《多彩的超轻粘土》教案（10课时）(共17页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上多彩的超轻粘土教案教学目标：1. 了解超轻粘土的特性。2. 初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。教学重点：超轻粘土的制作教学难点：指导学生对超轻粘土的制作教学方法：讲授法、示范操作、巡视指导第一课 超轻粘土的简介一、 导入新课出示课前制作好的超轻粘土作品，问：1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔）2、这些物品用什么做的吗？（超轻粘土）3、谈一谈乌龟的造型特点。二、 介绍超轻粘土 超轻粘

2、土是里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。特性1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。2、颜色多种，可以用基本按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、金属、还是、珠片都有极佳的密合度。干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。6.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。7.原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。用途1、手工艺捏塑

3、素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。3、美劳教育最佳素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材7、安全 粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。优势与意义粘土这类传统的优势是：弹性很大。它可以从极单纯的形状变成任何复杂的玩意儿，以应付我们的任何要求。我们通过玩粘土，能够使头脑在程度上产生差异，进而影响他们的创造能

4、力。同时，粘土这些传统材料，还能培养我们手指的灵巧性以及表达事物的能力。制作过程中的注意事项1、玩的时候注意粘土的保湿，不用的粘土随时用保鲜膜包起来，这样可以保留水分，粘土就不会干。2、要保持手部的干燥，创意粘土忌水，成形的作品如果沾上水的话就会变成胶粘状，少许的水滴也会留印记，注意防水。3、 重复使用，在玩的过程中如果粘土有点变干不好制作时，可以加少许水，揉捏几次就可以恢复柔软。教育价值观念 粘土是一种传统的玩意儿，既无具体形态，又无固定意义。这种极具发挥性的手工制作，能够启发学生的想像力，做成各式各样变化多端的形状，对于学生的大脑发育具有极大的促进意义。前苏联教育家霍姆林斯基曾说过“学生的

5、智能在他的手指尖上”。丰富细致的手部动作是促进大脑发育的最佳途径。玩粘土，是学生喜爱的游戏，也是一项锻炼学生手部精细动作和视觉、触觉的活动。小小的粘土中，蕴涵着学生们无限的创意，他们大胆构思，发挥奇思妙想，体验创造的。 给学生一盒粘土吧，灵巧的小手、聪明的小脑袋，将从粘土游戏开始第二课 色彩的搭配和制作不规则条纹 色彩的混合方法 两种以上不同颜色的粘土搭配到一起，即可调配出一种新的颜色。粘土的说明书上一般都会标有各种颜色的调色比例。但是，即使是同一个品牌的粘土，也有可能出现轻微的色差。因此可根据具体需要自行调节粘土的搭配比例，调合出自己喜爱的彩色粘土。制作不规则条纹：不规则条纹形态的表现是粘土

6、混合中技巧性较强的部分。不规则条纹是将两种以上不同颜色的粘土按同样长度叠加一起，再将其拉伸、折叠、再拉伸、再折叠，反复几次，形成色彩相同的条纹状，多用于制作各种小饰品或树桩等。状的制作第三课 基本形状的制作圆球状用手掌反复揉搓成圆球状。揉搓时，应使粘土均匀受力。可以说，圆球形状几乎是所有粘土制品的起点。水滴状先将粘土揉成圆球状，再将两个手掌相合，呈“V”字形，将圆球夹在手掌之间反复揉搓。由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴，有时会揉出细长的小水滴。梭形制作出水滴造型后，用同样方法调换粘土在手中的受力部位，再次用手掌反复揉搓。重复几次，使两端的尖头趋于一致。正六面体先将粘土揉成小圆球状，再用双手

7、的食指和大拇指，捏平圆球的四周，使之呈正方形。同样方法，反复捏平正方形的六个面，最后固定为正六面体形状。圆筒状先将粘土揉成圆球状，再将双手合在一起，夹住圆球反复揉搓，再用食指和大拇指按平两端即可细长条状先将粘土揉成圆球状，再放在平整桌面上，利用手掌反复揉搓，使圆球逐渐展开成为条状。揉搓时，如果手指用力过度，很可能会使粘土变得粗细不一、凹凸不平，因此最好用手掌进行揉搓。黏土作品欣赏 第四课 葡萄的制作一、导入： 有一种水果,是人人都喜欢的,长得很漂亮,也很可爱,它就是葡萄!葡萄有很多种,有大有小,有圆有椭圆,有绿色有黑色,有红色有紫色.今天我们就来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄,吐鲁番葡萄!二

8、、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学） 1、引导学生制作 2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。步骤如下：1、准备绿色、深紫色和浅紫色的粘土各一块。2、分别将浅紫色、深紫色的粘土搓成圆球。3、将绿色的粘土搓成细条，做成螺旋状。4、再用绿色的粘土捏出叶子的形状，用尺子压出纹路。5、 将上面准备好的各种圆球状、螺旋状、叶子形状的粘土按照葡萄的形状组合起来，一串美味的葡萄就完成啦！三、欣赏并评价学生轻粘土作品1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。2、轻粘土作品展：评选作品。第五课 胡萝卜的制作一、 导入 胡萝卜具有丰富的营养，对的健康成长很有帮助！下面，让我们一起学习粘土胡萝卜的制作吧！二、

