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1、精选优质文档-倾情为你奉上可爱的班集体活动一 导学设计一、学材分析本课是小学湘版美术教材四年级上册可爱的班集体活动一,属于造型表现领域,教学内容通过学习纸版画头像,引导孩子感悟班集体的温暖与欢乐。通过观察与探索学习纸版画制作的基本方法,以集体创作的形式,发展同学之间、师生之间的深厚情谊,使孩子从中领悟班集体可爱的深刻含意。本课的教学活动设计以激发学习兴趣,培养学习热情和动手实践能力,升华师生感情为发展线索,以个体学习行为服从集体行为为原则来组织教学活动。侧重于个体对头像纸版画的学习与制作,拓印组合成集体像纸版画作品的活动开展。二、导学目标(一)学习纸版画儿童头像的制作方法,了解集体创作纸版画的
2、方式和构图知识; (二)促进手脑并用,提高审美创造力和动手实践的能力;(三)增进师生感情和集体荣誉感,感受集体学习活动的愉悦和情趣,培养团队精神和协作能力。三、导学重点感受纸版画的艺术美,学习用这种方式制作头像。四、导学难点认识和掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。五、导学时间1课时。六、教具与学具课件、宣纸、卡纸、剪刀、双面胶、铅笔、滚筒、多种颜料、墨汁、毛笔等。七、导学流程(一)展示班级生活情景,话题激趣教师引导:孩子们,你们好!今天,有机会来到咱们班来和你们一起学习,我很高兴。因此,非常想送给大家一件小礼物,想知道它是什么吗?请看-1课件播放视频(孩子们上体育课时的欢乐场景)。2课件播放
3、照片集(班级孩子们的个人照、小组照、集体照等)。师小结:多么灿烂的笑脸呀!一个个可爱的你们,就组成了我们这样一个温馨可爱的班集体!师提问:孩子们,如果我们能把每一个在班集体生活中的欢乐瞬间都记录下来,那该多好啊!请大家想想,除了用我们刚才所展示的摄像、照相的方式来记录之外,还有方法吗?(指名回答)教师小结:嗯,大家的想法都不错,我今天还教你们学习另外一种新的方法,来重现你们灿烂的笑脸,记录我们可爱的班集体。那就是纸版画。(二)引导自主合作学习,方法探索1课件出示自学要求。小组合作学习提示:先自己默看课本29页右边的四幅图,再自己归纳纸版画的制作方法与步骤,最后小组内交流。2学生合作学习。3小组
4、汇报(要求汇报者用最精炼的词语概括制作的步骤)。4师生共同归纳小结。纸版画制作方法与步骤:画剪贴印(三)细致观察抓住特征,准确勾勒1.出示一张制作好的学生纸版画头像。提问:孩子们猜猜,她是谁?(指名回答)追问:为什么?(指名回答)教师小结:这提醒了我们用纸版画制作头像时,一定要认真观察,抓住人物的关键特征。师板书:观察2.引导学生学会观察。(1)课件出示脸型。教师讲述:通常,我们的脸型可以分为圆形、椭圆形、正方形、长方形(2)课件出示发型。教师讲述:发型通常有短发、长发、刘海、齐肩发虽然男生都是短发,但其实也各不相同,大家仔细观察就能发现其中的区别。继续讲述:就连我们的眼睛、鼻子和嘴巴,也有着
5、或多或少的区别呢,这就要靠大家的仔细观察了!(3)请一位孩子上讲台,引导孩子们从几个方面仔细观察,抓住人物的头部特征。她的脸型是XXX,她的发型是XXX,眼睛、鼻子教师小结:孩子们观察很仔细,我们一般都从“脸型、发型、眼睛、鼻子、嘴巴”等方面来找出其典型特征。 有千差万别的特征,才组成了一个个与众不同的小可爱。3.自由选择创作对象,精心勾勒。创作要求:在小组内选择一个自己最喜欢的小伙伴,认真观察他(她)的头部。然后,迅速在纸板上画下来(用粗铅笔勾勒,两分钟完成)。师巡回辅导,迅速观察每个孩子的构图,结束时选择一两幅典型作品作简要点评。(四)教师示范剪裁、粘贴,引领创作1示范剪裁、粘贴。教师重点
6、示范脸型与发型的套剪。(师指导孩子将两张厚纸板叠起来套剪,其中一张将分割成五官的各个部分,另一张不剪,将分割成的五官快速地套贴于另一张脸形板上。)出示事先制作好的头像底版的五官部件,示范一样一样地仔细粘贴。2学生在优美的音乐旋律中自主操作。教师全班巡视,表扬做事专心的孩子。(提示已经完成作品的孩子要帮助还没有完成的孩子,发扬相互帮助的精神。)3个别作品评讲。(五)关注涂墨印制细节,学习拓印1教师示范涂墨方法。2教师在宣纸上示范拓印上一环节中制作好的自己的头像。(六)释放孩子的展示激情,集体创作教师引导:学会了拓印,我看到孩子们已经等不及了,那么就请孩子们分小组到这个大画布上为自己做一个可爱的头
7、像吧!看谁做的头像最可爱、最漂亮!组织孩子分小组,有秩序地选择位置进行拓印,完成班级集体像的创作。教师适当给予排列要紧凑和大小搭配的提示。(七)引导学生自我反思,作业评价先自评,再他评,再由老师点评。孩子对自己创作的集体作业表达感受,教师重点从头像造型的特征、拓印技法掌握、拓印的位置等方面评价,并借此引导孩子树立正确对待班集体的情感态度。(八)了解纸版画相关信息,课外拓展课件简介版画种类,重点欣赏纸版画。(课件展示)(九)点燃孩子热爱班集体的热情,情感表达1介绍大画布的材质。(它是一张专门画中国画的宣纸。)2今天我们不但学会了制作纸版画,而且还集体创作了一幅中国画。中国画很讲究题款,可以在右边写题目,左下写作者及创作时间。3引导孩子们自己拟定该幅画的题目,并指名在画布上题写画名和落款。教师小结:咱们班的每个同学的笑脸都那么灿烂,你们是多么可爱啊!小小的你和我,组成了大大的班集体,我希望孩子们在今后,不仅在学习上互相帮助,生活上也能互相关心,大家还要齐心协力为我们这个可爱的班集体增光添彩!好不好?(十)从课内走向课外,学习延伸作业:请同学们回家为自己的爷爷奶奶、爸爸妈妈或者喜欢的卡通人物做一幅纸版画。(十一)留住师生欢乐瞬间,情感升华师生到已创作的集体画前留影,结束本课。专心-专注-专业
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