粤教版七年级上第二章第三节等高线与地形图的判读-学案(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上七 年级 地理 科导学案课题: 第三节 等高线与地形图的判读 主备人: 审批: 【学习目标】1.能够识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等2.在地形图上能识别五种主要陆地地形的类型【重点预设】海拔和相对高度;等高线及等高线地形图的判别;分层设色地形图及五种基本地形【难点预设】等高线地形图上地形的判别,高度的计算【知识链接】【学法指导】【学习流程】一、地面高度的两种计算方法1. 海拔:地面某个地点高出_ 的垂直距离。2. 相对高度:某个地点高出_的垂直距离。二、等高线:把各个地点的_标注在地图上,再把_相同的点连接成线。 等深线:把海洋中_相同的个点连接成线三、等高线地
2、形图的判读1. 等高线的疏密与坡度陡缓的关系: (1)等高线_,表示坡度缓。(2)等高线_,表示坡度陡。2. 等高线的形状对应的地形类型(书第33页,图2-2-4)四分层设色地形图1.分层设色地形图:按照_或者_的原则,在不同的等高线之间,着上不同的_来判断地面高低形态和海底起伏状况。2.五种基本地形类型及其特征(书第32页图2-2-2)【合作探究】:1.读图,回答下列问题。甲乙两地的海拔高度:甲 米;乙 米,甲乙两地的相对高度是 米.2. 读“等高线图”,回答问题:填出图中字母所表示的地形部位名称C_ D_ E_在这幅图中,最高点的海拔至少在_米以上。图中A处位于B处的_方向。如果要从A、B
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