蓝色的星球教案(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上四年级品德与社会蓝色的星球教案教学目标:1、知道地球的形状和大小。2、知道七大洲、四大洋的名称、位置。3、了解世界的海陆分布及其比例。4、培养学生初步的看地球仪的能力,初步了解地形图的有关知识。5、初步树立“人类只有一个地球”的意识,懂得要保护地球。教学重点:从地球是一个水球、地球的水陆分布、海洋陆地水循环、人类对海洋的探索、人类对海洋的开发和利用、海洋的可持续发展等方面学生对海洋有一个初步的了解。教学难点:通过了解地球的基本知识,感受为类探索自然的毅力和勇气,激发学生进一步认识和探索地球的兴趣和愿望。课前准备:根据直观性教学原则,采用现代多媒体教学手段,增强学生对蓝
2、色星球的形象感,从而激发学生认识和探索地球的兴趣与愿望。教学过程:一、创设情境,激趣导入播放课件:宇航员在太空遥望地球的画面。宇航员在太空遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,周围裹着一层薄薄的水蓝色的“纱衣”,是那样的壮观美丽。看到这些画面你有什么感想?我们生存的星球是如此的壮观美丽,这是一个怎样的星球呢?让我们一起去探究它的奥秘吧。(出示课题,板书课题)二、观察模型,初步感知师:谁能告诉大家你对地球有哪些了解?(地球是个不规则的球体,我们知道地球的半径为6300多千米,最大周长约为4千千米,如果步行绕地球一圈要走两年呢!) 师:地球对于我们来说是太大了,我们无法看到它的全貌,无法观察,
3、研究起来也很不方便,人们就想了个好的办法,制成了地球的模型-地球仪 1、学生分小组活动,学习看地球仪,认识经线、纬线、地球最大的纬线圈赤道等,初步了解看地球仪的基本知识。2、小组探究交流:地球仪上,蓝色的部分表示什么?被海洋包围的黄棕绿色表示什么?人们为什么称地球为“水球”?三、合作探究,尝试发现1、与同学合作,探究海洋和陆地的分布情况,出示大屏幕,而后全班交流。2、把地球上的大洋和大洲记录下来。3、尝试编成儿歌帮助记忆亚、欧、非、大洋洲,北美、南美、南极洲。太平洋,大西洋、印度洋和北冰洋。4、在地球仪上找到中国,看看中国属于哪个洲,靠近哪个洋。四、交流资料,明确认识1、宇宙中有那么多的星球,
4、我们可以到其他星球生活吗?(让学生结合搜集到的资料充分发表意见,讨论交流)2、实物投影出示“资料卡”帮助学生认识地球是我们惟一的家园。许多年来,人们一直在探索地球以外有没有人类存在,科学家通过电报、广播、电视、雷达等向宇宙发射了大量无线电波,同是人类也在加强对地球以外人类可能发来的电波的接收工作,期望通过电波的发射与接受找到有人类存在的星球。但遗憾的是,至今人们仍没有得到其他星球有人类存在的确切资料。科学家告知人们:在以地球为中心的40万亿千米的范围内还没有找到适合人类居住的第二个星球。五、反面例证,深化认识1、面对目前人类赖以生存的星球,我们人类做了些什么?课件出示人来破坏环境及受到惩罚的图
5、片和录像。在过去的几十年里,人类只顾着经济的发展,追求利益的最大化,而忽视了环境的保护,使得我们赖以生存的地球环境遭受了严重的破坏。人类怎样对待大自然,大自然就会怎样对待我们,大自然用它自己的方式是在惩罚着人类。A、 在巴西的容多尼亚州,牛羊在一片荒芜的牧场上游荡,这是许多大片的亚马逊热带雨林被毁后的一幕。亚马逊热带雨林被人为的烧毁以改建农场,在本世纪的前五年,巴西烧毁的热带雨林面积相当于英格兰和威尔士国土面积的总和。科学家认为,燃烧雨林相当于增加了17%的温室气体排放量,还造成了越来越少的树木来吸收二氧化碳,使得最近几年成为地球最热的时期。B、 去年10月,一个冰山从大冰川(因形状像猪,人们
6、称之为猪冰川)分离出来。在过去20年中,这个巨大的冰川已缩小为原来的1/40,这只是一个缩影。南极洲拥有足够的冰,如果全部融化可使全球海平面升高57米。联合国政府间气候变化专门委员会预计,由于温室效应,气温上升,到2100年由于冰山融化海平面将上升20至80厘米。C、 个女孩将一盘芒果顶在她的头上,站在尼日利亚首都拉各斯的奥卢撒松垃圾山上。这是非洲最大的垃圾山,每天从拉各斯(世界发展最快的城市之一)收集2400公吨的垃圾运到这儿。在过去15年,拉各斯的人口已增至以前的三倍,但是基础设施的增加无法与人口增长相平衡,1000多个居住地被大大小小的垃圾山围困。这样的情形在世界各地都存在着,垃圾山开始
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- 蓝色 星球 教案
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