人教版七年级上册英语Unit5第五单元优秀教案(共15页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上Unit 5Do you have a baseball?第一课时Section A(1a1c)【学习目标】1重点单词：do，does，have，tennis，ball，pingpong，bat，soccer，volleyball，basketball2重点短语：tennis ball，pingpong ball，soccer ball，baseball bat3重点句式：Do you have a pingpong bat？Yes，I do.Do you have a pingpong ball？No，I dont.【学习重点】1用have对物品所属提问和回答2助动

2、词do和does的用法【学习难点】1用have对物品所属提问和回答2助动词do和does的用法【自主学习】一、预习课本P25新单词并背诵，完成下面的汉译英。1有_2.网球_3球_ 4.乒乓球_5球拍_ 6.足球_7排球_ 8.篮球_二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。1网球_ 2.乒乓球_3足球_ 4.球棒_5你有乒乓球拍吗？是的，我有。6你有一个乒乓球吗？不，我没有。【课堂导学】Step 1情景导入(Show some pictures of different kinds of balls)T：Do you like sports？What kind of balls do

3、you like？I like ball games.And I have many balls.Do you know their names？Today we will learn how to say the names of the balls in English.环节说明：由贴近学生日常生活的体育运动为切入点，引起学生的学习兴趣。Step 2完成教材1a1c的任务1学生领读1a中的单词或词组，学生识记并且将单词和图中的物品匹配。(3分钟)2大声朗读图片中的小对话和1b中的单词或词组，提前感知听力内容。(2分钟)3认真听录音，圈出1b中所听到的单词，完成课本上1b的听力任务。(3分钟

4、)4练习1c中的对话，并请学生表演。(1分钟)5模仿1c中的对话，利用1a中的单词词组编写新的对话，两人一组进行练习，并请几组学生表演对话。(3分钟)参考案例A：Do you have a baseball?B：Yes，I do.A：Do you have a volleyball?B：No，I dont.6小结训练。(3分钟)1)A：Do you have a volleyball?B：Yes，I doA：Where is it?B：It_is under my bed.2)A：Do you have a computer?B：No，I dontA：Does your father have

5、 a computer?B：Yes，he does环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。Step 3问题探究你有一个乒乓球拍吗？是的，我有。Do_you_have_a_pingpong_bat？Yes，I_do.这是一个含有实义动词have的一般现在时态的一般疑问句。have意为“有”，第三人称单数是has。在英语中，句子的谓语动词如果是实义动词，常常借助动词Do或Does提问。当主语是第三人称单数时要用Does；当不是第三人称单数时要用Do。其基本句式为：Do/Does主语have其他成分。肯定回答为：Yes，主语do或does。否定

6、回答为：No，主语dont或doesnt。【当堂评价】 第二课时Section A(2a2d) 【学习目标】1重点单词：let，us，lets，go，we，late，has，get2重点句式：Does Jane have a tennis ball?No，she doesnt.Lets go.We are late.Let me get it.【学习重点】1重点短语及句型2do或does引导的一般疑问句及回答【学习难点】1重点短语及句型2do或does引导的一般疑问句及回答【自主学习】一、预习课本P26新单词并背诵，完成下面的汉译英。1允许_2.我们(宾格)_3去_ 4.我们_5迟到_ 6.有

7、(单三形式)_7去取_二、认真预习2a，2b，2c和2d，找出下列句型。1简有一个网球吗？不，她没有。2让我们走吧。3我们迟到了。4让我去取它。【课堂导学】Step 1情景导入Teacher：Do you have a basketball?Student1：Yes，I do.Teacher：Does he(student1) have a basketball?Student2：Yes，he does.Teacher：Do you have a volleyball?Student2：No，I dont.Teacher：Does she(student2) have a volleyball

