小学生队列训练教案3篇(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上最新小学生队列训练教案3篇 当听到 立正 的口令,两脚跟靠拢并齐,两脚尖向外分开60度;两腿挺直;小腹微收,自然挺胸;上体正直,微向前倾;两肩要平微向后张;两臂下垂自然伸直,手指并拢自然微曲;拇指尖贴于食指第二节,中指贴于裤缝;头要正、颈要直、口要闭,下颌微收,两眼向前平视. 听到 稍息 的口令,左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二,两腿自然伸直,上体保持立正姿势,身体重心大部分落于右脚. 第二个训练内容: 停止间转法是部队停止间变换方向的一种方法,分为向右转、向左转、向后转、半面向右转、半面向左转. 向右-转 向左-转 动作要领 听到 向右-转 的口令,以右脚跟为轴,

2、右脚跟和左脚掌前部同时用力,使身体协调一致向右转90度,体重落于右脚,左脚取捷径迅速靠拢右脚,成立正姿势.转动和靠脚时,两腿挺直,上体保持立正姿势,向左转照此法动作. 齐步-走、立-定. 动作要领 当听到 齐步-走 的口令,左脚向正前方迈出75厘米,按照先脚跟后脚掌的顺序着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作,上体正直,微向前倾,手指轻轻握拢,拇指贴于食指第二节,两臂前后自然摆动,向前摆臂时肘部弯曲,小臂自然里合,手心向内稍向下,拇指根部对正衣扣线并与最下方衣扣同高,向后摆臂时,手臂自然伸直,听到 立-定 的口令,左脚在向前大半步着地,两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,成立正姿势. 第3个训练

3、内容 正步行进与立定 正步 走.立 定 动作要领 当听到 正步 走 的口令,左脚向正前方踢出75厘米,适当用力使全脚掌着地,同时身体重心前移,右脚照此法动作;上体正直,微向前倾;手指轻轻握拢,拇指伸直,贴于食指第二节;向前摆臂时,肘部弯曲,小臂略成水平,手心向内稍向下,手腕下沿摆到高于最下方衣扣10厘米处,离身体10厘米;向后摆臂时(左手心向右、右手心向左),手腕前侧距裤缝线30厘米. 听到 立 定 的口令,左脚再向前大半步着地(脚尖向外30度),两腿挺直,右脚取捷径迅速靠拢左脚,同时将手放下,成立正姿势. 第4个训练内容跑步 其口令为:跑步-走. 动作要领:当听到领令,两手迅速握拳提到腰际,

4、约与腰带同高,拳心向内,肘部稍向里合.听到动令,上体微向前倾,两腿微弯,同时左脚利用右脚掌的蹬力跃出约85厘米,前脚掌先着地,身体重心前移,右脚照此法动作;两臂前后自然摆动,向前摆臂时,大臂略直,肘部贴于腰际,小臂略平,稍向里合,两拳内侧各距衣扣线约5厘米;向后摆臂时,拳贴于腰际. 第5个动作:踏步 口令:踏步-走(停止间).踏步(行进间) 动作要领:听到 踏步-走 口令,两脚在原地上下起落(抬脚时,脚尖自然下垂,离地面15厘米,落下时,前脚掌先着地),上体保持正直,两臂按齐步或跑步的要领摆动 踏步时,听到 踏步-走 口令(动令落在右脚)继续踏2步,再换齐步或跑步行进 要求:踏步时,上体不得左

5、右晃动,摆臂要自然,动作要协调,步速要准确,两眼向前平视. 卫队踏步时,要静听指挥员口令,节奏一致,看齐排面,前后对正,取好间隔、距离. 部队口令下达队列训练教案 课前准备 教学准备:1清点人数(即报数) 2整理着装(顺序不要变,指挥员不稍息) 下达科目 科目:单个军人队列动作(一个字也不要错) 内容:立正,稍息、停止间转法、跨立,立正?(根据所训练内 容而定) 目的:通过_的训练,使同志们掌握_的动作要领及其组织训练方 法,打牢队列动作基础. (指挥员敬礼,下达请稍息) 时间:大约X小时 地点:队列训练场 方法:理论提示,讲解示范,分组练习,评比竞赛,小结讲评,考核 验收 要求:(全体人员自

