整式的加减（3）教学案(共2页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上2.2.3 整式的加减（3）【目标导引】1. 理解整式加减运算的法则，能熟练进行整式的加减运算.2. 在解决实际问题的过程中，体会整式加减运算的含义.3.初步理解整式的概念理解实际问题中多项式表示的含义.【学习探究】一、辅垫导入与自主预习1. 回顾：用字母表示数应该注意哪些书写规则呢？什么是单项式、多项式、同类项？什么是合并同类项，合并同类项的法则是什么，数学依据是什么？整式的加减中，我们应该先做什么，再做什么？二、知识探究与合作学习. 例1.去括号，并合并同类项： 例2.先化简，再求值,其中.例3.整式的加减运算已知A=，B=.求：A-B； A+B.例4.条件求值已知A=，B=，且3A+2B的值与x的一次项无关，你能求出字母y的值吗？已知A-2B=,B=.求A等于什么；若，求A的值.例5.合理的利用隐含条件已知关于的多项式与相加后，不含二次项，求m的值.例6.化简多重括号 例7.已知有理数在数轴上对应的点的位置如图所示：化简：.例8.已知，求代数式的值.专心-专注-专业