互换性与技术测量基础教案(共59页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上济源市技工学校电子教案(20 13 20 14 学年 第 一 学期) 课程名称: 互换性与技术测量 授课班级: 13机电、13机械制造、13数控 教 师: 刘伟苹 教 研 组: 课 题:第一章 第二章 授课时间:学时数:教学目标:理解互换性的定义及.加工误差与公差的含义;掌握极限与配合中的基本术语及定义会准确查表,标注以及掌握优先公差带 掌握基准制,公差等级,配合类别的选择原则 教学重点:互换性的定义;极限与配合中的基本术语及定义;基准制,公差等级,配合类别的选择原则。教学难点:互换性的定义;极限与配合中的基本术语及定义;基准制,公差等级,配合类别的选择原则。教学方法
2、:讲授法教学过程设计备注教学步骤及主要内容教学过程:(一)组织教学,引入课题(二)新课教学第一章 绪论1.1 互换性的意义与作用1.1.1互换性的概念举例:螺钉,灯泡,汽车,飞机,彩电等等。分类:完全互换与不完全互换完全互换定义:同一规格工件不作任何挑选,不需辅助加工,就能装到所需的部件上,并能滿足其使用要求优点:提高生产率,有利于专业化大生产,缩短维修时间,降低生产成本等。 误差:尺寸,形状,位置,表面粗糙度。公差:研究几何量的误差及控制范围,换言之,公差是允许的最大误差。区别:误差在加工中产生,而公差是在设计中给定。 1.1.2 互换性的作用1、互换性原则的技术意义2、互换性原则的社会意义
3、1.1.3 互换性的种类1、按互换性的程度分类(1)完全互换性(2)不完全互换性2、按互换的部位分类(1)内互换性(2)外互换性1.1.4互换性生的简史1.2 标准化与优先数系为使工件有互换性,又须滿足设计与制造的要求就应制定一个标谁。枝术标准: GB 国家标准 HB,JB 部门标准 QB 企业标准标准是保证互换性的基础,标准化是实现互换性生产的基础。1.3几何量精度设计与测量技术1.3.1 几何量精度设计1.3.2 几何量测量第二章 孔、轴的极限与配合2.1概述2.2基本术语与定义一 有关尺寸的术语定义 1 、尺寸(SIZE) 用特定单位表示线性尺寸值的数字2 、基本尺寸(Basic siz
4、e) 设计给定的尺寸。 孔-D 轴-d 3、实际尺寸(Actual size )通过测量获得的某 一孔、轴的尺寸。 实际尺寸尺寸真值孔Da 轴 da4、极限尺寸 ( Limits of size )允许尺寸变化的两个界限。 最大极限尺寸:孔D max , 轴d max ; 最小极限尺寸:孔D min , 轴d min 。 D max (d max ) Da(da ) D min( d min)二 、偏差和公差的术语及定义 1 尺寸偏差 deviation ,某一尺寸减去基本尺寸的代数差。 (1)极限偏差 上偏差 下偏差 孔 ES=Dmax -D ; EI=Dmin -D 轴 es=dmax -
5、d ; ei=dmin -d上下偏差的“+”、“-”号不能遗漏。 (2)实际偏差 孔: Ea=Da -D ; 轴:ea=da -d例1:设计一孔,D=50mm,Dmax=50.048mm,Dmin=50.009mm,求ES,EI?解:ES= Dmax- D = 50.048-50 = +0.048mmEI= Dmin- D = 50.009-50 = -0.009mm例2、加工一轴,d=30mm ,es=-0.015mm,ei=-0.030mm,求dmax,dmin?解:dmax= d+ es=30+(-0.015)=29.985mmdmin= d+ ei=30+(-0.030)=29.970
6、mm练习:课后题第6题2 、尺寸公差 tolerance ,允许尺寸的变化量 T孔Th 轴Ts (1)从极限尺寸入手: Th = Dmax -Dmin Ts = dmax -dmin (2)从极限偏差看: Th =ES-EI Ts=es-ei (3)三者之间的关系: Th= Dmax -Dmin=( D+ES )-(D+EI) =ES-EI 尺寸公差是用绝对值来定义的,没有正、负的含义,不能取零值。 从加工的角度看,基本尺寸相同的零件,公差值越大,加工就越容易,反之加工就越困难。例3、 求轴25 的公差值。解:dmax= d+ es=25+(-0.007)=24.993dmin= d+ ei=
7、25+(-0.020)=24.980Ts = dmax -dmin =24.993-24.980=0.013或:Ts=es-ei=(-0.007)-(-0.020) =0.013练习: 课后题第6题3、零线、公差带与公差带图解(1)零线水平绘制,表示基本尺寸。(2)公差带两个要素:大小:公差值的大小 位置:由基本偏差确定三、配合的术语及定义 1、 孔和轴判断方法:从装配关系上看 从加工过程上看2、 配合公差带之间的关系(基本尺寸相同)3、 间隙与过盈孔轴 其差值为正是间隙“ X” ;其差值为负是过盈“ Y” 4、间隙配合具有间隙(含 Xmin =0 )的配合。孔在轴的公差带之上。 最大间隙 X
