三年级上册生命与健康常识教案(共44页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上课 时 教 案课题：我从哪里来第 1课时总序第 1 个教案课型：新授课编写时间： 年 月 日执行时间： 年 月 日教学目标：1、让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源，2、初步了解胚胎发育的过程，3、激发孩子们对生命的热爱，知道自己是世界上独一无二的，增强自信心。批注教学重点：初步了解胚胎发育的过程教学难点：让学生明白小胚胎是怎么来的，正确认识生命的起源教学用具：学生带自己刚出生时的照片或者妈妈怀孕的照片教学办法：讲授法教学过程一、课前谈话，明白健康的重要性。小朋友，假如给你一个机会实现愿望，你最想得到什么？根据学生的回答，相机板书：金钱、地位、智慧、美貌：均

2、用0表示，健康用“1”表示，五个条件组成了一个什么数？10000，有一个人，他拥有这一切，但是有一天，他病了，不治之症，他失去了健康，（擦掉“1”）请问：现在的数字发生了什么变化？变成了0，同学们，从中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，没有了健康，一切都将失去意义二、动物、植物的生长发育，导入课题。1、观看小树的生长2、观看动物怎样生宝宝课件3、你对哪种动物生宝宝最感兴趣？为什么？三、初步感知人的生长发育过程。 今天，老师给大家带来了一个有趣的故事，想听吗？放课件，初步了解生命的起源和胚胎的发育过程。四、学习新知1、看书，了解胚胎发育的过程。2、你明白了什么？和同学交流。3、你还有什么不

3、明白的，提出来和大家讨论。1）精子和卵子结合，形成受精卵。2）受精卵在子宫里开始发育。3）60天后基本成形。4）120天后长得像个皮球。5）270天后，快要出来了。6）280天后，出生。4、妈妈生你容易吗？5、你以后对妈妈要怎样？五、爱美丽的生命1、听故事：谁才是最棒的孩子2、听了这个故事，你有什么感想？3、读诗歌。4、模拟活动：照料婴儿，为婴儿洗澡，穿衣等，体验当爸妈的感觉。体验爸妈养育自己的不容易。六、拓展阅读1、读：妈妈给小宝贝的一封信。1、谈感想。七、总结，写笔记后记课 时 教 案课题：科学饮食每一天第 1课时总序第 2 个教案课型：新授课编写时间： 年 月 日执行时间： 年 月 日教

4、学目标：1、 通过对每天食物的统计与讨论，让学生了解食物中有6种营养素。 2、 通过学习安全食物的选择，了解良好的饮食习惯。 3、培养学生良好的饮食习惯。批注教学重点：了解食物中有6种营养素。教学难点：培养学生良好的饮食习惯。教学用具：统计卡片教学办法：讲授法教学过程一、故事导入： 1、 营养小故事胖乎乎的文西 2、 提问： （1） 文西为什么容易生病？ （2） 从故事中，你知道了什么？ 二、认识六种营养素 1、 提问：平时你最喜欢吃什么？ 2、从学生的生活实际出发，采用统计的方式让学生自主发现自己每天吃的食物中存在的问题。 3、学生活动表格统计 （1） 四人小组，进行分工（记录员、组长、观察

5、员） （2） 发放表格统计本组最喜欢的食物 （3） 讨论：从表格中，大家找到了什么秘密？ 4、汇报：过程设计，教案自评 （1） 你们小组是怎么统计的？ 连续三个问题激发学生去思考、去发现，培养学生的活动能力。 （2） 你们组发现了什么？ （3） 你认为哪组的统计方法最好？为什么？ 5、质疑：你有什么问题吗？ 6、讲述：为什么我们每天吃的食物不是自己最喜欢吃的食物呢？ 7、出示课件六种营养素 8、采用课件出示六种营养素，利用小博士让学生主动去感受六种营养素。 （出示小博士的话）蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、 矿物质和食物纤维。 9、提问：从小博士的话中，你知道了什么？ 10、小结 三、作业布置 1

