《多媒体技术基础》课程标准(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上多媒体技术基础课程标准 一、概述（一）课程性质 本课程是五年制联大计算机应用技术的职业核心课程，是一门实用性极强的课程。课程以目前最常用的多媒体处理软件介绍对象，通过学习，要求学生掌握图形图象、音频、视频等多媒体相关的基本概念，了解常用多媒体处理软件的使用方法，能够利用常见的多媒体软件制作出作品来。同时通过本课程的学习，提高学生的操作技能，培养学生踏实认真、精益求精、团结合作、创新的精神，培养良好的职业道德。（二）课程基本理念 多媒体技术基础课程共分为八个项目，它们分别是：多媒体外部设备的认识与简单操作、文本素材的采集与处理、图形图像绘制与编辑、声音的录制、播放、保存

2、、Authorware基本操作、用Premiere编辑处理视频信息、多媒体创作综合应用、光盘制作。各项目之间既独立又相互联系：作为项目是独立的，但作为项目当中应用到的知识点，各项目之间又是有关联的。在不同的项目之间有些知识点的应用是不断重复的，以强化学生对知识点的理解，也让学生能够接触到大量的不同类型网页的制作。当然，每个项目的侧重点是不同的，教学中应当注意处理好各项目之间的关系，注意重、难点的把握。多媒体技术基础课程可以在计算机基础、图形图像处理之后开设。本课程作为计算机应用技术专业的一门职业核心课程，一般在四年级开设，此时学生已经具备一定的计算机基础知识和操作能力，能较快地掌握多媒体技术的

3、各种知识，并运用所学知识做出具有特色的多媒体作品。（三）课程设计思路本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，打破了传统的学科体系的模式，将职业岗位能力中用到的知识点融合在项目中。学生通过各项目的系列练习操作，熟练地掌握岗位所需知识和技能，并不断强化，项目体现操作能力和解决问题能力的培养。它体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。课程框架结构、学分和学时分配、对学生选课的建议项目名称学时学分备注1多媒体外部设备的认识与简单操作47每部分内容以项目或任务为主体，通过完成相应的项目或任务，理解相关知识点，掌握多媒体外部设备的操作，能够熟练进行各类多媒

4、体软件制作（图形图象、音频、视频等），能够进行多媒体综合创作。2文本素材的采集与处理23图形图像绘制与编辑84声音的录制、播放、保存65Authorware基本操作366用Premiere编辑处理视频信息367多媒体创作综合应用128. 光盘制作29机动2合计108二、课程目标总目标：使学生掌握多媒体外部设备的简单操作，熟练运用多种多媒体处理软件（photoshop，cool edit，premie，authorware，nero），具备多媒体创作综合应用的能力。具体目标：（一）教学目标：1. 掌握多媒体计算机系统的外设安装方法；， 2. 知道多媒体外部设备的组成部分；3. 了解多媒体软件系统

5、；4. 掌握多媒体计算机系统的层次结构；5. 掌握多媒体数据存储技术及方法；6理解多媒体数据压缩及编码技术；7掌握文本素材的处理方法；8掌握photoshop/CorelDraw的基本使用方法，能够恰当处理修饰图形图象素材；9了解声音的录制、播放、保存的方法；10掌握Authorware的启动和退出，了解Authorware的工作界面，学会程序的调试、打包和发布；11理解Authorware中各图标的含义及其使用方法；（二）技能教学目标：1. 掌握文字素材采集与处理的方法（记事本、写字板、Word、WPS）；2. 掌握photoshop/CorelDraw的使用方法并能够灵活运用，设计相关作品

6、；3掌握Cool Edit工具的简单操作；4学会使用Cool Edit工具处理音频信息；5学会显示图标的使用，了解绘制图形、导入图象和编辑文本；6掌握使用制表符对齐文本，应用层，控制图象的显示位置，控制鼠标的拖动；7掌握移动图标的使用，添加路径，同时移动多个对象；8理解等待图标的使用，擦除图标的使用；9学会添加系统变量，添加系统函数，加载外部函数，学会使用计算图标编写程序；10能够自行编写程序控制语句；11了解加载声音文件，加载视频，设置媒体的同步效果的方法；12理解并掌握交互图标，交互属性，各交互类型应用；12理解并掌握框架图标，导航图标，设置导航与链接；14理解并掌握判断图标，创建判断分支

