人教版高中英语必修三语法总结(共14页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版高中英语必修三语法总结高中英语必修三语法主要考点有情态动词、名词性从句、同位语从句等，下面是具体的高中英语必修三语法，仅供参考。1 英语必修三有哪些语法要学考点一情态动词（unit1，unit2）一、情态动词的特点:1.没有人称和数的变化。2.有些情态动词有过去式的变化:e.g.willwould,cancould,maymight,daredared二、情态动词的否定式:情态动词+not+动词原形 cannot:cant,mustnot:mustnt,neednot:neednt三、情态动词的用法及相互区别,是考试的内容之一1.can,beabletobeab

2、leto 表示经过努力后,能够做到;beableto 有多种形式的变化。can1).表示体力或脑力方面的能力;2).表示允许、可能性。could 是 can 的过去式,表示过去有能力及过去存在的可能性;用于疑问句表示委婉地提出问题。1)Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryone_getout.(NMET97)A.hadtoB.wouldC.couldD.wasableto2)-Willyoustayforlunch?-Sorry,_.Mybrotheriscomingtoseeme.(NMET99)专心-专注-专业A.ImustntB.

3、IcantC.IneedntD.Iwont2.may 表示询问或说明一件事可不可做;表示某事有可能发生。might 是 may的过去式;用在疑问中比 may 委婉、客气。1)-MayItakethisbookoutofthereading-room?-No,youmustnt.(Yes,youmay.)2)-MightImakeasuggestion?-Yes,youmay.3.must1).表示必须要做的事:必须2)表示很有把握的推断:一定,准是。have(has)to:have(has)gotto 必须,不得不。过去式:hadto3)-MustIgettothestationbeforet

4、hreeoclock?-Yes,youmust.(No,youneednt.)4)Imafraidyouwillhavetowaitawhile.5)Shemustbeintheclassroomnow.6)Mary_beinParis,Isawherintownonlyafewminutesago.(NMET94)A.mustntB.shouldntC.cantD.maynot4.shall1)在疑问句中,用于第一、三人称表示说话人征求对方的意见或向对方请求。2)用于二、三人称,表示说话人给对方的命令、警告、允诺等概念。1)-ShallIplaceanorderwithyounow?-No,

5、youneednt.-Shallheturndowntheradioabit?-Yes,please.(No,pleasedont.)2)YoushallhavetheEnglishbookassoonasIfinishit.3)Everythingthatheownsshallbetakenawayfromhim.4)Yourbrotherseldomcomestoseeyou,_?A.doesheB.doesntheC.willheD.isnthe5)Itsafineday.Letsgofishing,_?A.wontweB.willweC.dontweD.shallwe5.should

6、应该;应当1)Youshouldlistentothedoctorsadvice.2)Youshouldstudythearticlecarefully.6.will,would1)在疑问句中用于第二人称,表示说话人向对方提出请求或询问。用 would语气更加婉转。2)will 表示现在的习惯性动作或状态;would 表示过去的习惯性动作或状态。3)will 用于各种人称,表示意志、意愿、决心、允诺;would 表示过去时间的意志、意愿、.。(1)Dontsmokeinthemeetingroom,_you?A.doyouB.willyouC.canyouD.couldyou-Willyouc

7、omewithme?-Yes,Iwill.(Iamsorry,Icant.)(2)-Wouldyoutellussomethingaboutyourself?-Yes,Iwill.(3)-Itsmybirthdaytomorrow.Dontforgettocometomyparty.-_.A.IdontB.IwontC.IcantD.Ihaven7.oughtto 应该;应当1)Yououghtnttosmoketoomuch.2)She_forwhatshehasdone.A.oughttopraiseB.oughtbepraisedC.oughttohavepraisedD.oughtto

8、bepraise8.dare1.daretocome2.darecome1)Hedarenottellthetruth.2)Hedoesntdaretocomeoutatnight.3)Idontknowwhetherhe_try.A.dareB.needsC.wantsD.isallowed9.need1).作为情态动词:必须2).作为实义动词:需要A.主语是人 need(todosomething;tobedonebysomebody)B.主语是事物 need(doing;tobedone)1)-Dotheyneedtotakeanybookswiththem?-No,theydontne

9、edto.2)-Needwebuyanynewequipment?-No,weneednt.3)Thisfarmtoolneedsrepairing.Thisfarmtoolneedstoberepaired.4)-ShallItellJohnaboutit?-No,you_.Ivetoldhimalready.A.needntB.wouldntC.mustntD.shouldnt5)Itsafineday.You_takearaincoatwithyou.A.cantB.mustntC.needntD.maynot情态动词+不定式的完成式是高考的考试要点1、musthavedone,“一定做