6、、 让学生课件收集生活中的食物搭配，有利于课堂学习的顺利进行。 2、 回家后，了解家里每天的食物搭配。 板书： 2、科学饮食每一天 蛋白质、脂肪、淀粉、营养素 维生素、矿物质、实物纤维后记课 时 教 案课题：瞧我多健美第 1 课时总序第 3 个教案课型：新授课编写时间： 年 月 日执行时间： 年 月 日教学目标：1、让学生认识健美的重要性，形成健美意识。2、掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练。批注教学重点：养成良好的坐立走姿势教学难点：经常进行健美训练教学用具：课件教学办法：讲授法教学过程一、 谈话导入1、 小丹为什么会评为健美儿童？2、 出示小丹的体检结果表，让学生分析。3、 质疑：怎

7、样才算健美？4、 讨论，汇报。优美的身体，饱满的精神，积极的心态，这就是美。二、你健美吗1、 正确的身姿坐 如钟，上身挺直，两脚放平立 如松，腰背挺直，头正肩平行 如风，脚步轻盈，不摇不摆2、 师生共同练习正确的身姿。3、 有一个小朋友，他不听父母和老师的话，不坚持正确的姿势，写字呢歪着坐，走路弯着背，你想对他说点什么呢？4、 比赛，谁的身姿美？学生共同评定5、 有一个小朋友，她老是不肯多吃饭，说她要减肥，其实，她的体重并没有超过正常标准，但它坚持说廋才漂亮。你怎么看这个问题呢？6、 讨论，小结：高一点，矮一点，胖一点，廋一点，都是相对而言的，只要健康就好。饮食和运动，能让我们更健美。三、 健

8、美儿童训练营1、 找健美的敌人如俯卧，蒙头睡觉，躺着看书2、 健美小处方1） 八字脚 2）斜肩 练习一下3、 我的健美计划1） 小丹的健美计划2） 我的健美计划四、 作业布置1、坚持正确的坐立行姿势2、班上开展健美儿童评选活动。后记课 时 教 案课题：瞧我多健美第 2课时总序第 4 个教案课型：新授课编写时间： 年 月 日执行时间： 年 月 日教学目标：1、让学生认识健美的重要性，形成健美意识。2、掌握一些基本健美训练方法，并进行健美训练。批注教学重点：养成良好的坐立走姿势教学难点：经常进行健美训练教学用具：课件教学办法：讲授法教学过程一、儿童健美十不宜1、不宜过早骑童车虽能增强活动能力，孩子

9、的胆量，但由于一些童车的设计不符合幼儿生理发育需要，两脚蹬间距过宽，鞍座与踏脚距离过长或过短等，因此，很容易引起畸形腿。所以，三岁以下儿童最好不要骑童车。2、 不宜长跑儿童如过早地从事长跑锻炼，会使心壁肌肉过早增厚，限制心腔容量的增加，影响心肺功能的发展。其次，儿童机体水分多，蛋白质和无机物少，肌肉力量弱，参加长跑运动会造成营养入不敷出。还有人的高矮取决于长骨细胞的生长，而儿童参加长跑运动，有可能使骨细胞生长减慢，甚至引起骨骼过早钙化而影响身高。3、 不宜穿皮鞋儿童肌腱嫩、骨骼软，而皮鞋硬度大、伸缩性差。如过早穿皮鞋，会因压迫脚部神经和血管影响脚掌和脚趾生长，使脚部畸形。4、 不宜常托腮儿童经

10、常托腮，会妨碍牙齿的正常发育。一旦养成习惯后，坐姿必然不端，还会影响脊椎的发育。5、 不宜过胖有些家长认为孩子胖就是。其实，儿童过于，不但体型不美，而且会导致合并，引起、，以及下肢畸形等病症。6、 不宜常抱常抱不但影响幼儿的时间和睡眠质量，而且还会因胃肠蠕动受到限制，导致消化不良。最严重的影响幼儿骨骼的正常发育。7、 不宜穿紧身衣裤儿童常穿紧身衣裤，对男孩来说影响其发育，女孩则易诱发尿道炎、和等症。8、 不宜睡软床幼儿骨骼的可塑性大，因此，过早地睡软床，容易影响孩子骨骼的正常发育，严重的还可导致驼背和腰肌劳损。9、 不宜和烫发儿童发质层薄而嫩，化妆品中的化学物质易使儿童发生、感染而患。经常烫发

