高考语文理解性默写大全★新课标(全国卷)★高中部分(共24页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上高考语文理解性默写大全新课标高中部分 (1)(1) 劝学(10 年 29 考) 1、在劝学中连用了“冰,水为之,而寒于水”等五个比喻,论证了学习的意义在于 能够提高自己,改变自己,从不同的角度和侧面来阐述“ ”的观点。 2、曰: “学而时习之” ,又说: “,学而知之者次也。 ”荀子在劝学中 提出 “ ” 的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。 3、诗云: “芳林新叶催新叶,流水前波让后波。”和荀子劝学中的 “青, , ”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。 4、荀子在劝学中指出: “ 青, , ”与的“是 故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的思想一致。 5
2、、 “ , ” ,通过“木”与“金”的变化 来进一步说明经过人工改造,可以改变原来的状况。 6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。 “金”要锋利,需“就砺” ; 人要改造成为“ ”的君子,就要“ ” ,可见,学 习的意义是十分重大的。 7、荀子劝学中“ , ”强调了 整天空想不如片刻学习收获大的道理。 8、 “ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超 过一般人,是因为“ 。”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。 9、古代诗文中,有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而劝学中则用 “ , ”来形象论述积累的重要性。 10、儒道两家都曾用行路来形象地
3、论述了积累的重要性。 老子中说“九层之台,起于累土; ,始于足下。 ”荀子在劝学中说“ , 。 ” 11 、 只 要 坚 持 , 就 会 成 功 。 正 如 劝 学 中 说 :“ 锲 而 舍 之 , 朽 木 不 折; , 。 ” 12、 , ,却能“上食埃土,下饮黄泉”的“用心一” 和螃蟹虽有六跪而二螯,然 “ , ”形成鲜明 对比,突出了学习必须用心专一,才能获得成功。 14、韩愈师说中“ 是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的 “ , , ”观点相同。 15、荀子在劝学中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子 是: , 。 16、 劝学开篇就提出了全文的,即“ ”。
4、在后面 又阐明了学习要持之以恒的句子是: “ , ; , 。” 17、强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句: , 。 18、强调空想不如学习的一句: , 。 答案: 1. 2.学不可以已 3.取之于蓝,而青于蓝 4.取之于蓝,而青于蓝 5.故木受绳则直, 金就砺则利 6.知明而行无过 博学而日参省乎己 7.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也 8.君子生非异也,善假于物也 9.积土成山,风雨兴焉 10、故不积跬步,无以至千里 11、锲而不舍,金石可镂 12、蚓无爪牙之利 ,筋骨之强,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也 13、学不可以已 14、青,取之于蓝,而青于蓝。15、,则知明而行无过矣。1
5、6、学不可以已。锲而舍之,朽木不折 ;锲而不舍,金石可镂。17、君子生非异也,善假于物也。18、吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。 (2) () (10 年 11 考) 1、在逍遥游中描绘体形硕大无比,变化神奇莫测,奋飞时双翼遮天蔽日,激起的水 花达三千里,奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥,因为它依然有所恃 的句子是: , 。 2、 逍遥游中以“朝菌”和“”为例来说明“小年”一词的两句是“_, _ ” 3、 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句是: , , 。 4、举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性
6、,从而得出结论来说明鸟的飞翔对 风的依赖性的句子是: , 。 5、 庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述, 他们分别能 “效” “比” “合” “征” ,但却以世俗之见自视,以出类拔萃的佼佼者自居,作为人生的境界,他们也仅仅是斥 晏翱翔于蓬蒿之间罢了。并未入道,没有达到真正的“逍遥” 。文中描写四种人的句子分别 是: , , , 。 6、作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后,才提出自己的观点“无所 待 ” 才 是 真 正 的 逍 遥 的 并 列 了 三 类 人 的 句 子 是: , , 。 7 面对高远蔚蓝的天空, 作者不仅想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会
7、是什么样的呢? 会不会也像我们看天空一样呢 ? 文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句 是: ? ? 8、文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子 是: , 。 9、当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞 行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是: , 。 答案 1、而上者九万里,去以六月息者也。2、朝菌不知晦朔,蟪蛄。3、野马也,尘 埃也,生物之以息相吹也。4、风之积也不厚,则其负大翼也无力。5、,行比一 乡,德合一君,而征一国者。6、至人无己,神人无功,圣人无名。7、其正色邪?其远而无所 至极邪?8、且举世誉之而不