6、行立正) 1 认真听,仔细看,勤思考,刻苦练 2 精神饱满,姿态端正,严格遵守队列纪律 3 提倡能者为师,互帮互助,共同进步 (指挥员下达各班带开组织训练) 作业实施 注意:1在进行所有内容的训练第一步讲解示范时,首先严格按照条令条例内容完整准确的背诵一遍.随后用自己的语言对所规定内容进行解释,边解释边做动作.最后指挥员不讲解,将规定动作做两到三遍示范.2在进行讲评的时候所需注意的细节:讲评前所有人均为稍息指挥员下达稍息,当指挥员发出讲评的口令,全体人员自行立正,然后指挥员敬礼下达请稍息,当指挥员讲评时讲到存在的问题时,所有人自行立正,当指挥员把存在的问题讲完之后,指挥员敬礼并下达请稍息,最后

7、指挥员说讲评完毕时,所有人自行立正.3所有动作要领均按照新颁布的条令条例作为标准. 第一条:为了规范队列动作、队列队形和队列指挥,保持整齐划一和严格正规的队列生活,特制定本规定. 队列训练教案二 学习目标: 积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动. 学习内容: 1、队列队形练习 2、游戏:快快集合 学习步骤: 一、 复习队列队形 教师活动: 1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求. 2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习 稍息、立正、向右看齐. 3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏 集中注意力练习. 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注

8、意力集中,反应快. 5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评. 6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导. 学生活动: 1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹. 2、积极参与队列练习活动. 3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速. 4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作. 5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作. 6、学会坚持,加强自我控制能力. 组 织: 二、 交流合作 教师活动: 1、组织学生分组自主练习队列(重点:原地踏步),教师巡视指导. 2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价. 3、再次分组练习. 学生活动:

9、1、积极参与队列练习活动,能与队员和睦相处,相互配合,认真完成任务. 2、认真做好动作,大胆展示自己,能积极发言评价. 3、乐于反复练习,相互指导帮助. 组织:散点 三、快乐游戏:快快集合 教师活动: 1、游戏的规则要求讲清楚,让学生听明白. 2、组织学生投入到游戏活动中去. 3、对游戏中出现的问题,立即纠正. 4、引导学生正确参与游戏. 5、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性.要求 快、静、齐 . 学生活动: 1、仔细听明白要求,按要求完成游戏. 2、积极参与,严格要求自己,进一步提高自我控制能力. 3、及时纠正自己错误. 4、培养团队意识,学会相互交流,体

10、验集体活动和个人活动的区别. 组织:四列横队 四路纵队 四、 总结评价 教师活动: 1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正,课堂常规强烈要求. 2、师生互动评价. 学生活动: 1、记住老师的要求. 2、师生互动评价. 队列训练教案三 学习目标:掌握快速跑的动作 学习内容:队列练习 50米快速跑 重 点:在练习中能很好的发挥速度 难 点:在发挥速度的同时要注意正确的动作 学习步骤: 一、 情景导入 教师活动:1.组织复习队列练习.教师提出练习的要求. 2.进行集体的练习.以四列队形进行练习.教师呼口令并提醒存在的问题.同时时常的要提醒动作的要领. 3.领做蛇行的队列练习.要求练习时队伍

11、整齐.间隔距离相同. 学生活动:1.自己要领会齐步走的动作要领,并在练习中体现. 2.能够跟随教师的口令很好的完成练习. 3.在做蛇行队列练习时能很好的掌握要领并在练习中体现. 组 织:四列横队 一路纵队 二、合作探究、掌握技能 重 点:在练习中能很好的发挥速度 难 点:在发挥速度的同时要注意正确的动作 教师活动:1.带领同学们做一些准备活动.高抬腿,加速跑.教师要及时的纠正准备活动中存在的问题. 2.复习蹲锯式起跑的动作. 3.两人一组进行蹲锯式起跑的练习 4示范加速跑的动作,并提醒加速跑的动作. 5.分组进行加速跑的并采用蹲锯式的起跑. 学生活动:1.在教师的指导下积极的作好准备活动.让身体尽快的进入状态 2.要根据蹲锯式起跑的动作来复习.并要灵活的运用要领. 3.发挥自己的能力,奔跑出自己的最快的速度.同时要用正确的奔跑姿势. 4.在练习时要注意发挥蹲锯式起跑的作用. 组 织:四路纵队和散点队形 三、放松身心,结束本课 舞蹈:幸福与拍手 学生自由散开在老师周围,开心的放松身体. 1、课后小结 2、安排回收器材 3、师生告别 场地器材: 课后小结:1.在进行50米快跑的练习中要注意辅助练习动作的正确性.专心-专注-专业