11、，会损伤儿童细密的头发和娇嫩的头皮，使头部皮脂减少，弹性降低，导致头发发黄变脆。10、 不宜胸透给儿童体检，尤其是幼儿，尽量不做X线透视。因为幼儿对X线的耐受力低，多次胸透，有碍幼儿的生长发育二、评判你是否健康的标准对照标准，看自己是否健康。后记课 时 教 案课题：爱护我们的牙齿第 1 课时总序第 5 个教案课型：新授课编写时间： 年 月 日执行时间： 年 月 日教学目标：1、让学生明白牙齿生病的原因2、认识一些常见的牙3、知道牙病健康的标准批注教学重点：让学生明白牙齿生病的原因 教学难点：认识一些常见的牙病教学用具：课件教学办法：讲授法教学过程一、故事导入1、师讲故事牙齿的伤心事2、听了这个

12、故事，你有什么感想？二、认识常见的牙病-龋齿1、什么叫龋齿？龋齿，俗称虫牙、蛀牙，是在口腔内细菌的作用下牙齿硬组织脱钙和有机质分解使受害牙齿组织破坏、崩解，在牙齿上形成龋洞的一种疾病。龋齿的患病率在儿童中可高达90%以上，是继心血管疾病和癌症之后，被世界卫生组织列为重点防治的第三大疾病。2、你得过龋齿吗？谈谈你的感受？3、龋齿的成因？龋齿的因素有四细菌、食物、宿主(牙齿)和时间。1、菌为Strep. mutans变形链球菌。2、物所含糖的类别，数量和粘滞性，决定产生酸的量。3、齿的形状和排列影响食物粘滞的时间。4、间摄食的次数，每次摄食的长短。人类口腔中牙菌斑或唾液中的“细菌”，利用醣类发酵做

13、为“食物”，经新陈代谢後产生酸，长“时间”与“牙齿”接触，进而破坏牙齿表面，使牙齿产生脱钙及龋蚀。可见进食之後，尽速刷牙，及使用牙线，彻底去除食物的残渣，即可除掉“食物”的这个因素！减少形成牙菌斑的机会，尽量让“细菌”与“食物”不碰头！“牙齿”不在长的“时间”泡在脏乱的环境之下，减少发生龋齿。4、哪些习惯会影响我们的牙齿健康？1）吃过多甜食2）睡前不刷牙3）咬过多硬物4）刷牙时用力过大5）你还知道哪些不良习惯对牙齿有影响？5、你以后打算怎么做？1）互相讨论2）派代表说打算后记课 时 教 案课题：爱护我们的牙齿第 2 课时总序第 6 个教案课型：新授课编写时间： 年 月 日执行时间： 年 月 日

14、教学目标：1、让学生明白牙齿生病的原因2、认识一些常见的牙3、知道牙病健康的标准批注教学重点：让学生明白牙齿生病的原因 教学难点：认识一些常见的牙病教学用具：课件教学办法：讲授法教学过程一、 复习回顾龋齿有什么危害？“乳牙坏了还会长恒牙”“坏几个牙齿照样吃东西”等不正确的看法至今还存在于一些人的观念中。事实上，龋齿对健康有很大的然害，概括地说有以下危害：当龋病破坏了釉质侵入到牙本质时，患者遇到冷、热、酸、甜刺激时会感到牙齿疼痛，临床检查可见牙齿上有洞形成，呈黑褐色。此阶段若不治疗，龋洞会逐渐加深，累及牙髓，引起牙髓炎，这时可出现自发痛，还可引起同侧头痛，患者坐卧不安。若再不治疗，炎症继续向牙根

