《小数乘法整理复习》教学设计(共4页).doc
《《小数乘法整理复习》教学设计(共4页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《小数乘法整理复习》教学设计(共4页).doc(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上小数乘法整理复习复习教学设计责任学校:浦贝乡中心小学 责任教师 :普建军【复习内容】学科 数学 五 年级 上 册 第 一 单元第 7 课 人教 版【复习分析】小数乘法是在整数乘法的基础上来学习的,在计算方法上基本和整数乘法相同,不同之处是因数中一共有几位小数,在及的末尾也要数出几位,打上小数点,小数积末尾的0要去掉。【复习目标】1、知识目标:通过复习,进一步掌握小数乘法的计算法则,运用乘法运算定律进行小数乘法的简算。 2、能力目标:能正确、快速地解答小数乘法的相关题目,进行小数乘法的简算,提高计算的正确率。 3、情感目标:培养小学生认真计算,检查的习惯。【复习重、难点
2、】复习重点:掌握小数乘法的计算法则。复习难点:小数乘法的简便计算。 【突破重难点设想】通过整理复习,梳理归纳,使所学知识系统化,在练习中发现易错的地方,提出应注意的方面,从而提高计算的正确率,形成计算技能。 【复习准备】多媒体课件、答题卡。【复习过程】教学内容及教师活动学生活动设计意图一、复习铺垫、激趣引入。(一)、复习铺垫。口算。0.75=0.081000=0.16.7= 1.60.5= 2.54= 0.740.4=7.53= 3.740= 0.80.6=0.050.08801.25=0.137=(二)、掲题明标。1、直接揭示课题,这节课我们复习“小数乘法”。 板书课题:小数乘法开火车口答明
3、白学习内容齐读板书口算热身,回收思想简洁明了,直接进入课题二、整理知识、建构网络。1、笔算小数计算法则:(1)、小数的末尾对齐。(2)、按整数乘法计算。(3)、看两个因数中一共有几位小数,就从积的末尾数出几位,打上小数点。(4)、小数积末尾的0要去掉。2、因数与积的关系:(1)、一个不为0数乘大于1的数,积大于这个数。(2)、一个不为0数乘小于1的数,积小于这个数。(3)、一个不为0数乘等于1,积等于这个数。(4)、一个数乘0,积等于03、乘法运算定律。(1)、乘法交换律:ab=ba(2)、乘法结合律:abc=a(bc)(3)、乘法分配律:a(b+c)=ab+ac a(b-c)=ab-ac自主
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小数乘法整理复习 小数 乘法 整理 复习 教学 设计
限制150内