8、max =Dmax -dmin =ES-ei 最小间隙 Xmin =Dmax -dmax =EI-es 平均间隙 Xp=1/2(Xmax +Xmin ) 5、过盈配合具有过盈(含 Ymin =0 )的配合。孔在轴的公差带之下。 最小过盈 Ymin =Dmax -dmin =ES-ei 最大过盈 Ymax =Dmin -dmax =EI-es 平均过盈 Yp=1/2(Ymin +Ymax ) 6、过渡配合可能具有 X 或 Y 的配合。此时孔轴公差带相互交叠。 公式用以上 X , Y 判断孔和轴配合性质的判别条件:当EI es时,是间隙配合ESei时,是过盈配合,若两者都不成立时,是过渡配合。例4
9、、 已知50 的孔和50 的轴相结合,试计算配合的极限间隙或极限过盈,并确定其配合的性质。解:EI=0es=+0.018 ES ei此配合为过渡配合Xmax =ES-ei=(+0.025)-(+0.002)=+0.023Ymax =EI-es=0-(+0.018)=-0.018 间隙数值前“+”号,过盈数值前加“-”号。练习:课后题7、配合公差允许 X 或 Y 的变动量。Tf=Th+Ts 间隙配合:Tf= Xmax -Xmin 过盈配合:Tf= Ymin -Ymax 过渡配合:Tf= Xmax -Ymax 结论 :配合精度与零件的加工精度有关,若要配合精度高,则应降低零件的公差,即提高工件本身
10、的加工精度。反之亦然。 一 配合制配合制是指同一极限制的孔和轴组成配合的一种制度。 对孔与轴公差带之间的相互位置关系,规定了两种基准制:基孔制和基轴制1、 基孔制配合定义:基本偏差为一定的孔的公差带与不同基本偏差的轴的公差带形成各种配合的一种制度。标准规定:基孔制配合中孔的Dmin=D,即EI=0。 基孔制中的孔称为基准孔,用“ H ”表示,基准孔以下偏差为基本偏差,且数值为零。其公差带位置在零线上侧。 2、基轴制定义:基本偏差为一定的轴的公差带与不同基本偏差的孔的公差带形成各种配合的一种制度。标准规定:基轴制配合中轴的dmax=d,即es=0。 基轴制中的轴称为基准轴,用 h 表示,基准轴的
11、上偏差为基本偏差且等于零,公差带位置在零线下侧。 二、标准公差系列标准公差数值与两个因素有关:标准公差等级和基本尺寸分段。1、 标准公差等级 - 是指确定尺寸精度的等级。由于零件和零件上不同部位的尺寸对精确程度的要求往往不相同,为了满足生产的需要,国家标准设置了 20 个公差等级。 IT01 . IT0 . IT1. IT2 .IT3 . IT18 高 公差等级 低 小 公差数值 大 难 加工程度 易 IT6: 标准公差6级或6级标准公差 D D D T标准规定:同一公差等级对所有基本尺寸的一组公差被认为具有同等精确程度。确定公差等级,要同时考虑零件的使用要求和加工的经济性能这两个因素。2、
12、基本尺寸分段三基本偏差系列1、 基本偏差靠近零线的偏差。代号及特点 (1) 代号:共28个。孔与轴的基本偏差代号孔ABCDEFGHJKMNPRSTUVXYZCDEFFGJSZAZBZC轴abcdefghjkmnprstuvxyzcdeffgjszazbzc (2) 它决定了公差带相对于零线的位置。(3) 特点:见图1-19 轴 :a-h :es 绝对值渐小;j-zc :ei 绝对值渐大。 孔 : A-H :EI 绝对值渐小;J-ZC :ES 绝对值渐大。 另一偏差取决于标准公差的大小。六、公差与配合在图样上的标注 1. 公差带代号与配合代号。 1) 公差带代号: 50H8 60Js6 8cd7
13、 50 或 50H8( ) 2) 配合代号:用孔、轴公差带的组合表示,写成分数形式,分子为孔的公差带代号,分母为轴的公差带代号。 如: 50 或 50H8/f7 。 2.零件图中尺寸公差带的三种标注形式所示标注方法应用最广泛。 七、常用和优先的公差带与配合 GB/T1801-1999 对孔、轴规定了一般、常用和优先公差带。 孔的一般公差带 105 种,常用公差带 44 种,优先公差带 13 种 轴的一般公差带 116 种,常用公差带 59 种,优先公差带 13 种 先用公差带时应按优先、常用、一般公差带的顺序选取。(详见 P24 , P25 图 2-14 ,图 2-15 及表 2-7 ) 八、