15、方向发展引起根尖周炎牙根部肿痛，牙齿松动、咬痛、牙周流脓，严重者面部肿胀、发烧、张口受限，细菌入血甚至可引起菌血症而危及生命。乳牙龋病不及时治疗，可逐渐发展为严重的根尖周炎，会引起发育不良，如果乳牙因龋坏早失，不但会影响恒牙的如期萌出，还会导致恒牙的排列紊乱，引起牙颌畸形。恒牙因龋坏早失，缺牙数多，会影响嚼碎食物，必然会增加胃肠负担，引起胃肠疾病。严重的龋坏导致的残冠、残根刺激周围的软组织等，引起溃疡糜烂，甚至癌变。还可成为一个病灶，细菌的大本营。细菌的毒素经血流可到全身的各个部位。有资料显示：龋齿病灶可引起虹膜睫状体炎、类风湿性关节炎、肾炎、风湿性心脏病或病毒性心肌炎、全身疼痛等。二、小测验

16、你的牙齿是否达到了以下标准？三、上网查有关龋齿的知识在生活中纠正不良的牙齿习惯四、阅读与拓展1、牙齿会受伤吗？2、牙外伤主要包括哪几种？3、发生了突发性事故怎么办？4、牙病的自测办法，5、轻微的牙龈出血怎么处理？6、你知道爱牙日吗？你能为明年的爱牙日设计主题吗？ 后记课 时 教 案课题：爱护我们的牙齿第 3 课时总序第 7 个教案课型：新授课编写时间： 年 月 日执行时间： 年 月 日教学目标：1、让学生明白牙齿保健的重要性2、知道正确的刷牙方法、正确的饮食习惯，养成定期检查牙齿的习惯3、激发孩子们关注牙齿健康的热情，在课外主动学习护牙知识。批注教学重点：掌握牙齿保健的三种方法教学难点：1、刷

17、牙的正确方法2、健康饮食对牙齿保健的好处教学用具：课件教学办法：讲授法教学过程一谈话导入上一节课我们知道了龋齿的有关知识，那么到底怎样才能保护好我们牙齿呢，这一节课我们就来研究这个问题。二、看书，自学，问：你认为最重要的是哪一招？为什么？三、汇报（一）正确刷牙1、漱口水的温度最适合是多少度？2、刷牙的正确方法是怎样的？3、刷牙每次时间多久适合？4、怎样选择和使用牙刷？5、如何选购牙膏？6、学了正确的刷牙方法后你有什么感想？（二）健康的饮食1、出示食品图片问：下面哪些食品能帮我们清洁牙齿？哪些食品容易粘牙？请找出来2、讨论：口香糖能代替刷牙吗？口香糖有清洁牙刷的作用，可适当嚼一点，但不能多吃，更

18、不能代替刷牙。3、小结：食物直接影响牙齿健康，（饼干、蛋糕或者其他甜点在口中滞留的时间比较长，吃后一定要及时清洁口腔，瓜果、蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齿上的食物，减少牙病的发生。）4、这些你平时都注意了吗？以后要怎么做呢？（三）定期检查1、人们习惯了牙疼才去看牙医，这样做对吗？2、讨论一下，派代表发言3、小结：要定期检查牙齿你还有什么保护牙齿的高招吗，说给大家听听五、 作业布置在生活中纠正错误的刷牙和饮食习惯养成定期检查牙齿的好习惯 后记课 时 教 案课题：我运动 我快乐第 1 课时总序第 8 个教案课型：新授课编写时间： 年 月 日执行时间： 年 月 日教学目标：1、 培养学生爱运动的习惯。

19、2、培养学生正确运动的方法， 3、让学生掌握相关运动安全知识。4、要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。批注教学重点：1、培养学生爱运动的习惯。2、培养学生正确运动的方法。教学难点：要求学生坚持运动，养成良好的意志品质，锻炼强壮的身体。教学用具：课件教学办法：讲授法教学过程一、谈话导入1、你最喜欢的运动是什么，为什么喜欢？来说说吧。运动和阳光、空气、水一样，被称为生命与健康的源泉，适度的运动对我们的生长发育非常重要，不仅能使我们拥有强健的体魄，还能让我们收获快乐，充满生命的活力。2、今天我们一起来走进运动乐团，板书课题：我运动，我快乐二、运动准备1、 运动着装的准备1）看看张老

