三年级上册信息技术教案(共36页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上2020-2019学年第一学期三年级信息技术教学工作计划暨学期备课一、 教材内容：本学期使用的教材是义务教育小学教科书信息技术 ( 三年级上册 ) ，共 3 个学习单元。第一单元介绍了信息技术的初步知识和使用计算机的基本操作方法；第二单元以 Windows 自带的画图软件为例 , 介绍了用计算机画画的基本操作和技巧 , 以及使用系统帮助功能的基本方法。 第三单元介绍用“图画“软件绘制和编辑图画的知识与操作方法。二、 教材分析： 本册教材根据实际需要，选择了最有用的、最先进的教学内容，根据小学生的年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、

2、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。“强调信息技术的运用，注重能力的培养，立足基本操作，渗透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”，突出了兴趣的激发，重视融合学科内容和灵活扩展，实现整体设计。三、 学情分析：1 、以学习任务为驱动，以学生为中心，立足基本操作，渗透基础知识。2 、巧用多媒体手段来进行课堂教学，提高学生的学习兴趣和挖掘学生的计算机潜能，引导学生养成良好的、健康向上的上机习惯。3 、充分利用实时监控对学生进行电脑基本技能的指导，提高学生电脑操作技能水平。四、 教学目标：1 、了解信息和信息技术；初步认识计算机；初步掌握鼠标操作与窗口操作；学会用计算机辅助学习和娱乐；认识键盘和掌握

3、键盘的基本控制方法；初步学会玩打字游戏的操作方法。2 、认识“画图”软件；掌握画几何图形、线条和填色的方法；会用刷子和喷枪；掌握编辑图形和图像变形的方法；能给图画添加文字。3 、能通过学习和观察身边的人和事，善于思考和联想，敢于想像和创新，灵活运用各种绘图工具，画出符合和突出某一主题要求的图画。五、 教学重难点：重点：认识键盘和掌握键盘的基本控制方法；初步学会玩打字游戏的操作方法。难点：通过学习和观察身边的人和事，善于思考和联想，敢于想像和创新。六、 教学措施：1、 通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好信息技术的信心，还要结合学生的年龄特点。七、 课时分配：（共计15课时）开

4、学第一课（安全教育）（一课时）一、 信息技术初探究（一课时）二、 与计算机交朋友 （一课时）三、 小小鼠标动起来 （一课时）四、 打开窗口看风景 （一课时）五、 音乐影片齐欣赏 （一课时）六、 精彩课件助我学 （一课时）七、 轻轻松松学打字 （一课时）八、 简简单单画幅画 （一课时）九、 多种图形我来画 （一课时）十、 曲曲直直线条图 （一课时）十一、 色彩斑斓图画展 （一课时）十二、 刷子喷枪绘美景 （一课时）十三、 剪剪贴贴做贺卡 （一课时）十四、 我让图形变变变（一课时） 十五、 创意绘画初体验（一课时）教学时间 第 周 ( 月 日 月 日）第 1 课 信息技术初探究教学内容三年级信息技

5、术上册教材教科书第-7页。一、教学目标1、知识与技能感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。2、过程与方法掌握信息活动的一般过程。3、情感态度与价值观感受信息对生活与学习的作用，产生学习与使用信息技术的兴趣和积极性。二、教学重难点1、重点 信息的获取、传递、处理、表达等；信息及信息技术在生活中的应用。2、难点 感受信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息的一些过程。三、教学用具 班班通四、教学方法 引导探究法、演示法。五、教学资源 多媒体课件六、教学过程初次备课二次备课一、导入：同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我

6、们要解决的问题。（出示课题：信息与信息技术）二、新授：1 、信息信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。（阅读“知识屋”）2 、信息的获取那信息是如何获取的呢？但是有些信息我们用自己的感觉器官无法获取到，比如说，我想看清对面大楼上是一只什么鸟？其实很多工具都能帮助我们获取更多的信息，你知道还有哪些工具吗？试着在小组内交流一下。三、信息的传递获取信息后，我们要将它传递给更多的人，我们可以通过一些方式来进行信息的传递。科技的发展让信息的传递有了更多的方式，但并不意味着原始的方式就此淘汰了。完成“讨论坊”的内容。四、信息的处理人类获取、传递了信息后，对信息进行一些处理，会产生更有价值的