9、新课讲授：轻粘土作品的制作方法 （示范教学） 1、引导学生制作 2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。步骤如下：1、准备黄色和绿色的粘土各一块。2、将黄色的粘土搓成圆柱状，一端稍尖，用尺子压出纹路。3、用绿色的粘土捏出叶子的形状。4、 将黄色和绿色的粘土组合起来，就形成一个漂亮的胡萝卜啦！三、欣赏并评价学生轻粘土作品1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。2、轻粘土作品展：评选作品。第六课 的制作一、导入积木可以堆积成各种城堡、宫殿，们一定很喜欢玩积木了！那么，我们一起来制作粘土积木吧！二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学） 1、引导学生制作 2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。步骤如

10、下：1、准备深绿色、浅绿色、深蓝色、浅蓝色、粉色、紫色、黄色和红色的粘土各一块。2、将深绿色和紫色的粘土搓成球。3、将蓝色和粉色的粘土捏成圆柱体。4、将浅绿色和黄色的粘土捏成正方体。5、将蓝色的粘土捏成“门”的形状，再将红色的粘土捏成三角形。 6、最后，将上面准备的各种球状、圆柱体、正方体等形状的粘土组合起来，就形成了用积木堆积起来的一座城堡啦！三、 欣赏并评价学生轻粘土作品 1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。 2、轻粘土作品展：评选作品。 第七课 愤怒的小鸟制作一、 导入 愤怒的小鸟：体型小，重量轻，攻击弱，无特效，可在滚动时消灭绿猪。今天我们学习的是愤怒的小鸟粘土教程，做起来很简单，做

11、出来后很好看。二、 新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学） 1、引导学生制作 2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。步骤如下： 1、取出红色轻土，捏成一个圆球形 2、取出红色轻土，捏成一个圆球形 3、取出红色粘土，捏出两个小条，组合起来粘到顶部位置 4、捏出两个白色的压扁圆，再捏出一小点圆球，把小黑圆球粘到上方 5、把做好的眼睛粘在圆球的中上方的位置上，在眼睛上方在捏出两条小长条，粘在眼睛上方做眼睫毛 6、最后取出橙色的轻土，捏出一个立体长形三角，把他粘到眼睛中间下方，再在嘴巴上画上一条线 7、取出黑色的粘土，做出一个的小山羽毛，在粘到圆球的尾部这样愤怒的小鸟之红色小鸟就完成了，是不是很可

12、爱？马上动手吧！三、 欣赏并评价学生轻粘土作品 1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。 2、轻粘土作品展：评选作品。第八课 熊猫的制作一、导入： 出示超轻粘土制作国宝熊猫,一只可爱的小熊猫哦。还等什么呢? 开动吧!二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学） 1、引导学生制作 2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。步骤如下：1、搓两个白色球体，一个当身体，一个作头部。2、搓四条腿，分别装上作为上肢与下肢。3、搓两个稍小一些的球体做耳朵，黏在头部上方二侧。4、搓两个更小的并压扁，贴在耳朵下面当作熊猫最大特征的黑眼圈。5、搓两个小白球当作白眼珠。6、 再搓三个小小黑球，分别做黑眼球与小鼻子完成。

13、三、欣赏并评价学生轻粘土作品 1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。 2、轻粘土作品展：评选作品。第九课 收获篮的制作一、 导入有了收获篮就可以把那些办公桌上的小零碎都装进去，再也不会乱糟糟了。二、 新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学） 1、引导学生制作 2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。步骤如下： 1、将等量的黑色、黄色、红色粘土混在一起，形成古铜色； 2、将粘土揉成两根细长条状，抓住两端后缠绕，绕的时候注意不要让两条线 粘在一起； 3、把绕好的长线卷得圆圆的，形成篮子的底面； 4、底面做好后，再向上叠到所希望的高度； 5、做成篮子模样后，做两个把手贴在上面，篮子即可制作完成。三、

14、欣赏并评价学生轻粘土作品 1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。 2、轻粘土作品展：评选作品。第十课 圆珠笔的制作一、导入只要有笔芯和粘土，就能做出完全属于自己的圆珠笔，开始行动吧！二、 新课讲授：轻粘土作品的制作方法 （示范教学）1、引导学生制作2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动步骤如下： 1、将自己喜欢颜色的粘土揉成圆筒状，再压扁； 2、把笔芯放在中间，留出适当的长度后剪掉； 3、滚一滚，使笔芯位于中间，笔芯的前端用手压一压，使笔芯和粘土更好地连接； 4、笔身可以加上漂亮的装饰，笔的末端也可以装饰得更漂亮一点。三、欣赏并评价学生轻粘土作品 1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。 2、轻粘土作品展：评选作品。专心-专注-专业