名师工作室个人成长方案(7篇)(共25页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上名师工作室个人成长方案（7篇）名师作业室个人生长方案（7篇）（篇一）*年我有幸成为*教师名师作业室的成员，在这可贵的时机里，我期望在导师的教导下，喫苦研讨，使自己在教育教育上有所获。为了使自己在原有根底上持续得到展开，下面结合自己的实践状况，拟定个人展开生长方案：一、教导思维依据 *教师名师作业室实施方案相关要求为总的教导思维，仔细实行作业室学员的职责，执行和遵循作业室展开方针，并以各种活动为关键，力求做到兢兢业业地学习、训练、作业，尽力前进本身教育教育水平，不断增强本身才干和专业本质。二、自我剖析从事语文教育作业已有8个年初，作为一名青年教师，我有着丰满的热心和精力

2、，有着喫苦耐劳的质量，并简单挨近学生；有必定教育阅历的堆集。但在语文专业理论储藏方面有所短缺，而且没能更好的把理论与实践联络起来，在教育科研上，对教育教育理论研讨不深。三、详细方案1、经过听名师上课，成员间彼此听课、评课、上课，罗致更多的教育阅历，前进教育才干。2、观摩学习优异的教育实录和精彩课例，前进自己的教育艺术。3、加强理论学习。阅览教育教育理论方面的书本，争夺每年阅览至少三本教育教育理论专著，仔细做好读书笔记，编撰心得体会，进行内部沟通。4、定时参加名师作业室读书报告会，沟通读书心得，一同促进，相互前进。5、活跃承当校园公开课，每学期承当一次组内或校级以上的公开课教育及其它展现使命，训

3、练自己事务才干，并做好课后反思。6、争夺每月进行教育反思，并活跃编撰教育教育事例。7、活跃参加各级各类的竞赛，争夺训练时机，在实践中不断前进自己的教育才干。8、参加名师作业室的博客和QQ群，使用网络渠道进行沟通、研讨。做好个人专业生长记载，及时编撰阶段性展开总结。9、仔细学习信息技术常识，使用网络渠道了解教育教育前沿信息。10、仔细展开课题研讨，多向*教师讨教，经过课题研讨深化研讨教育理论，总结教育规则，编撰教育论文。我会捉住这个可贵的学习时机，多多参加，勇于承当，赶快前进自己的教育教育水平。争夺尽早生长为一名优异的语文教师。（篇二 学艺界有这样一句话：一天不练功自己知道，两天不练功教师知道，

4、三天不练功所有人都知道.当我和这句话萍水相逢的时分，居然引起了自己深深地思索.是的，假如用这句话来拷问自己的“教育功”，那真是十分羞愧了！说起我在教育之余的“练功”，最喫苦莫过于一两年前参加各种赛教活动的预备进程。自此之后，一天，两天，许多天.每天重复着类似的教育日子，机械得近乎麻痹。偶然间吵醒是不是该勤于教育漫笔？是不是应写些教育论文？是不是要常研读课标理念？每逢这样的主意降临，总是有各样理由来自我安慰，任慵懒吞噬每一个来之不易的教育构思.就在这样纠结着但日子并仍然如旧的时分，我有幸能参加了“范晓兰名师作业室”。与其说这是一场令我热血沸腾的相遇，不如说这就是敞开我往后教育“练功”最重要的一步

5、了！能成为范晓兰名师作业室的一员，我觉得于自己而言不仅仅是一种鞭笞，更是专业的引领和带动。这个学习渠道来之不易，我要倍加爱惜这样名贵的学习时机，从2018年3月至2019年1月，力求在范晓兰名师作业室关于展开课外阅览教导课“一主两翼 三位一体”的实施方案和团队协作活动中学有所获。 一个人生长方案教导思维： 在范晓兰教师的引领下，我要进一步执行理论与实践结合、自学与协作结合、学习与使用结合、反思与进步结合，据守与立异结合，紧跟这一支师德崇高、学科造就深沉、事务技术精深的名师部队。在作业室这个研讨的渠道上，罗致演示的养分，让名师作业室的每一项学习活动都成为自己生长的“加快器”，凭借名师和主干教师的

6、“孵化器”，把握教育教育变革的“推进器”，让自己不断前进。 在这一年间，坚持执行作业室主旨用阅览教导谋福学生，探究立异传承文明。 二个人展开方针： 1.把握作业室名师引领的绝好时机，结合个人实践，成功展开课外阅览教导教育实践和研讨。2.活跃参加每一次学习研讨活动，仔细学习，斗胆实践，在教育进程中不断总结提炼自己的教育阅历，构成自己的教育风格与特征。3.活跃争夺名师作业室的各项训练活动，勤沟通，乐于协作，更好地完结作业室的课题研讨使命。4.尽力进步自己的教育才干和研讨才干，特别是在课外阅览课方面争夺取得必定的科研效果。5.悉心学习，不断进步本身的专业水平。合理规划，养成杰出的学习习气，成为具有终

