这样绝情，你父亲多么伤心呀！难道你愿意做一个不懂道理的孩子吗？”还没等我全部说完，他就哭着说：“老师，我错了，我！”看到这幅情景，我知道事情有眉目了，果然，没过多久，孩子的父亲就给我报喜说：“老师，孩子肯叫我爸爸了。”这个孩子气的表现就更不用说了。看父子俩重归于好，我心里有种说不出的滋味，我知道，我的工作没白做，通过这件微不足道的小事，我深深感受到：只要心中有爱，就会创造美好的奇迹。我相信，只要播撒“爱的种子”，享受“阳光”和“雨露”。“幼苗”才能健康茁壮地成长，才能成为参天大树，成为国家的栋梁之材，让我们为了每一个孩子气，请付出自己的真心，爱心和耐心吧！专心-专注-专业