8、?Student3：No，she doesnt.Please practice the conversations like this in groups.环节说明：通过师生互动和生生互动对话练习，复习了上一节课的知识。Step 2完成教材2a2c的任务1认真观察2a中的四幅图片，记住图片中人物的名字。仔细听录音按听到的顺序给图片编号。(3分钟)2再听一遍录音，2a中的四个人分别有什么球，将人物与各种球匹配。(3分钟)3听第三遍录音，完成2b的填空，并大声朗读对话。(3分钟)4就2a中人物所拥有的球类，仿照2c的形式，和同伴练习对话，邀请学生表演对话。(5分钟)参考案例A：Does Jane

9、have a tennis ball?B：No，she doesnt.5小结训练。(2分钟)(C)1)We _ a soccer ball.AarentBdontCdont have Ddoesnt have(A)2)Jim，_ you have a TV?AdoBisCareDdoes(B)3)Does your brother play pingpong ball?Yes，_.Ahe is Bhe doesChe doesnt Dit does环节说明：通过听、说、读、写学习训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step 3完成教材2d的任务1学生自读

10、对话，回答下面的问题。(5分钟)1)Does Helen have the baseball?2)Where is Helens baseball?3)Are Helen and Cindy late?2大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)3邀请三组学生来表演对话。(5分钟)4小结训练。(3分钟)(D)1)I have _ basketball.Lets play _.Aa，a Ba，the Cthe，a Da，/(C)2)Lets _ the volleyball game on TV.Asee Blook Cwatch Dto watch(A)3)Its se

11、ven oclock.She _ late.Ais Bdoes Cdo Dare(C)4)Do they _ English books?Ais Bare Chave Ddo(D)5)Lets _ sports after class.Ato play BplaysCplaying Dplay环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。Step 4问题探究1let用法让我们走吧。Let_us_go.let意为“让”，经常用到的固定搭配“let_sb.do_sth.”，意为“让某人做某事”，其中sb.要用名词或代词宾格。这是一个表示提建议、请求或命令的祈使句，作肯定回答一

12、般用OK，sure等。否定回答一般用sorry等回答。2late用法1)我们迟到了。We_are_late.2)我们上学迟到了。We_are_late_for_school.3)我们吃午饭迟到了。We_are_late_to_have_lunch.late意为“迟到”是形容词。经常用到的句型为：be late for sth.和be late to_do sth.【当堂评价】 第三课时Grammar Focus3c【学习目标】1重点单词：great，play，sound2重点短语：play basketball3重点句式：I think he has a pingpong ball.Lets

13、play basketball.That sounds good.【学习重点】 1.一般现在时态2重点单词、短语和句型【学习难点】1一般现在时态2重点单词、短语和句型【自主学习】一、预习课本P27新单词并背诵，完成下面的汉译英。1美妙的_2.玩耍_3听起来好像二、认真预习3a，3b，3c，找出下列短语和句型。1打篮球2让我们去打篮球吧！那听起来很好。3我认为他有一个乒乓球。【课堂导学】Step 1情景导入Teacher：Do you have a baseball?Student1：Yes，I do.Teacher：Great.Lets play baseball!Teacher：Do you

14、 have a basketball?Student2：No，I dont.Teacher：What a pity！You dont have a basketball.Well，lets play soccer.环节说明：通过师生对话引出新知识即动词let的用法。学生初步了解向对方提建议的用法。Step 2完成教材Grammar Focus的任务1学生大声朗读Grammar Focus的句子。(2分钟)2小结训练。(2分钟)Do you have a baseball？Yes，I do/No，I dontI have a volleyball.Do you have a pingpong？Y

15、es，I do/No，I dontI dont_have a pingpong ball.Does she have a tennis ball？Yes，she does/No，she doesntShe has a baseball.Does he have a soccer ball？Yes，he does/No，he doesntHe has two pingpong bats.Do they have a basketball？Yes，they do/No，they dontThey have a volleyball.环节说明：通过对Grammar Focus 句型的填空练习能够使学