7、身学习和立异才干的特征教师。 三个人展开方案执行方案： 1.规矩学习情绪，不断加强理论学习。参加作业室后，凭借这个时机，为自己冲电，不断丰厚自己的学问。广泛阅览教育书本，亲近重视教育教育动态，自觉做好读书笔记，编撰读书笔记、读书心得，尽力进步本身的教育教育理论水平。2.活跃研读作业室赠送的书本，学思结合，做好摘录，记载心得，及时上传作业室博客，坚持更新博客，准时上传教育漫笔。3.乐于考虑，勤于研讨，准时上传个人教育规划、反思、方案、教育漫笔、教育论文等科研效果，在讲堂实践和名师引领带动下培育和训练自己独立的科研才干。4. 要牢牢把握住这一年的训练时机，做好阶段总结，在范晓兰教师和各位名师的教导

8、与协助下，尽力在论文编撰、公开课和课题研讨方面取得新的前进！5.仔细预备好作业室的一节群文阅览开课，力求做到从认识到举动上增强自己与团队协作的才干，有用发挥名师作业室的演示和引领效果。置身于这个优异的团队，我要加倍尽力，执行方案，在范晓兰名师作业室美好生长！（篇三）一、自我状况剖析刚刚步入作业岗位，全部于我而言只能用一个“乱”字来归纳。第一次触摸初中讲义，关于讲义的重难点的把握不到位，关于中考的考点把握不全面，每次备课彻底凭借于教案，常常会有自己的主意，但由于阅历缺少，更多时分会挑选信赖教案，因而常常会出现思路有些紊乱的现象，每次备课必定会阅历纠结、自我压服、自我否定再到自我必定这样的进程。一

9、同自己又担任了班主任一职，全部都是第一次，手忙脚乱，手足无措，有的时分很想静静的坐下来充沛的预备或总结一堂课，但常常是方案赶不上改动快。除此之外，作业的环境相对阻塞，校园内部的教研活动较少，且与外校的沟通时机很少，许多时分是摸着石头过河，感到很无助。二、全体规划 1、了解课文与考试纲要，脱离教案，勇于提出并证明自己的观念与主意，争夺做到素读文本。 2、学会有用的听、评课。 3、以正确、活跃的情绪面临公开课，尽力做到敢上公开课，愿上公开课，享用公开课。 4、逐步培育自己的情怀和活跃达观的日子情绪。 三、自我阶段性规划 1、*年3月-7月 （1）尽力习气作业室的学习日子，和谐好作业室的作业和校园内

10、部的作业，到达干事有条理，将交作业的时刻每次提早一点点。（2）在作业室内仔细学习、仔细做笔记，学习怎么有用的进行听课和评课，取长补短，并将所学的新思维、新理念、新办法融入到日常教育中。（3）争夺在作业室内能开口讲话，英勇的表达自己的主意。 （篇四）自己任教小学语文和思品学科，*市语文学科带头人。为了加强本身专业的前进，特参加我校名师作业室。自己将遵照作业室的要求，结合个人专业生长方案，经过有意图、有方案、有组织、有层次的研修和训练，向具有先进教育理念、精深专业技术的专家型名师迈出坚实的一步。结合个人实践，特拟定个人展开规划。一、个人现状剖析 1、天然状况剖析：参加作业25年，在语文教育中堆集必

11、定的教育教育阅历，可以灵敏驾御小学语文常识结构，在学科教育中归于主干力量，具有引领和教导年青教师专业展开的才干。 2、优势剖析：酷爱本职作业，仔细遵循党的教育方针政策，严厉遵守教师职业道德标准。在教育中发挥典范效果，被校评为结业班优异教师。教育中做到以学生为中心，激起学习热心，培育自主学习才干和自我展开的才干，执行本质教育。重视学困生转化作业，活跃改动点评办法，构成了共同的教育风格。使用现代信息技术渠道进行教育，不断寻求高效讲堂。3、存在的问题：在教育中，阅览教育教育理论书本不行。专业阅览缺少广度与深度，常识面不行广泛，教育教育理论学习浮于外表，虽有必定的考虑，还缺少深化研讨的才干与精力。只需

12、大面积的阅览才干前进自己的理论水平，才干更好地教导自己的教育作业。教育作业中研讨水平有待前进。在研讨中促进自己教育水平的前进，在研讨中拓展自己视界，前进本身的本质。二、展开方针1、以参加名师作业室为关键，尽力进步本身的教育理论水平，吸收先进的教育理念和科学的前沿常识，丰厚自己的学问，拓展自己的专业常识，更新自己的教育理念。2、伴跟着名师作业室的学习和详细实践作业，尽力进步自己的教育理论水平和实践作业才干，在理论和实践层面上有新的打破。3、乐于做学生的协作伙伴，在相等中感触进步，在生长中享用收成，尽力造就自己成为名师型的教师。4、仔细实行教师职责，发挥学科带头人的引领和辐射的效果，活跃投身教育的

