仁爱英语七年级unit2topic3sectionC导学案(共3页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上SectionC年级 :七 科目：英语 课型 :新课 执笔人 : 李爱水审核人：李爱水学习目标 ：1 知识(1) Learn three new words: new classmate clothes(2) 复习描述人的外貌与着装。(3) 复习物主代词与名词所有格。(4) 了解英语语音中不完全爆破现象。2.方法 图片和实物法。3.情感 学会怎样熟悉周围的人和物。学习重点 ：学习描述人的外貌与着装。学习难点及突破策略：学习难点：形容词性物主代词和名词性物主代词的区别。突破策略：运用对图片中事物的描述进行对比练习。学习过程：自主学习找出疑难（学法指导： 1 根据音标拼读

2、单词并牢记。 2 阅读 1a 并在文中画出你不认识的单词和短语。 3 将预习中不能解决的问题标识出来， 并填到后面“我的疑问处”。）一单词大比拼（看谁的单词记得牢又快，在规定时间内根据音标写出下列单词及中文意思。组与组之间交换检查，选出优胜组。）_ / njU: /_ / k?:sme ?t/_ /k?z / _二 阅读提示 1：1 阅读教材 1a 中的内容找出描述 着装和颜色的单词 。-三阅读提示 2：1 仔细阅读 1a，回答下面的问题。(1) Where is Kangkangs new classmate from ?_(2) Do they look different ?_(3) W

3、hose T-shirt is red ?_(4) Whose shoes are black ?_2再读 1a 完成 1b.3 根据关键词复述 1a 中的短文4 完成 2.四我的疑惑 ？（请将你预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，待课专心-专注-专业堂上与老 和同学探究解决。 ）-角色表演探究解疑一角色表演 。1 四人小 的成 拿出各自的物品，并把他 混在一起，然后模仿3 中的例子 行一 一答。2 做“失物招 ”小游 。老 从各小 中借一些文具和其他物品， 同学 逐一拿起物品 。 如：Whose is this? Is it yours? 尽量用 mine yours 等物主代 作答，

4、知道“失物” 完 止。3 听 音并跟 完成 4.三探究解疑1 知 点解疑But we are in different clothes.( 但是我 穿不同的衣服。)： clothes意_, 是人所 穿衣 服 的称， 常 以_形式出 ，不直接与 _ 用。Eg： I have some new clothes.(我有一些新衣服。 )如果 到具体的一件衣服，通常用具体服装的名称。Eg:acoat （一件上衣）adress(一条 衣裙 )四 梳理小 通 学案的 我学会了，将你的收 写下来。学以致用1 完成根据 1a 写的 。Kangkang=KKangkang s classmate=SK : Hel

5、lo,S.S:Hello, Kangkang.K: He is from _ . S:What does he look _?K:He has _ hair and _ eyes . We look the same. S:What color is his T-shirt?K: His pants are _ and his shoes are _. 2 用所 的适当形式填空。1）-Whose dress is this? -It s _ ( I ).2) This bike isn tMary s. _ (she) is over there.3)Are those _ (you) apples?4) _ (child) Day is on June 1 st.5)These are our oranges. Those are _( their).6)Mr Gao is _ (he) teacher.7) _(Jim) parents are from the USA. Homework: Finish Section C in the workbook学后反思：