20、师的教学后记，你明白了什么？2）认识一些运动用品：投影仪出示：护膝、护腕、头盔、护目镜、护腿板，说说什么时候会用到这些用品。2）小结：参加体育活动前，要换上宽松、舒适的服装，面料要有弹性，能透气，吸汗，鞋子要防滑。 2、热身运动不可少1）阅读校医日志，问：有没有办法避免运动伤害呢？做热身运动。2）做热身运动要注意什么？3）有些什么热身运动的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）3、小结三、开始运动啦1、准备活动做好，可以开始运动了。1）找危险：安全小博士在运动场上拍到了一组危险的镜头，你能找出危险在哪里吗？2）讨论3）汇报：你发现了什么危险，为什么？2、生活中你还发现过什么危险镜头？3、读一读提示。

21、4、体育锻炼的运动量要注意什么？运动量由小到大，项目由少到多，动作内容由简到繁，动作跨度由小到大，练习时间由短到长。5、运动量自测怎么样测量你的运动量呢？同学们自测一下。6、运动后要注意什么？1）判断，哪种行为是正确的？为什么四、 拓展与阅读1、运动损伤救护站1）擦伤救护区2）挫伤、扭伤救护区2、我的运动处方后记课 时 教 案课题：安全行路有学问第 1 课时总序第 9 个教案课型：新授课编写时间： 年 月 日执行时间： 年 月 日教学目标：1、教育学生要遵守交通规则，2、培养学生的交通安全意识。3、让学生掌握必要的交通安全知识。批注教学重点：1、教育学生要遵守交通规则，2、培养学生的交通安全意

22、识。 教学难点：让学生掌握必要的交通安全知识，不但自己注意安全，还要起到交通安全小宣传员的作用。教学用具：课件教学办法：讲授法教学过程一谈话导入1、谁在生活中看到过一些重大的交通事故？来说说吧。2、你认为是什么造成这么多的交通问题呢？二、要速度，更要安全1、 听故事：新龟兔赛跑。2、说一说：兔子为什么会输？它违反了哪些交通规则？1）它闯红灯2）它翻越栏杆3）拐角处它不注意来往车辆。3、你从这个故事中明白了什么道理？三、走在安全区1、走人行道1）看图，分清机动车道和非机动车道、人行道。2）行人为什么一定要走人行道？3）举例分析：有个人要过五一路，到对面去，可是面前没有人行道，他准备横穿马路，你说

23、这样行吗？学生发表意见。明白不能横穿马路。2、不踏入禁区。1）禁区是什么意思？2）你知道哪些地方是禁区？3）你见过乱闯禁区的事情吗？3、小心“陷阱“1）什么地方有陷阱？2）如何防止掉入这些陷阱？3) 怎样过马路4、看书34页，讨论一下：过马路要注意什么？5、汇报：a) 我在路上1、自测：你有过这些行为吗？2、如果有，以后打算怎么办？3、背诵交通规定。4、从你家到学校，有哪些地方有什么危险？请画一张安全地图。b) 阅读与拓展1、学习交通标志。2、夜间行走的秘诀3、雨雪天行走的安全。后记课 时 教 案课题：生活中的陌生人第 1 课时总序第 10 个教案课型：新授课编写时间： 年 月 日执行时间：

24、年 月 日教学目标：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。2、学会和陌生人交往。3、学会识别身边的骗子，保护自己。批注教学重点：1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。2、学会和陌生人交往。教学难点：学会识别身边的骗子，保护自己。教学用具：课件教学办法：讲授法教学过程一、身边的陌生人1、故事引入：有人跟踪怎么办？2、讨论：这个小朋友的做法对吗？3、假如是你，你会怎么办？4、总结：生活中总是好人多，但也会有坏人。在与陌生人打交道时，我们要学会辨别，懂是友善，勇敢和机智。二、我会安全交往1、安全交往快乐多1）出示三幅画，你最喜欢哪一幅画中的小朋友，为什么？2）选择、合作、讨论3）汇报，各组派代表

