七年级信息技术第一单元认识信息技术教案(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上兴仁县第六中学教学设计方案单 元第一单元课 题信息与信息社会适合年级七年级主备教师支小磊课时0.5课时辅备教师 学习目标1知识与技能（1）知道信息与信息社会。（2）正确列举现实生活中存在的信息。（3）了解信息处理的过程。2过程与方法区分信息与信息载体、信息源。3情感、态度与价值观。（1）了解信息的真实性、正确性、相关性和安全性。（2）培养合理运用信息的习惯。重点、难点重点：（1）信息与信息载体、信息源的区分。（2）信息的准确性和相关性。难点：信息与信息载体、信息源的区分。教具准备多媒体演示学与教活动设计教学反思及批注1引入。请学生介绍生活中遇到的各种信息实例。例如，每

2、天电台中广播的天气预报；每位同学的名字、身高、体重；每次考试的成绩、名次；电视节目预告；各种新闻、消息等。2从学生的实例中引出信息和信息社会。说明信息的准确性和相关性。3信息、信息载体和信息源的区分。教师提出“书、电视机是否是信息”的疑问，请学生讨论辨析，最后说明各种文字、数字、符号、图形、图像、声音等都是信息的载体，信息是数据的抽象，而知识是信息的高级组织形式。4介绍信息处理的整个过程。通过人体对事物的感应过程让学生更形象地了解信息处理的过程，以及计算机是当今社会信息处理的强有力的工具。板书设计课后评价与反思备注兴仁县第六中学教学设计方案单 元第一单元课 题信息技术及其应用和发展适合年级七年

3、级主备教师支小磊课时1课时辅备教师 学习目标1知识与技能（1）知道信息技术（2）知道信息技术的应用领域和发展方向。2过程与方法主动探究信息科技和信息技术工具在日常生活、学习中的用途。3情感、态度与价值观理解新技术（例如：传感、微电子、通信等）的产生对社会发展和人们生活质量带来的影响。重点、难点重点：信息技术的应用领域和发展方向。难点：主动探究信息科技和信息技术工具在日常生活、学习中的用途。教具准备实物演示学与教活动设计教学反思及批注1复习信息处理的过程。2介绍信息技术的概念。3强调信息技术是信息处理过程中所采用的技术和方法。说明信息技术包含的3个技术。4介绍信息技术的应用。5请学生联系生活举例

4、说明信息技术应用的领域，教师来总结归纳。6介绍信息技术的发展应用。7举例说明多媒体技术、机器人技术、蓝牙技术在生活中的实例，请学生讨论分析信息技术的发展方向。板书设计课后评价与反思备注兴仁县第六中学教学设计方案单 元第一单元课 题信息时代的挑战适合年级七年级主备教师支小磊课时1课时辅备教师 学习目标1知识与技能（1）了解知识产权保护问题。（2）了解计算机病毒及其特点。（3）了解黑客、网络沉迷、网络陷阱及其危害。（4）知道网络管理的相关政策法规。2过程与方法（1）通过对计算机病毒特点的了解，掌握防范计算机病毒的方法。（2）通过了解与技术有关的伦理、文化、社会问题，正确认识新技术。3情感、态度与价

5、值观（1）辨证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响，并认识到规范自己行为、负责任参与信息实践的重要性。（2）树立网络安全防范、遵守网上公德的意识。重点、难点重点：（1）了解计算机病毒及其特点。（2）了解黑客、网络沉迷、网络陷阱及其危害。（3）知道网络管理的相关政策法规。难点：（1）防范计算机病毒。（2）辨证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响，并认识到规范自己行为、负责任参与信息实践的重要性。教具准备多媒体演示学与教活动设计教学反思及批注【教学准备】寻找关于网络知识产权保护、电脑病毒、黑客、网络陷阱和网瘾的相关实例。【教学过程】1引入。从学生周围抄作业的现象

6、引入，说明保护知识产权的重要性，这是网络文化、道德的一部分。2介绍计算机病毒。演示计算机中了某些病毒的症状，请学生尝试说出它们的名称和特点。介绍病毒概念及其特点，引导学生从特点出发，讨论防范病毒的方法和措施。3介绍黑客、网络陷阱请学生列举身边中的黑客和网络陷阱的实例，感受黑客和网络陷阱的危害。4讨论预防网瘾的方法。通过各种报道中典型的事例和数据来说明网瘾的表现和危害。请学生讨论预防网瘾的方法。5讨论如何“健康上网、文明上网”。简单介绍一些网络政策法规，请学生以小组为单位，展开如何用实际行动实践全国青少年网络文明公约的讨论。板书设计课后评价与反思备注兴仁县第六中学教学设计方案单 元第一单元课 题