10、过/一定已经”，表示对过去情况极大把握地推测，仅用于肯定句2、may/mighthavedone 也许做过某事（推测）；本来可以做某事却没做3、canthavedone 为否定句或疑问句,对过去的推测“不可能，一定没做过某事”couldhavedone 本来可以做某事却没做4.neednthavedone 表示”不必要做某事，但做了”，而 needntdo 则表示”不必做(也没做)”5.、oughtto/shouldhavedone 表示”本来应当做的却没做”oughtnt/shouldnthavedone 本来不应该做某事却做了6、would/could/might/should+haved

11、one 用来表示与过去事实相反的虚拟语气7、wouldratherhavedone 表示”当时宁愿做了某事”，否定形式：wouldrathernothavedonee.g.IfIhadbeenfreethatday,Iwouldhavegonewithyou.8、wouldlike/lovetohavedone 表示”本想做某事”而实际上未做。考点二名词性从句（unit3，unit4）主语从句名词性从句宾语从句表语从句同位语从句ThatthecollegewiUtakeinmorenewstudentsthisyearistrue今年这所大学将招收更多新生是真的。Whetherhecanfin

12、ishhistaskontimeisofgreatimportance他是否能按时完成任务非常重要。特别提示(1)if 不能引导主语从句。(2)形式主语 it 替代主语从句。常见的 it 替代主语从句的句式主要有以下几种：AIt+系动词+形容词+that 从句。如：Itisquiteclearthatthewholeprojectisdoomedtofailure注:在句型“Itisimportant(necessary,strange,natural)that.”中，that 后面的从句中的谓语动词用：should+动词原形Itsnecessarythatweshouldhaveawalkn

13、ow.BIt+系动词+名词+that 从句。如：Itisourhopethatthetwosideswillworktowardspeace我们的希望是双方能朝着和平的方向发展。注:在 Itisdemanded/suggested/ordered/required.that-clause 句型中从句用(should)+动词原型Itisdemandedthatweshouldworkoutaplan.CIt+be+ved 形式+that 从句。如：Itisannouncedthattheplanhasbeensuccessfullycarriedout据宣布计划已经顺利实施。注:在 Itisap

14、ity/ashame/nowonderthat.句型中从句也常用(should)+动词原型Itsapitythatyou(should)missagoodchance2连接代词引导Whatwecantgetseemsbetterthanwhatwealreadyhave我们得不到的东西似乎比我们拥有的东西好。whotheletterwasfromisstillunknown这封信是谁寄出的还不清楚。Whicheverofyougetsherefirstwillgettheprize你们当中第一个到达这里的人将获得奖项。3连接副词引导Howacupuncturereducesandrelieve

15、spainisunclear针灸是如何减轻和解除疼痛的还不清楚。whydinosaurssuddenlydisappearedstillremainsamystery恐龙为什幺突然消失了还是个谜。Ithink(that)youshouldturntotheteacherforhelp我认为你应该向老师寻求帮助。Idontknowif/whetherhestillliveshereaftersomanyyears我不知道这幺多年后他是否还住在这儿。特别提示whether/if 都意为“是否”。一般情况下，它们可以互换，口语中常用 if，但以下情况中，只能用 whether。(1)与 ornot

16、紧接连用时。如：LetmeknoWwhetherornotyoucancome请让我知道你是否能来。(2)作介词的宾语从句时。如：Weareinterestedinwhetheryouwillattendthemeeting我们对你是否参加会议感兴趣。2连接代词和连接副词引导连接代词有 what，who，whose，whatever，whichever，whoever 等，连接副词有 when，where，why，how 等。如：Sheaskedmewhosehandwritingwasthebestintheclass她问我班上谁的书法最好。I11justsaywhatevercomesin

17、tomymind我想到什幺就说什幺。DoyouknowwhentheancientOlympicGamesbegan?你知道古代的奥运会是什幺时间开始的吗?Ivebeenthinkingabouthowwecanmakethenewspapermoreinteresting我一直在考虑如何使我们的报纸更用趣。3宾语从句的语序在宾语从句中要用陈述句语序。如：Heaskedmewhenwecouldsetoutthenextday他问我第二天什幺时候可以出发。Didyoufindoutwhereshelosthercar?你查出她在哪里丢的车了吗?4宾语从句的时态(1)当主句的谓语动词是一般现在时