25、发表看法出游过程中结识新朋友，真高兴。见到外国朋友主动打招呼，做有礼貌的中国娃。遇到困难时，找老爷爷帮助，很聪明的办法。2、防人之心不可无1）案例分析：为什么小偷是她？引导同学们大胆发表意见。明白要注意家庭情况的保密性。2）对于和陌生人交往，你还想对同学们提出什么建议？3）总结：大方有礼，保持距离，多听少说，重在了解，认真思考，必要防范。三、警惕“狼外婆“1、还记得狼外婆的故事吗？2、生活中也有很多狼外婆的故事谨慎助人。1）分析，讨论：别人要你带路，怎么办？两种办法哪种好，为什么？2）小结：帮助别人要看清对象，要有限度。3、撕开面具1）案例分析：小玲的做法有什么值得学习的地方？2）你身边有没有

26、发生过类似的事？一起说说。4、拒绝诱惑1）模拟情境：陌生人请小孩吃饮料。2）发表看法：你觉得小朋友的做法对吗？为什么？3）生活中还有类似的事情发生过吗？四、阅读与拓展1、接到陌生人的电话怎么办？有时间则表演。2、路上有人跟踪怎么办？3、分组表演模拟情境。后记课 时 教 案课题：别让动物伤着你第 1 课时总序第 11 个教案课型：新授课编写时间： 年 月 日执行时间： 年 月 日教学目标：1、知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。2、知道动物对人的伤害的方式。3、培养学生喜爱动物的感情，和动物朋友和谐相处。批注教学重点：1、知道一些常见动物的习性，明白动物是有危险的。2、知道动物对人的伤害

27、的方式。教学难点：学会和动物和揩谐相处。教学用具：课件教学办法：讲授法教学过程一、你好，动物朋友1、欣赏动物图片2、你最喜欢什么动物？3、看图：小女孩和小狮子相处如此亲密，你想说什么？二、动物朋友告诉你1、老虎屁股摸不得1）狗狗的诉说：思考：狗为什么会咬人？2）生活中还有些什么动物咬人？3）老虎伤人惨剧，你有什么感想。2、看不见的病菌1）是不是动物不咬人就不会伤害到你呢？2）你知道哪些动物传播的疾病吗？3）学习一个父亲的日记，谈感想。三、与动物朋友同行。1、请善待动物。1）自学养狗日记2）你觉得怎么和动物相处？2、不侵扰动物家园1）看图：他们的做法对吗？为什么？2）写一写，画一画。3）下面这些

28、地方，可能住着哪些动物？四、阅读与拓展1、 被毒蛇咬伤后怎样急救？保持镇静冲洗伤口扩创排毒2、被狗咬伤怎么办？冲洗伤口接种疫苗2、 爱动物就是爱自己。五、作业布置1、画一幅画，表达对动物的喜欢。2、查找一些动物资料，进一步丰富动物方面的知识。后记课 时 教 案课题：小心煤气中毒第 1 课时总序第 12 个教案课型：新授课编写时间： 年 月 日执行时间： 年 月 日教学目标：1、知道什么是一氧化碳，2、明白危险就在身边，注意预防，3、知道煤气中毒的处理办法。批注教学重点：1、明白危险就在身边，注意预防。2、知道煤气中毒的处理办法。教学难点：知道煤气中毒的处理办法。教学用具：课件教学办法：讲授法教

29、学过程一、一氧化碳的自白1、一氧化碳是一种易燃气体，燃烧时能产生大量的热能，可以作为燃料。可是，当空气中的一氧化碳达到一定浓度时，是会伤人的。2、自读一氧化碳的自白，问：你明白了什么？二、危险离你有多远1、虚惊一场，读这个故事，谈谈你的感想。2、看图，说说对这几个事故的看法，3、你觉得应该怎么做？4、怎样预防煤气中毒？1）给煤炉和燃气热水器安装烟道。2）睡前和出门前查看一下。3）经常检查燃气管道、开关等是否完否。5、你家的燃气方面安全吗？找一找安全隐患。三、煤气中毒后1、煤气中毒后怎么办？请同学们带着问题读书，学懂了的汇报。2、汇报1）关闭燃气阀门2）打开门窗3）打1203、信息链接读一读，说