7、结构，群组图标；（三）素质教学目标：1. 能够根据需要选择使用不同的多媒体创作工具；2. 能够制作出音质清晰和内容富有感召力的多媒体作品； 3. 学会刻录DVD光盘；三、内容标准（课程内容与要求）项目一、多媒体外部设备的认识与简单操作教学目标：了解多媒体计算机系统的组成，掌握多媒体系统的关键技术，能够认识多媒体外部设备，掌握多媒体外部设备的相关操作。活动安排：活动一 多媒体计算机系统的组成（2学时）活动二 多媒体系统的关键技术（2学时）考核评价：能否建立正确的站点，并进行站点的管理。1、活动一 多媒体计算机系统的组成知识要点：多媒体硬件系统，多媒体软件系统，多媒体计算机系统的层次结构。技能要点

8、：掌握多媒体计算机系统的外设安装方法，知道多媒体外部设备的组成部分，了解多媒体软件系统，掌握多媒体计算机系统的层次结构。2、活动二 多媒体系统的关键技术知识要点：知道多媒体系统的关键技术有哪些，了解多媒体关键技术实现的原理。技能要点：掌握多媒体数据存储技术及方法，理解多媒体数据压缩及编码技术。项目二、文本素材处理教学目标：理解文本素材的概念及范畴，掌握文字素材的采集与处理方法； 活动安排：活动一 文本素材（2学时）活动二 文字素材的采集与处理考核评价：能否用最快最好的方法准确进行文字素材的采集与处理。活动一 文本素材知识要点：文本素材的范畴，处理文本素材的方法。技能要点：掌握文本素材的处理方法

9、。活动二 文字素材的采集与处理知识要点：文字素材的采集，文字素材的处理。技能要点：掌握文字素材采集与处理的方法（记事本、写字板、Word、WPS）。项目三、图形图象绘制与编辑教学目标：掌握图形与图象的概念以及他们之间的区别；掌握图形素材处理的方法；掌握图象素材处理的方法；掌握绘制编辑图象图象工具软件。活动安排：活动一 图形图像素材处理（4学时）活动二 综合设计（4学时）考核评价：能否恰当处理图形图象素材，能否应用相关软件编辑绘制图形图象。1、活动一 图形图像素材处理知识要点：图形与图象的概念，图形与图象时间的区别。技能要点：掌握photoshop/CorelDraw的基本使用方法，能够恰当处理

10、修饰图形图象素材。2、活动二 综合设计知识要点：使用photoshop/CorelDraw作一综合设计。技能要点：掌握photoshop/CorelDraw的使用方法并能够灵活运用，设计相关作品。项目四、声音的录制、播放、保存教学目标：学会声音的录制、播放、保存的方法；了解音频信息处理过程及原理；掌握音乐合成与MIDI。活动安排：活动一 音频信息处理（2学时）活动二 音乐合成与MIDI（4学时）考核评价：能否对音频信息进行录制、播放、保存、编辑。1、活动一 音频信息处理知识要点：音频信息处理过程，。技能要点：声音的录制、播放、保存的方法。2、活动二 音乐合成与MIDI知识要点：音频信息处理过程

11、及原理。技能要点：掌握Cool Edit工具的简单操作，学会使用Cool Edit工具处理音频信息。项目五、Authorware基本操作多媒体教学课件制作教学目标：学会显示图标的使用，了解绘制图形、导入图象和编辑文本；掌握使用制表符对齐文本；掌握移动图标的使用，学会添加路径；掌握等待图标的使用，擦除图标的使用；学会添加系统变量，添加系统函数，加载外部函数，使用计算图标编写程序；学会自行编写程序控制语句；掌握交互图标，交互属性，各交互类型应用；熟悉框架图标，导航图标，设置导航与链接；理解并熟悉判断图标，学会创建判断分支结构，群组图标。活动安排：活动一 猫扑蝶（4学时）活动二 飘落的树叶（4学时）

