《可爱的小虫》教学设计(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上可爱的小虫教学设计义务教育课程标准实验教科书小学美术第一册11、可爱的小虫博罗县龙溪中心小学 郭丽参教学内容：用橡皮泥（或彩泥 ）做各种各样的昆虫。教学目标：1、知识目标 ：通过本课学习，学生会用橡皮泥（或彩泥）用各种制作方法做昆虫，并能用生活中事物来添加景色，完成一幅完整的画。2、情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。3、能力目标：通过教学，培养学生的动手动脑能力。教学重点：1、橡皮泥（或彩泥 ）做昆虫的制作方法的掌握及其运用。2、色彩搭配。教学难点：利用用橡皮泥（或彩泥 ）大胆地造型。教学具准备：各种动物图片、橡皮泥、彩泥、尺、剪刀、小刀、卡纸等。 教学课

2、时：1课时教学过程：一、激趣导入1、拍手歌：玩泥沙，好快活，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？2、在美丽的花丛中，翠绿的草丛里，到处都有可爱的小虫，你见过哪些呢？学生自由回答，老师小结：昆虫分益虫和害虫，你能用你手中的橡皮泥（或彩泥）做一只你喜欢的小虫吗？揭示课题可爱的小虫。二、教师示范制作，并教学生掌握简单的制作方法。1、出示材料，并引导学生配色。（以蜻蜓为例） 想一想蜻蜓是什么样子的，请学生来想象。学生说，老师现场制作（头、身子、翅膀、眼睛尾巴等），并由学生挑选颜色搭配。（提醒学生制作时需先大再小，先下再上，运用捏、搓、揉、压、刻切、割等方法），做出一只蜻蜓。2、启发学生想象，利用生活中事

3、物来添加景色。师：“蜻蜓常出现在哪些地方？”生：“蜻蜓点水，哦！池塘边！”生：“荷叶上！”、与学生共同配上景色，完成一幅完整的画，学生回答，教师从中挑选，依次在卡纸上设计一个池塘，并配上荷花、荷叶、小草、小鱼或其它景物等。（添加景色也可应绘画的方式）三、交流探究学习1、师：“看到这么可爱的蜻蜓，小朋友想不想也玩一玩有趣的彩泥？做一只可爱的昆虫？植物或其它东西呢？2、分小组交流讨论。想好了？说给大家听听，看看谁的想法最有趣？四、欣赏评述，拓宽思路。1、欣赏同龄人或艺术家的作品，启发学生想象。你觉得哪里漂亮？为什么？它运用了哪些方法？颜色方面是不是跟生活本身是一样的色彩？2、欣赏中引导学生讨论：你

4、认为怎么做昆虫才是最漂亮的？3、集合集体的意见，进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸张、想象。五、实践与作业1、以四人小组为单位，制作一两只昆虫，然后合在一张色卡纸上进行添画，做成一幅完整的作品。2、在音乐中完成，教师巡视，指导学生运用合适的泥工制作方法，选择恰当的材料进行添画。3、培养学生动手动脑能力。六、评价拓展延伸。1、展示学生作品，并说说制作过程的感受，自己认为最满意的是哪里？最有趣的是什么？2、相互评价：哪些作品最有趣？为什么？教师适当补充、点评，及时鼓励表扬有创意的学生。（通过自评，互评和老师点评，使学生认识到了自己作品的长处与不足，促进学生间的交流，培养孩子们的评价能力和审美能力。）3、出示两件用布和纸张制作的作品：可爱的昆虫除了用橡皮泥（或彩泥）做外，还可以用其它材料做！ （为学生的创意提供广阔空间，培养了孩子们创造能力。）七、全课小结1、教师与学生一起对这节课进行回顾，这节课我们干了些什么？做了什么？你学了什么？收获了什么？2、整理学具。（培养学生良好的卫生习惯，和学习习惯。）专心-专注-专业