30、说你明白了什么4、排练煤气中毒的情境。先找同学排练，再在全班表演，同学们评价。四、阅读与训练1、看图学人工呼吸2、二氧化碳也伤人。五、作业布置1、和父母说说煤气中毒后的做法2、出一张手抄报，宣传预防煤气中毒的方法。后记课 时 教 案课题：雷电发生时第 1 课时总序第 13 个教案课型：新授课编写时间： 年 月 日执行时间： 年 月 日教学目标：1.大致了解雷电产生的原因。2.了解雷电的危险性。3.掌握简单常用的避雷知识。批注教学重点：掌握简单常用的避雷知识。教学难点：掌握简单常用的避雷知识。教学用具：课件教学办法：讲授法教学过程一、正确认识雷电1.观看幻灯片。交流，你看到过这样的景象吗?2.这

31、就是雷电场面，虽然很美，但有时却会影响我们的生活，甚至会对我们造成伤害，那你了解过雷电事故吗?(学生自由谈)3.网上有很多雷电事故，我们一起去了解一下。有条件的，课堂百度雷电事故;如果不能，课前布置学生搜集资料。4.交流汇报谈体会。二、握防雷电知识1.根据学生回答，归纳问题:雷电是怎样产生的?怎样防雷电?2.你们知道雷电是怎么产生的呢?学生自由说。3.我们来看看对于雷电产生的科学的说法。出示幻灯:雷电产生的原因: 一部分带电的云层与另一部分带异种电荷的云层，或者是带电的云层对大地之间迅猛的放电。这种迅猛的放电过程产生强烈的闪电并伴随巨大的声音。这就是我们所看到的闪电和雷鸣。4.那你知道怎样预防

32、雷电吗?学生自由说。5.除了这些，还有其他要注意的地方吗?我们一起再来百度 搜索预防雷电的方法，交流:一般避雷方法雷击时远离大树，高大建筑。避免使用电器，看电视，打手机，打电话(必须打时使用免提)。关闭门窗。不拿金属物体在手板房避雷:课桌椅离开墙壁。不靠进避雷杆。6.读儿歌阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。三、正确应对雷电1.我们了解到了这么多防雷电的知识，那我们看看下面这些人的做法对不对?2.辨别，说明理由。四、小结生命只有一次，我们掌握了这些防雷电知识，以后要正确应对，学会防范。后记课 时 教 案课题：雷电发生时第 2 课时总序

33、第 14 个教案课型：新授课编写时间： 年 月 日执行时间： 年 月 日教学目标：1、通过读新闻、抢答形式引起同学们对防雷安全的重视。2、通过本次教学活动，使同学们了解一些基本的防雷知识，学会在雷雨天防范措施。批注教学重点：掌握简单常用的避雷知识。教学难点：了解一些基本的防雷击的常识。教学用具：让同学们收集有关雷击事故的新闻。教学办法：讲授法教学过程一、老师安排主持同学读有关雷击事故的新闻引入主题。1、主持同学读新闻。去年，广西某地3村民在野外干活，遇雷暴、大雨，到一简陋的西瓜帐篷避雨，遭遇雷击。其中2人死亡，1人被击脚部受轻伤。经调查核实:一是雷击点地处空旷田间地带，搭起的瓜篷较易引雷;另外

34、就是在雷击点的很大范围内无任何电的设施，而在打雷期间，两人使用手机，手机电磁场则是祸根。2、老师讲述并提问:据不完全统计，去年我省因雷击发生灾害478起，造成4人死亡，多人受伤，数千台电器、通信设备等被雷击损坏。在全国，每年雷电灾害近万次，造成人员伤亡数千，直接经济损失达几十亿到上百亿元。大家听了这则新闻有什么感想呢?3、同学们议论，各抒己见。4、老师小结:生命在你手中，防雷击安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习防雷击的安全知识，并要运用所学的知识增强自我防范。据统计，在我国雷击伤亡绝大部分发生在郊区农村。究其原因，一是郊区农民对科学防御雷电意识淡薄，以封建迷信思想解释雷电现象相当普遍;二是

