2的分解组成及加减法(共2页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上幼儿园教学活动教案日期：2014年9月22日周次第 4 周级组：大班级组教师活动名称：2的分解组成及加减法活动领域：数学活动目标1、感知2以内的分解组成与加减法，能运用实物进行2以内的加减法。2、尝试列出加减法横式。活动准备1、苹果图片、香蕉实物2根。2、图书2本。3、数字卡片（1、2），圆点卡片，加号、等号和减号。活动过程1、实物感知2的分解。（1）教师出示实物香蕉2根。师：我有2根香蕉可以怎么分呢？请小朋友来帮忙分一分吧？（2）请一名幼儿一边说一边示范分解的过程。请多名幼儿进行分解练习。（3）教师根据幼儿的分解结果，将分解式用图示表示出来。2、圆点卡感知“2”的分

2、解。（1）出示圆点卡“2”，请幼儿观察师：卡片上有什么？卡片上有几个圆点？2个圆点可以怎么分？（2）请个别幼儿来试一试并利用分号摆出分解式。3、数字卡感知“2”的分解。（1）师：这是数字几？“2”可以怎么分呢？.（2）幼儿集体说一说，教师依据幼儿的表述摆出相应的分解式。4、感知2的减法。（1）请幼儿回忆用什么方式可以表示刚才的操作。（2）幼儿进行讨论，教师帮助幼儿记录结果：2-1=1.（3）认识“-”“=”，理解意义。5、感知2的合成。（1）出示苹果卡片两张，一边说一边演示：1个苹果和1个苹果合起来是几个苹果呢？（2）教师边说边将合成的结果用图示的方法表示出来。（3）请幼儿用实物图书进行合成练习。6、感知2的加法。(1)请幼儿回忆可以用什么计算方法表示刚才的操作，幼儿口述1+1=292）认识“+”，理解意义。7、完成幼儿用书中的活动。活动反馈幼儿通对实物操作感知到了2的组成及分解，在操作过程中，幼儿能根据要求进行，并能根据操作结果准确的描述，对于加减的概念，有少部分幼儿模糊，部分幼儿能尝试说出加减法算式。专心-专注-专业