16、生更好地来理解掌握本单元的重点的语法和句型。Step 3完成教材3a3c的任务1朗读3a方框中的单词，然后将单词填入表格中正确的位置。(2分钟)2认真阅读3b中的对话，用do或does填空，然后与同伴练习对话，并请几组学生表演对话。(5分钟)3认真观察3c图片中鲍勃房间里的物品，记住他们的位置，然后合上课本仿照课本上的对话，结对练习并请几组学生表演对话。(3分钟)参考案例A：Does Bob have a soccer ball?B：Yes，he does.4小结训练。(4分钟)用所给词的正确形式填空1)Let him play(play) baseball.2)Does he have(ha

17、ve) an English dictionary?3)Let them(they) get it.4)My sister doesnt_have(not have) any basketballs.5)That sounds(sound) good.环节说明：通过本环节的学习，进一步巩固了知识，学生在对话中回顾本课语言点，通过小结训练将所学知识进行运用。Step 4问题探究()1.Lets play computer game._.AThat sounds wellBThats sound goodCThat sounds goodDThat sound well答案选择C，That sou

18、nds good 意为“听起来不错”，sound为系动词，后面接形容词作表语，当主语为第三人称单数时，sound要加s变成第三人称单数形式。()2.We often play _ basketball every day.AtheBaCanD/答案选择D，play球类名词(球类名词前不加任何冠词)。()3.I _ think he _ a student.Adoesnt，isB/，isntCdont，is Ddont，isnt答案选择C，I think.意为“我认为”，后面接宾语从句。改为否定句时只能否定think，在I后面加dont，从句不变。【当堂评价】 第四课时Section B(1a1

19、d) 【学习目标】1重点单词：interesting，boring，fun，different，relaxing，watch，TV2重点句式：Lets play computer games.That sounds interesting.【学习重点】形容词的用法【学习难点】形容词的用法【自主学习】一、预习课本P27新单词并背诵，完成下面的汉译英。1有趣的_2.无聊的_3乐趣_ 4.困难的_5轻松的_ 6.注视_7电视_二、认真预习1a，1b，1c和1d，找出下列短语和句型。1看电视2让我们玩电脑游戏吧！那听起来很有趣。【课堂导学】Step 1情景导入Teacher：Look at the w

20、ords on the blackboard：interesting，boring，fun，difficult，relaxing.Lets make sentences together！Example：The book is very interesting.I have an interesting book.Now please finish the sentences like this！Do you want to have a try with the other words on the blackboard?环节说明：开门见山地提出知识目标即形容词。让学生模仿老师运用形容词说句

21、子，激发他们的表达欲望。Step 2完成教材1a1d的任务1学生领读1a中的单词，教师纠错，然后学生识记单词并且两人一组互相提问。(5分钟)2认真观察1a中的各项活动，将形容词与图片配对。(2分钟)3听录音，在1a中勾出所听到的形容词，完成1b。(3分钟)4再听一遍录音，写出保罗对1c中各项活动的观点，从1a中选词填空。(3分钟)5听第三遍录音，整体感知对话内容。(2分钟)6学生结对扮演保罗和珍妮，就1c中的活动进行问答，邀请几组学生表演自编对话。(5分钟)参考案例A：Lets play computer games.B：That sounds good.7小结训练。(2分钟)找出错误并改正。

22、1)DoA yourB father watchC TV every_nightD？(A)Does2)ThatAsoundBgoodC.(B)sounds3)TomA，letsBplayCthe_soccerD.(D)soccer4)DoesAheBhasC a TV？(C)have环节说明：通过听说训练，使学生更熟练地掌握语言交际用语，通过小结训练，使语言目标得以强化。Step 3问题探究形容词的用法1这项工作很轻松。The_work_is_relaxing.2这是一本有趣的书。This_is_an_interesting_book.一般情况下，形容词用来修饰名词，作定语；同时也可以用在系动