7、认识计算机适合年级七年级主备教师支小磊课时3课时辅备教师 学习目标1知识与技能。（1）了解计算机系统的基本组成和一般工作原理。（2）了解计算机硬件系统的5个组成部分。（3）掌握存储器容量的单位换算。（4）知道计算机的特点与分类。（5）知道计算机的发展历史和发展趋势。2过程与方法。（1）通过了解计算机的机构，辨别计算机的不同组成部分。（2）进行不同存储容量的单位换算。（3）通过对计算机发展历史的了解，把握计算机的发展趋势，畅想未来的计算机。3情感、态度与价值观（1）计算机的每个部分是智慧的结晶，树立保护知识产权的意识。（2）培养学生的创新思维，提高学生归纳整理的能力，并能从中发现分析事物发展的趋

8、势。重点、难点重点：（1）计算机系统组成。（2）计算机硬件系统的5个组成部分。（3）计算机软件的分类。（4）了解计算机的历史和发展。难点：（1）辨别计算机的不同组成部分。（2）不同存储容量单位间的相互换算。（3）把握未来计算机的发展趋势，畅想未来的计算机。教具准备多媒体演示学与教活动设计教学反思及批注【教学准备】一台拆开外壳的电脑（可以是坏的或淘汰的）、关于计算机组成和发展的文字、图片、视频剪辑或网页、各种电脑广告。【教学过程】1引入。信息的处理和信息技术的实现都离不开电子计算机，计算机已经融入了我们的社会生活。拥有一台个人计算机已经不是遥不可及的事了。在购买个人计算机前，大量的销售广告是我们

9、的最好参考。2归纳计算机系统的组成。请学生浏览教师提供各类电脑销售广告，从中归纳整理得出计算机系统的组成。3介绍计算机的工作原理。根据冯诺依曼的定义“计算机是一个能接受输入、能处理数据、能存储数据、并产生输出的设备”，与前面提到的信息与信息处理的过程相结合，阐述计算机的工作原理。4学习硬件的主要组成。结合以下几个问题引导学生思考：计算机可以将哪些类型的信息输入计算机？计算机是如何处理数据的？计算机怎么存储数据？计算机产生哪些类型的输出？计算机各部件之间怎样交换数据？将答案提炼归纳就会得出计算机的5个组成部分，并通过演示实物或播放视频，讲解它的功能和用途。5学习软件及其分类。请学生组内讨论，列举

10、常用的软件并分类。教师总结归纳，强调系统软件是帮助计算机完成任务的软件；应用软件是帮助人完成任务的软件，帮助学生区分和理解。6请学生尝试脱离书本画出计算机系统的结构图。7活动：“畅想未来电脑”。请学生通过各种途径（图书、报刊、杂志、网络等）查找计算机技术的特点、分类和历史，并和同学、老师一起讨论归纳出几点计算机发展的趋势，完成未来电脑的畅想（以文字或图片形式设想一下未来电脑的样式、功能等）板书设计课后评价与反思备注兴仁县第六中学教学设计方案单 元第一单元课 题计算机中数据的表示适合年级七年级主备教师支小磊课时0.5课时辅备教师 学习目标1知识与技能（1）知道计算机内的信息表示方法。（2）知道A

11、SCII 码和汉字代码。过程与方法2掌握二进制和十进制的换算方法（1）情感、态度与价值观。（2）培养信息表示的规范和准则。重点、难点重点：知道ASCII 码和汉字代码。难点：进行二进制和十进制的简单换算。教具准备多媒体演示学与教活动设计教学反思及批注【教学过程】1引入从电灯的开和关、计算机组成元件的工作原理引入其中数据的表示法。2二进制和十进制的换算。介绍二进制的概念，二进制进位计数的规则是“逢二进一”。二进制和十进制之间的换算表。请学生参照书中的对照表进行几道二进制和十进制换算的小练习。（2）可以适当地拓展到八进制和十六进制。3ASCII 码和汉字代码。将ASCII 码和汉字代码从占位大小，

12、代表字符数等方面进行对比，帮助学生了解这两种码的特点。板书设计课后评价与反思备注兴仁县第六中学教学设计方案单 元第一单元课 题初步使用计算机适合年级七年级主备教师支小磊课时2课时辅备教师 学习目标1知识与技能（1）了解键盘的基本组成。（2）熟悉键盘基本指法的操作。2过程与方法在体验中掌握正确开机、关机的方法。3情感、态度与价值观培养正确使用计算机的良好习惯重点、难点重点：掌握开机、关机的方法。难点：熟练使用键盘。教具准备多媒体演示学与教活动设计教学反思及批注【教学准备】键盘示意图、打字练习软件。【教学过程】1开、关机的操作。请学生开机，体会冷启动的过程，讲解其中的关键点（按下电源开关、自检、调用程序、进入桌面）。介绍正常关机的步骤，并请学生练习体验。从计算机遇到死机情况，不能从系统退出，引出热启动。2键盘基本键的功能介绍和基本指法的介绍。3通过打字练习软件进行简单的指法练习（键盘操作将在今后的不断使用中加强）。4根据前面所学，分组讨论制定班级的“上机公约”。板书设计课后评价与反思备注专心-专注-专业