声现象单元易错强化练—2020年秋八年级物理上册(人教版)课时作业(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级物理声现象单元易错强化练易错点1不清楚声音产生的条件1.在探究“声音是由物体的振动产生的”实验中,向正在发声的水平放置的鼓面上撒些碎纸屑,碎纸屑不停地跳动。这样做是为了( B )A.使声音的振动时间延长B.把鼓面的微小振动放大,便于观察C.使鼓面的振动尽快停下来D.使声波多次反射形成回声易错点2不清楚声音传播的条件2.航天员登上月球后,若有一块陨石落在他附近,则下列判断正确的是( C )A.航天员能够听到陨石撞击月球的声音B.陨石撞击月球时不会使月球的表面产生振动C.航天员虽然不能听到陨石撞击月球的声音,但他可以感受到这个声音的存在D.陨石撞击月球的声音可以在月

2、球的表面向四周传播易错点3不会辨别声音的特性3.突如其来的“新冠病毒”疫情给全国人民带来很大影响,为了保护自己与他人,出门必须要戴口罩。当你戴上口罩之后与人交谈时,他人听到你的声音( C )A.音调变低B.音调变高C.响度变小D.响度变大4.如图所示,湘西苗族“鼓舞”是国家首批非物质文化遗产,该舞是围绕“苗鼓”展开,从物理学的知识看,下列说法正确的是( B )A.鼓手敲击鼓的频率越大,鼓声响度越大B.有经验的人听下鼓声,就能区别是“苗鼓”还是其他地区的鼓,是因为鼓的音色不同C.敲鼓的力量越大,鼓声的音调越高D.距离鼓越远,听到的鼓声频率越低5.吕氏春秋记载:伏羲作琴,三分损益成十三音。“三分损

3、益法”就是把管( 笛、箫 )加长三分之一或减短三分之一,这种做法是为了改变声音的( A )A.音调B.响度C.音色D.频率6.声波可以在示波器上显示出来,先将话筒接在示波器的输入端,再将两个敲响的音叉甲和乙分别对着话筒发出声音,在示波器上出现了如图所示的波形,通过对波形的分析,可知( B )A.甲声波的频率较大B.乙声波的频率较大C.两次声波的频率一样大D.甲声波传播速度较慢7.如图是四种不同乐器发出的声音通过示波器形成的波形图,下列说法错误的是( D )A.甲、乙的音色不同B.丁的响度最小C.甲、丁的音调相同D.丙的音调最高易错点4不清楚防治噪声的途径8.伴随现代社会的高速发展,噪声已严重影响人们的正常生活和工作,下面实例中不是直接控制噪声的措施是( D )专心-专注-专业