23、词的后面，作表语。【当堂评价】 第五课时Section B(2a3c) and Self Check【学习目标】1重点单词：same，love，with，sport，them，only，like，easy，after，class，classmate2重点短语：after class，in the same school3重点句式：We go to the same school.We play it at school with our friends.Its relaxing.I only watch them on TV.Its easy for me.【学习重点】重点短语和句型【学习难点

24、】重点短语和句型【自主学习】一、预习课本P2930新单词并背诵，完成下面的汉译英。1相同的_2.喜爱_3和在一起_ 4.运动_5我们的_ 6.他们(宾格)_7只_ 8.喜爱_9容易_ 10.在以后_11班级_ 12.同学_二、认真预习2a，2b，2c，3a和Self Check内容，找出下列短语和句型。1课后2在相同的学校3我们去同一所学校。4我和我的朋友在学校玩它。5我只在电视上看他们。6对于我来说它很简单。【课堂导学】Step 1情景导入Teacher：Hi，everyone.Do you have a basketball?Students：Yes，I do./No，I dont.Tea

25、cher：I have a great sports collection.Do you want to know about it？Then let me tell you something in this class.环节说明：就学生感兴趣的话题导入新课，简洁明了，引人入胜，激发他们的学习欲望。Step 2完成教材2a2c的任务1学生从本单元找出有关运动的词汇，并填在相对应的栏目里，小组内互相交流，并大声地读出所写的单词。(3分钟)2快速阅读2b中的校刊调查结果，并回答问题：Who has a soccer ball？(5分钟)3再一次认真阅读短文，完成2c。(5分钟)4小结训练。(3分

26、钟)(A)1)Tony watches sports _ TV.AonBinCatDof(B)2)Jane _ basketball every day.Aplay Bplays Chave Dhas(C)3)Ed Smith only _ volleyball games _ TV.Awatch，in Blooks，onCwatches，on Dsees，in(A)4) I often play pingpong ball _ my friends.Awith Bfor Cin Dand(B)5)The question is difficult _ me，I cant answer it.

27、Awith Bfor Cto Dat环节说明：通过本环节的学习，使学生对本单元的语言目标在阅读和小结训练中得到了巩固深化。Step 3完成教材3a3b的任务1学生自主写出几个询问体育用品的问题。(2分钟)2在小组内交流3a的问题并做调查，让对方回答问题。(2分钟)3学生根据3a的信息写一段话，谈谈自己和同伴，尝试在句中使用but。并且请一些学生读出自己的一段对话。(2分钟)参考案例I dont have a baseball，but I have a pingpong ball.My father has a tennis bat，but my uncle has a baseball bat

28、.Step 4完成教材Self Check的任务1写出你知道的运动名称，并在每项运动的后面写出形容词来表明你的看法。写完后小组交流并大声朗读。(3分钟)2认真阅读对话，补全问句或答语，集体核对答案。(3分钟)3两人一组练习对话，并邀请几组学生来表演对话。(5分钟)4小结训练。(2分钟)翻译下列句子。1)你有网球拍吗？不，我没有。Do you have a tennis racket？No，I dont2)让我们去踢足球吧。那听起来很有趣。Lets play soccer.That sounds fun3)我们有许多的运动俱乐部。We have many sports clubs4)他不做体育运

29、动，他只在电视上看。He doesnt play sports，he only watches them on TV.5)我的表弟经常和我一起看电视。My cousin often watches_TV_with_usStep 5问题探究1with的用法1)I often go to school _ my sister.Awith Band Cbut Dfor答案选择A，with意为“和在一起”，在句子中作状语。2)I write _ my pen.Awith Band Cbut Dfor答案选择A，with意为“使用(工具)”。()2.I often watch football match _ TV.Awith Bon Cfor Dto答案选择B，on介词，意为“通过”。【当堂评价】 专心-专注-专业