12、活动三 名花欣赏（4学时）活动四 永不休憩的时钟（6学时）活动五 有奖问答（6学时）活动六 多媒体相册（6学时）活动七 人机对战（6学时）考核评价：能否领悟和掌握综合运行Authorware各方面的知识点来制作多媒体作品的方法和技巧，从而熟练地制作出一个完整的多媒体作品。 1、活动一 猫扑蝶知识要点：使用制表符对齐文本，应用层，控制图标的显示位置，控制鼠标拖动。技能要点：掌握层的应用。2、活动二 飘落的树叶知识要点：移动图标，添加路径，同时移动多个对象。技能要点：掌握移动图标的应用。3、活动三 名花欣赏知识要点：等待图标，擦除图标。技能要点：掌握等待图标与擦除图标的应用。4、活动四 永不休憩的

13、时钟知识要点：变量，函数，计算图标，程序控制语句。 技能要点：掌握变量和函数的编辑，学会计算图标的应用。5、活动五 有奖问答知识要点：交互图标，按钮交互，热区域交互，热对象交互，目标区交互，下拉菜单交互，文本输入交互，条件交互，重试限制，时间限制，按键交互，事件交互。技能要点：掌握交互图标的应用。6、活动六 多媒体相册知识要点：框架图标，导航图标，设置导航与链接。技能要点：掌握框架图标和导航图标的应用。7、活动七 人机对战知识要点：判断图标，创建分支结构，群组图标。技能要点：掌握判断图标和群组图标的应用。项目六、用Premiere编辑处理视频信息教学目标:了解非线性编辑的基础知识以及电视包装的

14、制作流程，掌握抠像、字幕和运动、滤镜特效，要求能够独立运用Premiere实现对影片的编辑处理。活动安排：活动一 衔接视频（4学时）活动二 添加字幕（4学时）活动三 转场特效（6学时）活动四 影片的配音与声音特效（6学时）活动五 影片的叠放（4学时）活动六 滤镜特效与色彩调整（6学时）活动七 视频的捕获与影片输出（6学时）考核评价：能否掌握Premiere来实现对影片的编辑处理。1、活动一 衔接视频知识要点：“项目”的创建，素材的导入，“剃刀”工具的使用。技能要点：掌握“时间线”中视频轨道的操作方法。2、活动二 添加字幕知识要点：片头、片尾字幕的制作，中文的优化，字幕的特效。技能要点：掌握“A

15、dobe字幕设计”窗口的应用3、活动三 转场特效知识要点：转场效果的添加，“交叉溶解”、“翻筋斗”、“跟踪缩放”等转场效果，镜头的组接规律。技能要点：掌握“特效”面板应用。4、活动四 影片的配音与声音特效知识要点：背景音乐的添加，多段配音与淡入淡出，声音的特效以及影片的配音技巧。技能要点：掌握“时间线”中音频轨道的操作方法5、活动五 影片的叠放知识要点：使用遮罩叠放视频，抠像的运用。技能要点：掌握遮罩的应用以及抠像的技巧。6、活动六 滤镜特效与色彩调整知识要点：应用滤镜特效，视频素材的色彩调整。技能要点：掌握“滤镜”面板的应用。7、活动七 视频的捕获与影片输出知识要点：素材的获取，影片的输出（

16、可供电脑播放的视频文件、序列位图、VCD、DVD、广播级视频等）。技能要点：掌握视频的捕获与影片输出方法项目七、多媒体创作综合应用多媒体教学课件制作教学目标：能够领悟和掌握综合运行Authorware各方面的知识点来制作多媒体作品的方法和技巧，从而熟练地制作出一个完整的多媒体作品；并且能够将图形图象处理软件、动画制作软件、视频处理软件、音频处理软件作适当的素材处理。活动安排：活动一 设计说明（2学时）活动二 素材整理（2学时）活动三 制作步骤（6学时）活动四 发布（2学时）考核评价：能否将所学的多媒体软件综合运用。1、活动一 设计说明知识要点：模块划分（片头动画、目录页等内容），页面组成元素，

