北师大四年级上册第8单元《可能性》知识点复习及随堂练习(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上姓名 年级 授课时间段课时 : 教学课题第八单元 可能性教学目标1、结合“掷硬币”的游戏,通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性,感受简单的随机现象。2、结合具体的问题情景,能用“一定”、“不可能”、“可能”简单描述事件发生的可能性。3、在抛硬币、摸彩球的具体事件探索中培养学生猜想意识、表达能力和初步的判断、推理能力。感受到数学与生活的密切联系。课后备注学生的课堂表现:很积极 比较积极 一般 不积极需要配合学管:家长:教学内容第一课时 不确定性能用“可能”“不可能”“一定”来判断生活中的一些事情。 第二课时 摸球游戏课堂练习:1、下面情况一定发生的画“ ”,可能
2、发生的画“O”,不可能发生的画“ ”。(1)北极有企鹅。 ( )(2)小鱼在陆地上生活。 ( )(3)星期天早晨不下雨。 ( O )(4)小明参加口算比赛会赢。 (O )(5)月球围着地球转。 ( )2、用“一定”“可能”“不可能”填空。有数字1,2,3组成的三位数。(1)比600小。 ( 一定 )(2)是一个偶数。 ( 可能 )(3)比120小。 ( 不可能 )(4)能被3整除。 ( 一定 )从一副扑克牌中任意抽出一张。(1)抽到小王与抽到A的可能性哪个大?抽到A的可能性大。(2)抽到红桃与抽到红牌的可能性哪个大?抽到红牌的可能性大。(3)抽到红牌与抽到黑牌的可能性吗哪个大?一样大单元测试一
3、、填空。(每空2分,共26分)1.抛硬币时,结果是正面的可能性与反面的可能性( )。2.一副扑克牌中取出10张红桃、5张黑桃、2张梅花放在一起,任意抽出1张,最有可能抽到( ),其次是( ),最不容易抽到( ),方片牌( ) 抽出。3.右边圆盘中有红色、黄色、蓝色指针指在( )的可能性最大,指针指在( )的可能性最小。4.一个箱子里有20个大小相同的球,其中5个红球、15个白球,任意摸出1个球,最有可能是( )球。5.口袋里有6个球,写着1,2,3,4,5,6,任意摸1个,有( ) 种情况。6.妈妈买回8个豆包,2个虾肉包,明明任意吃1个,他可能吃到的是( )包,也可能是( )包。他吃到( )
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