14、一般公差线形尺寸的未注公差 1. 线性尺寸的一般公差的概念主要用于较低精度的非配合尺寸。2.一般公差的作用: 可简化制图,使图样清晰易读,使图样上突出了标有公差要求的部位,以便在加工和检验时引起重视,还可简化零件上某些部位的检验。 3. 线性尺寸的一般公差标准: 按GB/T1804-m。九、温度条件极限与配合制明确规定:尺寸的基准温度是20。配合制的选择 1 一般情况下采用基孔制,特殊情况下采用基轴制。 2 与标准件相配合时,基准制的选择通常依标准件而定。 3. 为了满足配合的特殊需要,允许采用任一孔,轴公差带组成的配合。 例如: 60D10/js6 公差等级的选择原则: 1 当公差等级 IT
15、8 时,推荐孔比轴低一级的配合,但对 IT8 级的配合,则应采用同级配合。2 选择时,既要满足设计要求,又要考虑工艺的可能性与经济性。即:在满足使用要求的前提下,尽量扩大公差值。 配合的选择 1.选择顺序: 优先 常用 一般 任意组合。 2.代号的确定: (1) 间隙配合, | 轴基本偏差 |=Xmin. 故可按 Xmin 来确定基本偏差的代号。 (2) 对于 Y 配合,在确定了基准件的等级后,即可按 Ymin 来配合件的基本偏差代号,并依据 T f 要求确定孔轴的公差等级。 3.选择方法: (1) 计算法,理论上。 (2) 实验法,重要的配合。 (3) 类比法,经验。课堂小结作业布置课后反思
16、课 题: 第三章 第四章 授课时间:学时数:教学目标:了解技术测量的定义及技术测量的四个方面要素;掌握计量器具的分类方法;了解计量器具各项性能指标的定义及其对测量精度的影响;掌握测量方法分类的原则,了解各种测量方法的特点及其应用场合;理解测量误差的概念,特别是相对误差的概念及其作用,了解各种类型测量误差产生的原因、特点及处理方法。掌握形位公差的项目的分类以及各特征项目的名称和对应的符号;形位公差代号和基准符号的组成;理解形位公差带由形状、大小、方向和位置四个因素确定;掌握注出公差值的选择原则以及未注公差值的标注说明方法。理解各形位公差项目的定义及其基本内容;掌握形位公差代号和基准符号的标注方法
17、教学重点:各种测量方法的特点及其应用场合;测量误差; 形位公差代号; 各形位公差项目的定义及其基本内容; 形位公差代号和基准符号的标注方法教学难点:各种测量方法的特点及其应用场合;测量误差; 形位公差代号; 各形位公差项目的定义及其基本内容; 形位公差代号和基准符号的标注方法教学方法:讲授法教学过程设计备注教学步骤及主要内容教学过程:(一)组织教学,引入课题(二)新课教学第3章 几何量测量基础3.1测量与检验的概念测量:指确定被测对象量值为目的的全部操作。检验:指为确定被测几何量是否在规定的极限范围之内,从而判断被测对象是否合格,而无须得出具体的数值。一个完整的测量过程包括:1、测量对象2、计
18、量单位组织上从国务院到地方成立各级计量管理机构,负责其管辖范围的计量和量值传递工作,组成了严密的全国计量网。技术上从基准谱线开始,通过两个平行的系统向下传递。一是刻线量具系统(线纹尺系统),另一个是端面量具系统(量块系统),这两个系统都是长度传递的媒介,直到把基准量值准确的传递到生产中应用的计量器具和工件上。3、测量方法4、测量精度3.长度和角度计量基准与量值传递3.2.1长度与角度基准3.2.2长度与角度量值传递系统3.2.3量块1、 量块的形状、用途及尺寸系列形状特点:长方体,两个平行的工作面。(研合性)应用:检定和校准其它量具、量仪,相对测量时调整量具和量仪的零位,以及用于精密机床的调整
19、、精刻划线和直接测量精密零件等。尺寸系列:见表2-1所示。2、 量块的尺寸组合及使用方法选择原则:为了减少量块组合的累积误差,使用量块时,应尽量减少使用的块数,一般要求不超过45块。尺寸组合的方法:选用量块时,应根据所需组合的尺寸,从最后一位数字开始选择,每选一块,应使尺寸数字的位数减少一位,依此类推,直至组合成完整的尺寸。3.3 计量仪器和测量方法分类3.3.1计量仪器分类1、量具定义:以固定形式复现量值的计量器具。特点:结构简单,没有传动放大系统,用于测量。种类:单值量具:量块、直角尺等; 多值量具:游标卡尺、钢板尺、千分尺、万能角度尺等。2、量规特点:没有刻度,用于检验。3、量仪定义:能
20、将被测几何量的量值转换成可直接观察的指示值或等效信 息的计量器具。特点:具有传动放大系统。按原始信号的转换原理不同,量仪可分为:机械式量仪光学式量仪电动式量仪气动式量仪4、计量装置3.3.2计量器具的基本技术指标1分度值标尺分度所代表的量值。2示值由测量器具所指示的被测量值。 3示值范围计量器具所能显示的最底值到最高值的范围。 4测量范围计量器具所能测量的最小值到最大值的范围。5灵敏度量仪对被测量变化的反应能力。 6测量力测量器具对被测件的被测表面(位置)施加的测量压力。7、刻度间距是指标尺或刻度盘上两相邻刻线中心的距离。8、示值误差是指计量器具的指示值与被测尺寸真值之差。9、示值稳定性10、
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