先进教师个人事迹材料(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上先进教师个人事迹材料展翅飞翔的翅膀，梦想超越的辉煌，我梦醒了才发现我的翅膀早已给了我可爱的、幼小心灵的学生。在每一次雏鹰展翅的日子里，我仿佛听见理想扣击天堂的回响。这就是我 -一名普通小学数学教师兼一年级的班主任。我于1983.年元月参加工作，至今已经整整34年了。在这日月如梭的短暂的34年时间里，我把我的满腔热血奉献给了我挚爱的、山村心灵幼小的孩子们，把我的勤劳、我的青春和智慧融入这小小的三尺讲台，使这里沃土上的花儿得到了茁壮的成长。下面我结合自己这一年的辛勤工作，谈一谈自己的认识和。一、激情满怀，无私奉献我非常热爱自己的教育工作， 如同热爱自己的生命一样。记得早在

2、孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。在那时我就有想当一名人民教师的愿望。初中毕业后，梦想终于成为了现实，我当上了一位光荣的人民教师。站在这神圣的、光荣的三尺讲台上，我从未忘记自己的誓言，也不曾动摇过这颗育人的好奇之心。我凭着这颗对教育的赤诚之心和强烈的责任感，在这平凡的、受人尊重的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神和无私的奉献精神。我时刻告诉自己要用心地做好教育教学中的每一件小事、耐心地处理好班级里的每一个细小的问题、用我毕生的精力和全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。这一年我播种了阳光，收获了春天。学生的成绩上去了才是我最好的荣誉证书。面对我们山村幼小的学生们

3、，我依然风里去雨里来、从不钱请假、迟到、早退和旷课，为了学生的一切，一切为了学生，我脚步更加坚定、豪情更加满怀！二、率先垂范，身教感染在学校里教育学生时，我想教师“喊破噪子，不如做出样子，教师要想正人，不如必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量和言行去感染学生，时刻注意自己点点滴滴言行的影响，让每一位学生都能受到启发。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，都处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚

4、、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；我们有少数学生在家从来没有劳动过，我还当着大家的面教那些不会劳动的学生，还教他们劳动的每一个微小的细节，让每一位学生能成为班上真正的劳动小能手；有时我教育学生们离开教室时要随时关灯，要以节约用电为荣，浪费电为耻的思想；有时还教育学生要讲文明、懂礼貌、讲卫生、爱护公物、尊敬师长、团结同学，力争做一位合格的、受人称赞的好学生。三、严爱相济，教书育人班主任是一个班的组织者、领导者，班主任工作更是一门艺术，教师只有严爱相济，才可赢得学生们的信赖。只有走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。班主任在管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深的到：只有给学生的爱是发自内

5、心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。让学生们知道“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，更不能排斥留守儿童，我班的留守儿童只有5人，我在他们的身上要用更多的精力和爱心去浇灌他们，使他们更有生活的独立能力；对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生和留守儿童的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“我在上课做到多提问、多鼓励、；课后不但要耐心、而且还要细心、我这一年来发现问题及时处理，从不放过每一

6、个学生不懂的问题，；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。四、创新方法，培养习惯良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的行为习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂、集会、出操、卫生、劳动、参观、路队，并设立“学习星”、 “卫生星” 、“文明星”“守纪星”、“安全星”、“创新星”等多种方式

7、去激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风及班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、 “知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”和“禁毒图片展”等，并通过小品、诗歌、三字经及儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼。教师在教育教学中不但要矫正他们的不良行为，而且更要使班级活动开展有序，使每一位学生的个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治理方法，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了更好的基础，为我班的各项工作做出

8、更多的贡献。五、追求卓越，奋力翱翔常言道：教师要给学生一杯水，自己就必须要有一桶水。这么对多年的经验使我我深深的体会到，在当今科研兴教研究型教师的新形势下，作为一名优秀教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我追求的境界。于是 我坚持学习，经常到上一级学校进行学习，还向好的教师取长补短，以此提高自己的文化素质。教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物以及有利于教学提高的各种方法，坚持业务自学，出去学习要多多做好笔记，广泛汲取营养，在教学中及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，是自己的教学技能不断提高。在学校的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 今年我的教学工作取得了一点较好的，这与我们师生的共同努力是分不开的。我作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知我后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教育教学工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能成为一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！专心-专注-专业