8、加劝,举世非之而不加沮。9、我决起而飞,抢榆枋而止。 (3) 师说 (韩愈)(10 年 16 考) 1、 代古文运动的倡导者 在师说中,对当时耻于学习的现象发出两句慨 叹: , ,其中, “久”字写出了当时耻师现象已成陋习, “难”字写出了从师学习的重要性。2、 师说一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比,批判了“今之众人 , , ”的错误态度。 3、韩愈在师说中写道,时人在从师学习的问题上,对其子和对自身有不同的态度,对其 子“ ” ;对自身“ ” 。 4、 师说 中, 士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是: , 。 5、韩愈在师说中慨叹,因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习
9、的态度不同,产 生 了 一 种 出 人 意 料 的 结 果 :“ 巫 医 乐 师 百 工 之 人 , 君 子 不 齿, , ! ” 答案: 1、师道之不传也久矣 欲人之无惑也难矣 2、其下圣人也亦远矣 而耻学于师 3、择师而教 之 则耻师焉 4、位卑则足羞 官盛则近谀 5、今其智乃反不能及 其可怪也欤 (4)阿房宫赋 (杜牧)(10 年 18 考) 1、杜牧在阿房宫赋中用 14 个字“ , , , ! ”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程,和篇首“六王毕,四海一,蜀山兀, 阿房出”的气势构成鲜明的对比。 2 、 作 者 表 达 人 人都 想 过 好 的 生 活,人 同 此 心 , 心 同此理
10、 的 句 子 是 : “ , 。 , 。 ” 3、作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡,与老百姓的的劳作吃穿作对比,其中描写“乐声之 多与市井言语对比”的句子是: “ , ” 4、 阿房宫赋 最终要说明的道理是: “ , ; , ” 5、作者向当朝统治者敲响警钟的句子: “ , ” 6、 阿房宫赋的文眼是: “ ”答案: 1、戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土。2、一人之心,千万人之心也 秦爱纷奢,人亦念其家 3、管弦呕哑,多于市人之言语 4、灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。5、 后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也 6、秦爱纷奢(5) 赤壁赋 (苏轼)(10 年 34 考) 1、
11、 赤壁赋中描绘出秋江的朗爽与澄净,也恰好体现作者怡然自得的心境的语句 是: , 。 2、写作者引吭高歌,吟诵古代咏月的诗歌的诗句是: , 。 3、写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面,天光、水色连成一片的诗句是: , 。 4、写作者任凭一叶扁舟飘荡,在水波不兴的辽阔江面上自由来去的语句 是: , 。 5、用蛟龙、嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的语句是: , 。 6、用比喻手法写生命之渺小的诗句是: , 。 7、借客人之口来感慨生命的短暂,羡慕江水的长流不息的语句是: , 。 8、写希望与神仙相交, 与明月同在的语句是: , 。 9、写清风与明月可激情享用,无人禁止,无穷无尽的语句是
12、: , 。 答案: 1、清风徐来,水波不兴。2、诵明月之诗,歌窈窕之章。3、白露横江,水光接天。4、纵一苇 之所如,凌万顷之茫然。5、舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。6、寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。 7、哀吾生之须臾,羡长江之无穷。8、挟飞仙以遨游,抱明月而长终。9、取之无尽,用之不竭。 (6) 诗经?氓 (选自诗经?卫风 )(10 年 12 考) 1、用赋的手法写男子向女子求婚的句子是: , 。 , 。2、在诗中以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛 之时的句子是: , 。 3、桑葚是甜的,鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的,人多迷恋则易上当受骗的句子 是: ,
13、。 4、以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的句子是: , 。 5、 女子对爱情态度专一,男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中,集中体现的语句是: , 。 6、以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦的无边的句子是: , 。 7.反映男女主人公年少时关系非常融洽的句子是 , 。 答案: 1、 “氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。 ”2、 “桑之未落,其叶沃若”3、 “于嗟鸠兮, 无食桑葚”4、 “桑之落矣,其黄而陨”5、 女也不爽,士贰其行 6、淇则有岸,隰则有泮。7、 总角之宴,言笑晏晏。 (7) 离骚 (屈原)(10 年 11 考) 1.屈原在离骚中以饱蘸激情的笔墨,发出了
14、长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活多灾多难 的感叹,这两句诗是 , 。 2、屈原在离骚中表达自己虽然遭到不公的待遇,但是为了自己心中追求的目标九死不悔 的语句是: , 。3、屈原在离骚中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子 是: , 。 4、 屈原在 离骚 中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是: , 。 5、屈原的作品还以一系列比兴手法来表情达意。如他以鲜花、香草来比喻品行高洁的君子;以臭物、萧艾比喻奸佞或变节的小人; 以佩带香草来象征诗人的品德修养 。这种“香草美人” 的比兴手法,使现实中的忠奸、美丑、善恶形成鲜明对照,产生了言简意赅、言有尽而意无穷的艺术效果。在选文中诗
15、人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子 是: , 。 6、表现诗人怨恨君王过分荒唐,始终不能明了自己心迹的句子是: 7、表现诗人忍受委屈压抑意志,忍受责骂和侮辱的句子是 : , 。8、表达人生在世虽然各有各的乐趣,但诗人唯独把爱美当做常态的句子 是: , 。 9、写作者向古圣先贤学习保持清白为正道而死的句子是: , 。 10、表现诗人宁愿突然死去随着流水消逝啊,也不肯做出世俗小人的模样的句子是: , 。 11、表现诗人忠贞不移,即使肢解身体也不会改变志向的句子 是: , 。12、以博大的胸怀,对广大劳动人民给予深深同情的句子是: , 。13、写诗人坚持心中的理想和追求,纵然死一
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