18、时，其宾语从句的时态可以是任何适当的时态。如：Shesays(that)sheworksfromMondaytoFriday她说她周一至周五上班。(从句是一般现在时)shesays(that)shewillleaveamessageonhisdesk她说她要在他桌子上留个便条。(从句是一般将来时)Shesays(that)shehasneverbeentoMountEmei她说她从来没有去过峨眉山。(从句是现在完成时)(2)当主句的谓语动词是一般过去式时，其宾语从句的时态一般要用适当的过去时态。如：Hesaidtherewerenoclassesyesterdayafternoon他说昨天下午

19、没有课。(从句是一般过去时)Hesaidthathewasgoingtotakecareofthebaby他说他会去照看这个婴儿。(从句是过去将来时)Hesaidthattheywerehavingameetingatthattime他说他们那时正在开会。(从句是过去进行时)(3)当宾语从句是表达客观真理和规律的句子时，其时态仍旧用一般现在时。如：Theteachertoldusthatnothingisdifficultifweputourheartsintoit老师告诉我们世上无难事，只怕有心人。Hesaidthatlighttravelsmuchfasterthansound他说光比声音

20、传播得快。特别提示在使用宾语从句时需要注意下面几点：(1)动词find，feel，think，consider，make，believe，guess，suppose，assume等后有宾语补足语时，则需要用 it 作形式宾语，而将 that 宾语从句后置。如：Ithinkitnecessarythatwetakeplentyofboiledwatereveryday我认为每天多喝开水是有必要的。IhavemadeitarulethatIkeepdiaries我每天写日记成了惯例。(2)hate，like，take，owe，have，takeforgranted 等表示“喜欢；痛恨；认为”的动词

21、或动词短语和 seeto 表示“注意，留意”后有宾语补足语时，需要用 it 作形式宾语而将宾语从句后置。如：Ihateitwhentheytalkwiththeirmouthfulloffood我讨厌他们满嘴食物说话。Whenyoustarttheengine，youmustseetoitthatthecarisinneutral启动发动机时，一定要使汽车的离合器处于空档位置。(3)介词后的宾语从句。如：Sheisalwaysthinkingofhowshecandomoreforothers她总想着如何才能为别人做得更多。Wearetalkingaboutwhetherweadmitstud

22、entsintoourclub我们正在讨论是否让学生加入我们的俱乐部。(4)宾语从句的否定转移。将think，believe，suppose，expect，fancy，imagine 等动词后面宾语从句的否定词转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动词用肯定式。如：IdontthinkIknowyou我想我并不认识你。Idontbelievehewillcome我相信他不回来。(5)在于表示命令、建议、要求等一类词后面的宾语从句谓语用 should+动词原形（insist,order,command,suggest,advise,propose,require,request,d

23、emand,desire）Wesuggestedthatthemeeting(should)beputoff.Thereasonforhisabsenceisthathehasntbeeninformed他缺席的原因就是他没接到通知。Thequestionremainswhethertheywillbeabletohelpus问题还是他们能否帮我们。2连接代词和连接副词引导Theproblemiswhowilltakechargeofthisshop问题是谁将接管这家店铺。ThatiswhenIrealizedtheimportanceofjournalism那时我才意识到新闻工作的重要性。特

24、别提示(1)as/asif/asthough 引导的表语从句常跟在特定动词后面，如 seem，appear，look，taste，sound，feel 等。常用虚拟形式，即表示与现在事实相反，用过去式；与过去事实相反用过去完成式(haddone).如：Itsoundsasifsomeonewasknockingatthedoor听上去好像有人在敲门。Hespeaks/spokeasifhehadknownaboutit(2)当主句的主语是 reason 时，表语从句一般由 that 引导，这种用法常见于句型 Thereasonwhyisthat。如：Thereasonwhyhecamelate

25、wasthathegotuplate他来得晚是因为起床晚了。考点 3 同位语从句同位语从句在句子中作某一名词的同位语，一般位于该名词之后，说明该名词的具体内容。这些名词常见的有idea，fact，news，hope，belief，thought，doubt，promise，suggestion，order等。1通常用连词 that 引导同位语从句，that 无词义，也不作句子成分，但不能省略。注意从句用陈述句语序。如：TheyexpressedthehopethatwewouldgoandvisitShanghaiagain他们表示希望我们再去访问上海。Ihavenoideathatshequ