35、郊区农民防御雷电的能力低下，不懂得在雷电天气条件下如何自我防范;三是郊区农村建筑物忽视雷电防御装置建设。5、老师:在室内怎样防雷?同学A对抢答同学的答案评判。同学B总结并公布正确答案:关好门窗，尽量远离门窗、阳台和外墙壁。 在室内不要靠近、更不要触摸任何金属管线，包括水管、暖气管、煤气管等。 .在无防雷设施的房间里尽量不要使用家用电器，包括电视机、计算机、有线电话、有源收音机、电冰箱、洗衣机、微波炉等。建议拔掉所有的电源插头。 在雷雨天气不要使用太阳能热水器洗澡。 发生雷击火灾时，要赶快切断电源，并迅速报警。6、老师:雷击烧伤如何急救?同学A对抢答同学的答案评判。同学B总结并公布正确答案:雷击

36、时的电流热效应可引起电烧伤，使人体炭化成焦状。 如果遭受雷击者衣服着火，可往伤者身上泼水，或者用厚外衣、毯子把伤者裹住，以扑灭火焰。对呼吸、心跳停止者，先做心肺复苏，再处理烧伤创面。 用冷水冷却伤处，然后盖上敷料，若无敷料可用清洁的布、衣服等包裹。 及时转送当地医院救治，并采取抗休克措施。后记课 时 教 案课题：雷电发生时第 3 课时总序第 15 个教案课型：新授课编写时间： 年 月 日执行时间： 年 月 日教学目标：1、通过读新闻、抢答形式引起同学们对防雷安全的重视。2、通过本次教学活动，使同学们了解一些基本的防雷知识，学会在雷雨天防范措施。批注教学重点：掌握简单常用的避雷知识。教学难点：了

37、解一些基本的防雷击的常识。教学用具：让同学们收集有关雷击事故的新闻。教学办法：讲授法教学过程一、防雷击安全知识竞赛(抢答形式)1、老师:打雷时，在家里怎样使用电器?同学A对抢答同学的答案评判。同学B总结并公布正确答案:切断电源，拔掉电话插头，同时不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电装置，更不要在雷电交加时用喷头冲凉，因为巨大的雷电会沿着水流袭击淋浴者。不要使用设有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。强雷鸣闪电时，一定不要使用手机。2、老师:如果打雷、闪电时，我们在户外，那该怎么办呢?同学A对抢答同学的答案评判。同学B总结并公布正确答案:不要停留在高楼平台上，不要进入孤立的棚屋、岗亭，不

38、要在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。如果在雷电交加时，头、颈、手处有爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击，这样可以减少遭雷击的危险，并取下身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。不宜在水面和水边停留，不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍，不宜快速开摩托、快速骑自行车和在雨中狂奔。3、老师:在野外，如找不到合适的避雷场所，应该怎么办?同学A对抢答同学的答案评判。同学B总结并公布正确答案:找一块地势低的地方，蹲下且双脚并拢，手放膝上，身向前屈。远离树木、电线杆、烟囱等尖耸、孤立的物体。不宜进入孤立的棚屋、岗亭等低矮建筑物。4、老师:在空旷场地手是不宜拿哪些东西，不宜做哪些运动? 同学A对抢答同学的答案评判。同学B总结并公布正确答案:不宜打伞，不宜把金属工具、羽毛球拍、高尔夫球棍等物品扛在肩上。切勿游泳或从事其他水上运动，不宜进行户外球类、攀爬、骑驾等运动，尽快离开水面以及其他空旷场地，寻找有防雷设施的地方躲避。不宜开摩托车、骑自行车赶路，打雷时切忌狂奔。二、小结:老师小结:生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，掌握防雷常识，学会自我防范。三、课外延伸请你做个防雷击宣传员，向低年级的弟弟妹妹传授防雷常识。向家长和邻居宣传防雷知识。后记专心-专注-专业