17、交互实现。技能要点：理清制作课件思路，使其具有实用性、美观性和交互性。2、活动二 素材整理知识要点：片头动画， 背景音乐，背景图片以及课件资料。技能要点：能够运用flash制作片头动画，能够利用音频软件对背景音乐做适当处理，能够利用图形图象处理软件编辑处理背景图片。3、活动三 制作步骤知识要点：添加片名、添加音乐背景和片头动画，添加课件页面背景，擦除片名，制作框架，制作目录页等。技能要点：能够利用Authorware制作多媒体课件。4、活动四 发布知识要点：多媒体作品发布到本地硬盘。技能要点：掌握多媒体作品发布的操作步骤。项目八、光盘制作教学目标：理解数据存储原理，学会刻录软件的使用。活动安排

18、：活动一 使用nero刻录光盘（2学时）考核评价：能否将计算机中的内容刻录到光盘中。1、活动一 使用nero刻录光盘知识要点：数据存储原理，刻录软件的使用方法。技能要点：理解数据存储原理，学会刻录软件的使用。四、实施建议（一）教学建议：从多媒体技术的实际问题出发，精心准备各种典型案例，构建课程的宏观教学设计。例如，图象图象处理、音频处理、视频处理、多媒体作品制作等。以若干个案例为载体，形成循序渐进、种类多样的项目群，构建完整的教学设计布局。1、教学采用“四阶段教学法”，将“教、学、练、做”融为一体。教学体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，课堂上可以采用“四阶段教学法”：第1个阶段

19、，案例引入，提出问题。通过案例演示，提出问题，给出知识点，讲解案例应用背景，给学生一个切入点，建立感性认识。目的是激发学生的学习兴趣、让学生感到学有所用，从而明确本次课的教学目标。第2个阶段，学生自主学习，尝试解决问题。充分利用我校以及互联网网络教学资源，引导学生自主学习，找到解决问题的方法和操作技能，培养学生的自主学习意识和学习方法。学生在学习和尝试解决问题过程中，发现问题，提出问题，在问题的引导下学习相关的知识和操作技能。第3个阶段，归纳总结，引申提高。在每次课结束前，引导学生进行归纳总结。对本次课的实际意义、重点、难点、容易出错处等及时进行总结。并针对案例的不足之处，进行引申和提高。注意

20、在这个阶段，强调的是“引导”学生，而不是老师讲解。第4个阶段，举一反三、学以致用。案例源于生活，最终要应用于生活。为了使学生能学以致用、举一反三、触类旁通，每次教学结束时及时布置相关的课后练习，使学生在课后进一步复习巩固，并且将课后作业纳入形成性考核的内容之一。同时给出下一次课的学习内容，提示学生预习。2、充分利用现代化教学手段，提高教学效果教学中根据实际需要可以采用电子演示文稿、大屏幕多媒体联机演示、网络教学等各种先进的教学手段，使课堂教学生动活泼、引人入胜，提高教学效果，同时提高教学效率。包括：（1）利用多媒体教学系统广播教学。把学生的共同问题（需要提示的重点）通过 “广播教学”，边讲边演

21、示，使学生即时看到操作效果。（2）利用网络将课堂教学延伸到课外，学生根据需要通过网络学习有关的内容。教师的课件和教学用资料都已都上传到教学资源下载中心，方便学生课外学习和复习。 （二）考核评价建议：对学生学业评价提出建议，体现评价的发展功能。本课程的考核成绩以技能成绩为主，采用上机考试。平时上机实验技能应有严格的记录，根据各种实验的要求来计算成绩。最终课程成绩由“平时成绩（占50%），期末考试成绩（占50%）”组成。（三）教材编写建议：本门课程与Flash动画、PhotoShop图像处理、三维动画制作等课程有着密切的联系，它是上述课程的综合应用，需要多本教材的支撑，有条件、有师资的学校建议自己编写一本综合教材。（四）课程资源的开发与利用建议：建议配套使用多媒体教学软件和教学参考资料。（五）其他：本课程标准适用专业：三年制中专计算机多媒体技术专业及其他开设本课程的专业。专心-专注-专业