综合实践---吃零食的学问(共4页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上吃零食的学问望城中心小学 谭雪凤活动内容:吃零食的学问(开题课)活动背景:小学四年级学生活动背景:目前市场上的零食品种越来越多,且花样不断翻新,几乎每个同学都喜欢吃,尤其是校园周围各类小商小贩的烧烤、油炸食品和学校商店里的辣骨头一系列食品深受学生的欢迎。可是这些食品大部分都是不利于学生身体健康成长的。另外许多学生吃零食开销大,爱攀比,给家庭带来一定的经济负担。总之吃零食不利于学生的身心发展。活动理念1、努力做到把学习的主动权完全交给学生。学生从任务驱动,到自觉的通过网络搜索、调查研究、数据统计、制作演示文稿和同学共享,与教师交流,最后得出结论,这一系列过程都是学生自己
2、独立或与同学合作完成。老师只是他们的辅助者或合作伙伴。2、本次综合实践活动学生围绕“吃零食的学问”这个课题开展一些小课题研究性学习,在研究过程中,信息技术已经内化成资源、手段、媒介的角色,有利于培养学生的“信息素养”、创新精神和实践能力。活动目标:1、知识与技能(1)深入生活调查小学生的吃零食习惯,让学生了解吃零食的利弊,知道如何科学、合理地吃零食。 (2)培养学生收集信息、选择信息、整理信息的能力及学习相关学科知识的综合能力。 2、过程与方法 指导学生围绕问题开展研究性学习,培养学生生疑、质疑、探疑、解疑,从而再生疑的能力;引导学生运用各种手段去收集、查找、选择、组合信息,让学生体验合作学习
3、、网络探究的快乐。使学生在自主解决自己提出的问题过程中体现自我效能感。 3、情感态度价值观 培养学生对感兴趣的问题有自己独特的感受和想法,并乐于与人交流;学会客观地分析和辨证地思考,养成敢于发表自己的见解的意识,并在此基础上形成了对吃零食问题的独特的看法。活动过程:一、激发学习兴趣,引出研究课题1、师:同学们平时喜欢吃零食吗?你都喜欢吃什么样的食品呢?为什么喜欢?2、老师今天也带来了许多好吃的,相信一定会让你们大开眼界,合不拢嘴,大家想不想看一看?(出示商场、超市、小商店和各类小商小贩摊的食品)3、你们见过吃过这些食品吗?如果现在这些食品摆在你面前你会怎样做呢?老师听同学们说了这么多好吃的,又
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