7、信息。计算机被发明后，人们就把信息处理的大量工作交给计算机来完成。计算机也叫信息处理机。五、信息技术在信息的获取、传递、处理等过程中涉及到的技术称为信息技术。信息技术跟我们的生活学习密切相关。六、总结今天我们主要学习了有关信息和信息技术知识，在生活中，信息和信息技术是无处不在的，我们在生活中要学会分辨信息的真假。七、布置作业：八、板书设计信息技术初探究九、教学反思1、亮点 2、不足及改进措施 教学时间 第 周 ( 月 日 月 日）第 2 课 与 计算机交朋友教学内容三年级信息技术上册教材教科书第8-13页。一、教学目标1、知识与技能能够说出计算机的一般组成部分的名称。2、过程与方法认识计算机桌

8、面，掌握鼠标器的基本操作。3、情感态度与价值观学会正确地开、关机，能够规范地使用计算机，并注意爱护它。二、教学重难点1、重点 计算机从外观上看的几部分名称；常见的输入、输出设备；计算机桌面及鼠标器的基本操作。2、难点 常见的输入、输出设备；规范地使用计算机，养成良好的行为习惯。三、教学用具 班班通四、教学方法 探究法、讨论法。五、教学资源 PPT六、教学过程初次备课二次备课第一课时 计算机的组成一、质疑导入 我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。二、自主学习，探究新知1

9、、先请同学们自己看书上半部分，边看书边思考：计算机是由哪两部分组成？计算机硬件是由哪几部分组成？计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。2 、指名学生回答问题，教师补充说明并注意纠正。学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？ 4 、指名学生回答问题，你有几种分法？怎样分？ 从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。5 、指名学生回答问题。学生答后，教师简介常用的操作系统： DOS 、 Windows 系列、 Linux 等的特点；向学生介绍一些常用的应用

10、软件以及他们的作用。三、全课总结同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。第二课时 学会正确开、关机一、教学导入 同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？二、教学新课（一）教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？对了，首先是睁开

11、眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？1 、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。 2 、教师出示电源开关“ POWER ”标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。现在电脑就会和小朋友一起来学习了。比如说画画了3 、教师先展示几幅电脑作品

12、，然后用“金山画王笔”给学生做示范。 刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。4 、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开始休息。电脑同样如此。我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。5 、教师示范关显示器。（二）、学生练习开、关电脑在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。教师巡视指导。全课总结七、布置作业：小练习册相应习题八、板书设计 与计算机交朋友

13、 九、教学反思1、亮点 2、不足及改进措施 教学时间 第 周 ( 月 日 月 日）第 3 课 小小鼠标动起来教学内容三年级信息技术上册教材教科书第14-19页。一、 教学目标1、 知识与技能掌握鼠标器的五种基本操作。2、过程与方法学会使用七巧板软件进行游戏。3、情感态度与价值观了解一般软件的使用方法，知道利用软件的“帮助”来学习如何使用软件。二、教学重难点1、重点 利用鼠标器的基本操作来玩游戏；熟练使用鼠标器胜利完成游戏。2、难点 熟练使用鼠标器。三、教学用具 班班通四、教学方法 引导探究法、演示法、讨论法。五、教学资源 PPT六、教学过程初次备课二次备课一、新课导入 同学们看到过老鼠吗？那么

14、老鼠长得是怎样的呢？那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。二、新课教学（一）教师讲解 大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？1 、握鼠标的基本姿势手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下）。2 、用鼠标移

15、动光标在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。3 、鼠标单击动作用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。单击左键4 、鼠标双击动作不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。双击左键5 、鼠标拖动动作 先移动光标到对准对象，按下左键不要松开， 通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。（二）学生自由

