新人教版小学一年级上册数学《认识图形一》教学设计教案(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上新人教版小学一年级上册数学认识图形一教学设计教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2019新人教版小学一年级上册数学认识图形一教学设计教案第四单元：认识图形认识立体图形教学目标：1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球：知道它们的名称：会辨认这几种物体和图形。2、培养学生动手操作及观察能力，建立空间观念。3、通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生的合作探究和创新意识。教学重点、难点：重点：直观认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形，建立空间观念。难点：初步认识长方体、正方体、圆柱、球的实物与图形，建立空间观念。教具准备：种立体图形

2、的实物及图形卡片教学课时：教学过程：一、谈话引入：把形状相同的物体放在一起。二、操作感知1、分一分，揭示概念。（1）分组活动。让学生把形状相同的物体放在一起，教师巡视。（2）小组汇报。问：你们是怎么分的？为什么这样分？（3）揭示概念。教师拿出位置、大小、颜色不同的实物直观揭示长方体、正方体、圆柱、球的概念，并板书名称。2、摸一摸，感知特点。（1）让学生动手摸一摸实物，然后把自己的感受和发现在小组内交流。（2）汇报交流。三、形成表象，初步建立空间观念。1、由实物抽象实物图形。分别出示长方体、正方体、圆柱、球的图形，先让学生辨认，然后把长方体、正方体、圆柱、球的图形贴在黑板上，再出示相应的实物。2

3、、记忆想象。（1）分别出示长方体、正方体、圆柱、球的图形，先辨认，再把长方体、正方体、圆柱、球的图形贴在黑板上，最后再使出相应的实物。（2）让学生闭上眼睛想一想四种图形的样子。（3）让学生闭上眼睛按教师的要求摸出四种不同形状的实物。（4）先让学生闭上眼睛，然后摸教师给出的一种实物，由学生判断它的形状。（5）出示位置、大小、颜色不同的长方体、正方体、圆柱、球的图形，让学生辨认。3、让学生列举日常生活中见过的形状是长方体圆柱、球的实物。四、分组活动，体验特征。1、做“做一做”l（1）让学生拿出长方体和圆柱，放在桌面上玩一玩，使学生发现圆柱会滚动。（2）让学生用长方体、正方体、圆柱、球搭一搭。2.游戏：“看谁摸得准”。（1）每小组一人说出物体的名称，看谁摸得准。（2）教师说物体形状，学生摸。其他同学按指定要求摸，（3）数图形。五、小结。六、游戏先让学生想想，用不同形状的实物能搭出什么来?然后按照自己的想法搭一搭。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢专心-专注-专业