26、itherpresentjob我不知道她辞掉了现在的工作。Givemeyourpromisethatyouwillcometoourpartythisevening答应我，你今天晚上会来参加我们的聚会。2同位语从句还可以用 whether，when，where，why，how 等引导。如：ThestudentaskedmethequestionwhetherthebookWasworthreading学生问了我这个问题：这本书是否值得一读。Ihavenoideawhyhewasexcitedatthattime我不知道当时他激动的原因。1.在 suggestion/proposal/order

27、/plan/advice/idea/request 等名词后的表语和同位语从句中要用“should动词原形”should 可以省略Myideaisthatwe(should)thinkitoverbeforeacceptingit.考点 4 名词性从句需要注意的事项1that 的用法。在主语从句、表语从句和同位语从句中 that 一般不能够省略；在宾语从句中有时可以省略，一般需要注意下面两点：(1)当 that 从句作介词宾语时，that 不能省略。如：Theysharelittleincommonexceptthattheyarefromthesamecountry除了来自同一个国家之外，他

28、们几乎没有共同点。(2)当主句谓语动词后接两个或两个以上的宾语从句时，可以省略第一个that，其他的不省略。如：Ibelieve(that)youvedoneyourbestandthatthingswillimprove我相信你已经尽力了，而且情况也会得到改善。2that 与 what 的区别。that 在从句中不能够充当句子成分，也没有含义；what 可以在从句中作主语、表语、宾语或定语，意思是”什幺，的事情”。如：Thehopethathemayrecoverisnotgoneyet他会康复的希望没有消失。(that不充当成分，也无含义)Whathesaidprovedtobetrue他

29、所说的话证明是正确的。(what 作 said 的宾语，可以翻译为“的话”)3定语从句与同位语从句的区别。定语从句是从句对其先行词的修饰或限制；而同位语从句是对从句前面的抽象名词作进一步的说明和解释。如：Thenewsthatourteamhaswonthegamewastrue我们队赢了那场比赛的消息是真的。(同位语从句，补充说明 news 到底是一个什幺消息)Thenewsthathetoldmeyesterdaywastrue昨天他告诉我的那个消息是真的。(定语从句，news 在从句中作 told 的宾语)Imadeapromisethatifanyonesetmefree1wouldm

30、akehimveryrich我许诺如果谁让我自由，我就让他非常富有。(同位语从句，补充说明 promise 的内容)Themothermadeapromisethatpleasedallherchildren妈妈许下了一个令她的孩子们高兴的诺言。(定语从句，promise 在从句中作 pleased 的主语)1 如何学好高中英语语法我是一个高考的过来人，高考成绩 129 分，平时大考碰狗屎运也考过 130+的分数。首先我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的科目。虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英语一直是我的排头

31、兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急躁冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：首先先你要端正心态，不要急躁，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编顺口溜，比如 goodmorning 是狗摸你（见笑了），第三个

32、，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看文章，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitudemagnificence，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写 amultitudeof 或者 handsome。再次，是语法。学习语法，首先要明白什幺是主谓宾定状补，什幺是系动词，什幺是直接宾语，间接宾语，这些是学习语法的基础，语法

33、是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则对自己的不负责将会导致英语语法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！（注：本人从开始时不知主谓宾，到熟练掌握语法，把语法书看了不下二十遍，书都翻烂了！莫笑本人愚笨）此外，对于完形填空以及阅读理解，那就只能靠平时的练习了，在这个过程中，你要时时总结，纵深对比，千万不要陷入题海战术只做题，不总结的误区当中。在做题的过程中，你把各种体型都总结了一遍，积累了丰富的经验，而且你还提升了自己的阅读速度，一举两得，所

34、以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加语境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特殊用法等，完形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多少的问题，只有保证一定的练习量，你才能用质的提高！最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词汇，你要抄下来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后能收到很好的效果，以前 25 分的作文我都能保证在21-23 这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。我个人的理解是，在你的语法达到基本不会出错的程度上，作文便应该以词汇取胜，因为在这个层次上，大家的语法都差不多，没什幺变化，唯一有变化的就是你的词汇！给你打个比方吧，很多想到“许多”就用 many，但是你别忘了 manya；handsome；massive，innumerable；很多人想到“专家”就写expert，但很少人会想到 specialist，很多人在想到“擅长”这词，就写begoodat，却不知还有更高级的表达法：beexpertat 或者 excelin高手和庸才，就体现在这些细微的差别上！