16、练习教师巡视指导。 七、布置作业：八、板书设计小小鼠标动起来九、教学反思1、亮点 2、不足及改进措施 教学时间 第 周 ( 月 日 月 日）第 4 课 打开窗口看风景教学内容三年级信息技术上册教材教科书第20-24页。一、教学目标1、知识与技能认识“我的电脑”的窗口组成。2、过程与方法学会窗口的基本操作，并能熟练地使用它们。3、情感态度与价值观知道计算机里信息的存放方式，认识计算机里常见的文件夹和文件类别,了解常见的计算机的存储设备,能够规范地使用各种存储设备。二、教学重难点1、重点 计算机的窗口操作。2、难点 认识计算机里常见的文件夹和文件类别。三、教学用具 班班通四、教学方法 引导探究法、

17、演示法、讨论法。五、教学资源 PPT六、教学过程初次备课二次备课一、导入指导学生练习打开计算机，双击“我的电脑”图标。师：这时我们发现桌面上打开了一个长方形区域，我们称这个长方形区域为窗口 ( 板书课题：第 4 课 “我的电脑”窗口 ) 。今天，老师和同学们一起来认识窗口的组成和学习窗口的基本操作。二、新授1 、窗口的组成同学们，我们知道桌面上的长方形区域叫作窗口窗口是由哪些部分组成的呢？ ( 板书：窗口的组成 )( 师演示讲解窗口各部分的名称 )窗口的第一行是标题栏，标题栏里显示窗口的名称当前我们打开的是“我的电脑”窗口，所以标题栏里显示“我的电脑”字样；窗口的第二行是菜单栏，菜单栏中列出了

18、各种对窗口进行操作的菜单命令；窗口的第三行是工具栏工具栏中排列着常用的命令按钮；最下面的是状态栏显示窗口当前的一些信息；窗口的右上角分别是“最小化”，“最大化”按钮，关闭按钮2 、窗口的基本操作知道窗口各部分的名称，同学们都想了，我们如何去动手去用窗口啊。其实很简单。下面就同老师一起学习窗口的简单操作 ( 板书：窗口的简单操作 ) 。(1) 最小化窗口 师边说边演示 单击“最小化”按钮，窗口最小化以后会在缩小成任务栏上的一个小图标按钮，单击任务栏中的这个按钮，窗口就恢复原状。 操作练习 打开“我的电脑”窗口，最小化“我的电脑”窗口，再把“我的电脑”窗口恢复原状。(2) 最大化 ( 还原 ) 窗

19、口( 师边说边演示 ) 单击“最大化”按钮，窗口会扩大到整个桌面，这时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。 操作练习 打开“我的电脑”窗口，最大化“我的电脑”窗口，还原“我的电脑”窗口。(3) 切换窗口( 师边说边演示 ) 先后打开“我的电脑”和“回收站”窗口，我们发现他们的标题栏的颜色有什么不同？ ( 学生观察回答：一个呈深颜色，另一个呈淡颜色 ) ；我们把标题栏呈深颜色的窗口叫作当前窗口，现在“回收站”窗口为当前窗口。我们单击任务栏上一个窗口图标按钮，如：我们单击“我的电脑”图标按钮，就把“我的电脑”窗口切换成当前窗口。 操作练习 先后打开“我的电脑”“我的文

20、档”，“回收站”窗口，切换“我的电脑”为当前窗口。七、布置作业：八、板书设计打开窗口看风景九、教学反思1、亮点 2、不足及改进措施 教学时间 第 周 ( 月 日 月 日）第 5 课 益智游戏练技能教学内容三年级信息技术上册教材教科书第25-30页。一、教学目标1、知识与技能掌握用计算机播放音乐和影片的基本操作。2、过程与方法进一步掌握鼠标的基本操作。3、情感态度与价值观培养对益智游戏正确的认识态度。二、教学重难点1、重点 计算机的窗口操作。2、难点 认识计算机里常见的文件夹和文件类别。三、教学用具 班班通四、教学方法 引导探究法、演示法、讨论法。五、教学资源 PPT六、教学过程初次备课二次备课

