艺术赏析-教学大纲(共6页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上艺术赏析教学大纲1.课程的基本描述课程名称：艺术赏析Literary and artistic works studio 课程号：x课程性质：专业限选课适用专业：广播电视编导参考教材：理论实验总 学 时：32学时理论学时：32学时实验学时：0学时上机学时：0学时翻转、案例实践、创新案例：4学时创新：4学时学 分：2学分开课学期：第5学期前导课程：广播电视概论、广播电视编导后续课程：电视专题片创作2.教学定位2.1 课程教学目标学生通过本课程的学习，对艺术门类有了系统的了解和掌握，培养学生全面的艺术常识、较高的艺术修养以及增强人文素质等。艺术欣赏的另一项重要任务是指导艺

2、术创造主体进行艺术创造，指导艺术接受者正确掌握艺术鉴赏与艺术批评。本课从审美规律和艺术创造规律方面对艺术创造主体艺术家的涵义作了深入的解释；对艺术创作过程中的各个环节给了详细的剖析；并对艺术创造活动中艺术家的心理要素与艺术思维进行了深入的揭示，为艺术创造者的艺术创造提供了借鉴和指导。2.2课程的主要特点本课程是普通高等学校广播电视编导专业的一门专业限选课程。对于艺术接受者，则指导其遵循审美规律和艺术规律；了解艺术传播的涵义；理解艺术鉴赏的意义；掌握艺术鉴赏的过程；理解艺术批评的内涵与功能等。21世纪是一个多元化发展的新时期，新的艺术形式不断涌现，比如电视与舞蹈的融合产生了电视舞蹈，电视与音乐结

3、合产生了电视音乐会等等，这就要求艺术类学生在掌握本专业技能的同时对其他相关艺术学科的内容有所掌握，交叉运用多种艺术形式的优长来丰富本专业的学习和发展，艺术概论课程的设置正是基于时代发展的需求，从各个艺术门类的本源出发，从感性上获得美感和愉悦，从理性上形成新的艺术思维，创造性的将其应用于本专业的实践创作。2.3教学方法本课程主要采用探究式教学教学、案例教学、以及传统授课等教学方法。通过探究式教学完成建筑、电视、电影、音乐、舞蹈等艺术门类的等讲解内容。本课程结合中外著名的艺术作品，引用经典作品片段，以简述理论知识，尽可能地发掘欣赏美与发现美的能力。3.知识点与学时分配3.1 课程覆盖的知识领域和知

4、识单元汇总涵盖的知识体系知识领域知识单元知识点讲授提示与方法学时分配艺术与美弄清艺术内涵与特征（8/32）掌握艺术起源的五种说法（了解、推荐）；以及艺术具有多种多样的社会功能。（理解、核心）传统教学法2222实用艺术掌握实用艺术类型与审美特征（4/32）实用艺术的主要种类，掌握建筑艺术、园林艺术、工艺美术与现代设计的主要艺术语言和文化内涵。（了解、推荐）理解实用艺术的主要审美特征。（理解、核心）案例教方法传统教学法22造型艺术掌握造型艺术类型与审美特征（4/32）本章内容为了解在造型艺术种类（了解、推荐）。理解造型艺术的主要审美特征。（理解、核心）传统教学法传统教学法22表情艺术掌握表情艺术类

5、型与审美特征（4/32）本章内容为了解在表情艺术种类（了解、推荐）。理解表情艺术的主要审美特征。（理解、核心）传统教学法案例教学法22综合艺术语言艺术综合与语言艺术类型与审美特征（4/32）本章内容为了解在综合与语言艺术种类（了解、推荐）。理解综合与语言艺术的主要审美特征。（理解、核心）传统教学法案例教学法 22艺术鉴赏使学生掌握艺术欣赏的规律和方法，在艺术欣赏的实践中提高自身的审美能力，加强个人修养。（8/32）用专业的眼光审视艺术作品，用辩证的思维对艺术作品进行客观的评价。艺术鉴赏的规律和方法（理解、核心）传统教学法案例教学法传统教学法探究教学法22224.案例设计本课程中案例设计原则是利

6、用传统授课讲授基本理论，让学生充分理解艺术的基本概念。利用案例教学方式让学生对不同艺术类型进行理解，借助不同艺术作品中语言表现形式的有效组合与运用，帮助学生理解艺术作品表达的应用特点。利用丰富的案例教学，生动地呈现优秀艺术作品，有效地辅助学生形成鉴赏能力。5.作业设计本课程在系统阐述基本原理、手法的基础上，结合艺术作品鉴赏实际，注重学生对艺术作品的鉴赏规律与方法的形成，因此本课程共布置一次作业。作业：论文形式。结合所学艺术赏析的相关理论知识点，自己在诗歌、散文、音乐、电影、电视等艺术类型中选择一个优秀作品进行评析，字数不少于2000字。6.考核与成绩评定6.1考核方式及成绩评定本课程根据艺术赏

7、析能力的掌握与应用的教学目标与知识点的设置安排，以培养学生实践能力为核心，确定以期末占90%，主要以论文为主，学生课堂表现（包括学生记笔记情况、课堂讨论、回答问题和考勤等方面）占10%。考核方式与成绩评定一览表考核方式分值成绩评定方法论文90（1）论文选题好，内容充实，能综合运用所学的专业知识；（20分）（2）以正确观点提出问题，材料典型，能进行精辟透彻的分析，有独特的见解和鲜明的创新；（30分）（3）论文结构严谨，文理通顺，层次清晰，语言精练，文笔流畅。（40分）学生课堂表现10学生出勤占50%，回答问题占30%，课堂纪律占20%6.2 考核评价的标准本课程采用的考核方式是重点考察内容和评价

8、标准。以掌握艺术赏析基本知识为主，重点对艺术鉴赏运用能力进行考核。考核评价的标准如下：所占比重(%)优秀（100x90）良好（90x80）中等（80x70）及格（70x60）不及格（x60）艺术鉴赏基本概念的理解与掌握30熟练掌握艺术鉴赏的基本概念，能够达到学以致用的水平基本掌握艺术鉴赏的基本概念，但存在某些盲点基本了解艺术鉴赏的基本概念，对核心知识点能够简单应用基本了解艺术鉴赏的基本概念，在指导下能够应用本课程知识点不了艺术鉴赏的基本概念，不知如何应用艺术不同类型的鉴赏规律与方法30不同类型艺术形式的鉴赏中鉴赏方法运用恰当与合理，甚至比要求更加完美不同类型艺术形式的鉴赏中鉴赏方法较为恰当与合

9、理，但存在小错误不同类型艺术形式的鉴赏中鉴赏方法基本合理，但存在较多小错误不同类型艺术形式的鉴赏中鉴赏方法基本运用，但是明白出错误的原因不同类型艺术形式的鉴赏中鉴赏方法运用不合理，错误比较多综合创作能力40综合运用鉴赏方法，对艺术作品评析效果好，具有较强的原创性与艺术性综合运用鉴赏方法，对艺术作品评析比较完整、考虑比较全面、具有一定的原创性与艺术性综合运用鉴赏方法，对艺术作品评析比较完整，但是存在明显不流畅性，基本没有原创性，但具有一定艺术性。综合运用鉴赏方法，对艺术作品评析存在不完整性,无原创性与艺术性综合运用鉴赏方法，对艺术作品评析，存在明显错误，无原创性与艺术性 大纲撰写人：董立娟 课程组负责人：董立娟 专业负责人：郭弘 2018年8月专心-专注-专业