21、一、通过玩游戏，可以熟练对鼠标的操作1 、玩涂色游戏2 、玩连线游戏二、联系拖动操作：拼图游戏思考与练习：1 、双击配套资源中的其它图标，体验其它的益智游戏2 、在老师的帮助下，上网体验其他的益智游戏七、布置作业：八、板书设计益智游戏练技能九、教学反思1、亮点 2、不足及改进措施 教学时间 第 周 ( 月 日 月 日）第 6 课 精彩课件助我学教学内容三年级信息技术上册教材教科书第31-36页。一、教学目标1、知识与技能了解课件的用途。2、过程与方法掌握用计算机辅助学习的方法。3、情感态度与价值观增强用计算机学习的意识玩益智游戏，用计算机辅助学习。二、教学重难点1、重点 计算机的窗口操作。2、

22、难点 认识计算机里常见的文件夹和文件类别。三、教学用具 班班通四、教学方法 引导探究法、演示法、讨论法。五、教学资源 PPT六、教学过程初次备课二次备课有些计算机软件可以通过图像、声音、动画等，帮助我们学习各种知识，这种软件称为课件。用课件辅助学习数学1 、创设情景 激发兴趣 请同学们欣赏屏幕布上的图片，并说一说它们像什么。 你们知道吗？这些漂亮的图片都是用七巧板拼成的！ 你们玩过七巧板吗？ 知道关于七巧板的什么知识吗？（学生举手回答） 2 、认识七巧板 七巧板是我国古代发明的一种图形玩具，距今已有二千五百多年的历史。七巧板是由一块正方形薄片裁成七块几何形状，其中包括：两个大三角形、两个小三角

23、形、一个中三角形、一个平行四边形、一个正方形。七巧板又叫“数学魔板”，是驰名中外的儿童玩具，著名学者童年时期都玩过“七巧板”呢！别看这不起眼的七巧板，只要你肯动脑筋，就可以拼出许许多多奇妙的图形。同学们有没有兴趣去玩玩呢？ 三、请跟我学 四、自由练习其它课件 五、趣味训练 你熟练了鼠标双击、拖动操作吗？ 不知道大家有没有接受老师考验的勇气？七、布置作业：八、板书设计精彩课件助我学九、教学反思1、亮点 2、不足及改进措施 教学时间 第 周 ( 月 日 月 日）第 7 课认认真真学打字教学内容三年级信息技术上册教材教科书第37-42页。一、教学目标1、知识与技能掌握输入字母和数字的方法。2、过程与

24、方法掌握主键盘区各组成部分。3、情感态度与价值观在游戏中感受成功的喜悦，保持学习的热情。二、教学重难点1、重点 主键盘区部分功能键的作用及使用方法。2、难点 熟练运用主键盘输入字符。三、教学用具 班班通四、教学方法 引导探究法、演示法、讨论法。五、教学资源 PPT六、教学过程初次备课二次备课一、导入鼠标是一种常用的输入设备，除了鼠标，键盘也是计算机中一种重要的输入设备，它能够输入字母、数字、符号和文字等信息。二、新授1 、键盘分区键盘一般分成四个区，分别是主键盘区、功能键区、光标控制区和小键盘区。学生齐读四个区的名称 游戏：谁的反应快教师任意说出键盘四个分区中的一个分区名称，学生两人一组指认实

25、物键盘。然后由学生之间相互指认。2 、主键盘区学生观察主键盘区。主键盘区都有哪些键？主键盘区有数字键、字母键、符号键和功能键。3 、双字符键学生观察数字键和符号键。数字键和符号键与字母键有什么不同？带领学生阅读“知识屋”教师提示操作要点：先按住 SHIFT 键不放，再按需要输入的双字符键。学生完成“实践园”练习，教师巡回指导4 、功能键讲解功能键名称。打开记事本，教师演示输入：（边演示边讲解功能键作用）0.25 * 4 = 100 False0.24*4=100 （用退格键删除两个“ 0 ” ） TrueAlt+F4 （教师介绍当前窗口的快捷键）退格键：删除光标前的字符。回车键：执行命令或换行

26、。空格键：空一个字符的位置。大小写字母锁定键：用于大小写字母的切换，该键控制小键盘区上方中间一盏灯，灯亮键盘处于大写字母输入状态，灯不亮时键盘牌小写字母输入状态。换档键（上档键）：配合输入双字符键上方的字符。演示结束用 Alt+F4 关闭记事本窗口。三、小结键盘是我们和计算机进行交流的主要输入设备之一。键盘上按键较多，我们应该了解它们的分布规律，熟悉按键功能，这样才能更好地使用它们。第二课时一、复习引入上节课我们和大家一起认识了键盘，我们先来复习一下。提问：键盘上有几个区，分别叫什么名字？示范操作双字符键的写入和退格键、大小写锁定键的功用二、练习1 、完成“实践园”练习。2 、打开“写字板”窗

27、口，输入其它字母，继续观察结果，同学之间可以相互讨论、交流，然后把你得到的结论写在“成果篮”。3 、从下列练习中任选 1 2 组输入写字板，将你在输入过程中的心得体会，或自己总结出的经验、技巧写入“成果篮”。 3. 100$ 102# Welcome to JiangShu. 52=25 11*11=121 10% Are you ready? Yes. （学生练习，教师巡回指导）第三课时一、 复习前几节课我们学习键盘上的分区。那有谁能来告诉其他同学，该怎么分呢？让我们在来看看数字键位于哪里呢？ 二、新授老师启动光盘进入“世纪博士”。让同学们观看。（略）三、请跟我练（略）四、趣味训练选择一种打

28、字练习软件进行训练，如：金山打字精灵。五、想一想1 、你熟悉了主键区上的字母与数字键了吗？2 、你按键时，是否按键盘指法操作？七、布置作业：八、板书设计认认真真学打字九、教学反思1、亮点 2、不足及改进措施 教学时间 第 周 ( 月 日 月 日）第 8 课 简简单单画幅画教学内容三年级信息技术上册教材教科书第44-49页。一、教学目标1、知识与技能掌握启动和退出画图的方法。2、过程与方法让学生认识画图的界面。3、情感态度与价值观培养学生学习计算机的兴趣。二、教学重难点1、重点 怎样进入和退出画图。2、难点 如何根据需要设定画纸的大小。三、教学用具 班班通四、教学方法 引导探究法、演示法、讨论法

29、。五、教学资源 PPT六、教学过程初次备课二次备课一、激趣引入，出示课题。同学们，你们喜欢画画吗？（喜欢）平常同学们都是把画画在什么地方？（纸上）同学们想不想知道计算机画出来的画是什么样的呢？让我们一起来欣赏一下。出示课件。（优秀的绘画作品）师：今天我们就一起来认识 “画图”。二、启动“画图”师：同学们，以前我们学了“记事本”，现在请一位同学上来演示一下，启动“记事本”的方法。生：演示。师：我们能不能用刚才这位同学的方法，启动“画图”工具？请同学们在自己的电脑上试一试。生：学生操作。师：请一位同学说出自己的方法，并演示给全班同学看。今天老师要教给同学们另一种更简单的方法，双击桌面上的图标。（教

30、师演示）学生操作。三、认识“画图”的界面。师：在同学们上美术课的时候，老师都会让你们准备些什么？生：颜料、铅笔、橡皮、绘画纸、调色板等。师：那么用“画图”来画画，是否也需要准备呢？教师介绍窗口各部分的名称。工具箱：好比我们的文具盒，里面有橡皮、铅笔等我们所需要的工具。颜料盒：好比我们自己的颜料，可以在里面选择自己所需的颜色。画布：就好比我们的绘画纸。我们可以在上面画出非常精美的图画。前景色和背景色、滚动条、提示栏。师：相邻的两个同学相互说一说“画图”各部份的名称。三、调整画布大小。师：刚才我们认识了“画图”的界面，它想得真周到，把我们所需的工具都准备好了。只不过有一样需要我们自己来准备，那就是准备自己需要的的画纸（画布大小的设置）。教师演示。（画纸宽： 733 象素，长： 450 象素）学生练习。四、退出“画图”师：请一个同学用关闭“记事本”的方法来关闭“画图”。（如果需要保存就按“是”，不需要保存就按“否”）五、学生巩固练习。重新打开“画图”，并设置画布的大小，然后关闭窗口。六、教师总结。七、拓展。在“画图”中，还有一种方法可以达到改变画布大小的作用，请同学们找一找，仔细观察画布边缘的小方块，看他们有这个作用吗。七、布置作业：八、板书设计简简单单画幅画九、教学反思1、亮点 2、不足及改进措施