13、课程变革中，勇于开拓、勇于立异，乐于奉献，带领和教导培育青年教师、主干教师加强学习和研讨，一同前进教育、教育水平，前进教育质量。三、首要作业第一阶段：*年9月-2018年9月1、依据本身状况和展开潜力，拟定个人三年展开规划，断定自己的尽力方向。2、环绕专业展开，仔细阅览教育教育书刊。先后研读了大教育论、构建抱负讲堂等书本。3、听优异教师讲课不少于60节，边听边反思自己教育行为。4、活跃参加校园、区、市课题研讨申报作业。5、仔细编撰教育教育论文。第二阶段：2018年9月-2019年9月1、进行好书共享活动，和学生、搭档沟通读书体会，读书心得，引荐好书。2、自己在校上好公开课、演示课。与同学科教师

14、活跃展开教育研讨。3、进行课题研讨，做好课题研讨记载，写好研讨小结和研讨报告。第三阶段：2019年9月-*年9月1、让读书和写作成为自己的习气。2、上好学科演示课。3、把课题研讨和学科教育紧密结合。4、培育青年教师成为主干教师。（篇五）以自己名字命名的美术作业室成立了，作为领衔人的我是多么的激动和惊慌，作为名师我有什么？会什么？要带领作业室成员三年内做什么？到达什么方针？有幸参加*年9月23的*“第十一届全国中小学名师作业室立异与展开联盟首届年会”，让我这初出茅庐见证了团队研修的无限潜力和巨大能量。跟着作业室全体规划的拟定、解读。我对作业室的作业展开方向、意图使命有了清晰的规划和大致头绪。从头

15、审视了一番自己，坚定信心取长补短，向着心中的方向和作业室7位成员一道携手前进。 一、自我状况剖析 1优势：专业方面有必定特长。*年师范美术专业结业后参加作业，素描、颜色、油画一向没有放下，只需学科有参赛活动都会活跃备战，抓紧时刻操练。收成张张证书的一同也前进了自己的专业技术。*年开端拜师自修适意国画，每年的写日子动都能爱惜时刻，画必定量的作品，堆集艺术资料。美术讲堂教育阅历丰厚，不怕喫苦、喜爱研讨讲堂生成问题，面临问题能活跃反思寻觅有用处理途径；平常喜爱写作的我，写有为数不少的讲堂教育反思、教育故事。在作业的空隙，我还喜爱从书本和网络中寻觅名家名段来学习，来考虑，来教导并不断完善自己的教育教育

16、作业，并情愿将自己的体会阅历共享给更多的同仁。2缺少：我从事美术教育作业17年，但究竟师范结业学历起点较低，又理性十足，个人教育风格不明显也没有构成教育主张；讲堂阅历堆集的一同，也深感常识面太窄需求及时充电；在单位单兵作战，使得讲堂研讨缺少共性和广度；没有办理人的阅历，面临作业室成员忧虑才干有限，影响作业室全体展开。而这些，正在成为我专业化生长的瓶颈。 二、个人展开规划 1作为名师结合个人实践，深化学习构成教育风格类书本，凝练教育主张理论导向。 2回到讲堂中结合理论多考虑，敢实践将平常浮于外表的讲堂现象沉淀到一个新的层次。要有思维的上课，想深、想透、想出深度实践研讨。3环绕“强化图文识读，培育

17、学生审美判别和构思实践才干”的作业室研修主题申报课题项目研讨课题驱动。4带领团队以三年为周期，环绕名师成名的演绎途径带动成员给自己建立一面旗号。协助他们由内而外归纳自己的教育特征，启示他们揣摩、沉淀，找到那个可以归纳自己特征的旗号。5.协助他人的一同也效果了一个新的自我，三年时刻后面貌一新，成为有阅历有舞台有学生喜爱有共同风格的阅历型名师。 三、专业展开设想 1理论引领方针。美术学科有其特殊性，环绕美术学科五大中心本质中的“图文识读”这一根本本质结合个人讲堂教育特征或短板进行理论学习。我将组织作业室全员学习教师怎么做课题有用处理学生问题的25个心理学才智看懂孩子的画读懂孩子的心等书本。主干名教

18、师一丘渠道图文美术教育主张与考虑，针对中青年教师有用备课、上课、听课、评课仔细做好学习笔记，深化反思讲堂教育。有方案有挑选地阅览、并借此开阔视界，只需捉住学科教育的精力特质，才干真正在讲堂显示对学生展开的价值。每学年进行一次读书沟通和共享活动。和咱们一同沟通读书心得究竟，多一个人，就会多一个视角，多一种磕碰，多一层惊喜！2重视讲堂实践讲堂教育方面：对照作业室三年全体展开规划，确保为作业室成员发明时机，展开“创课秀”活动，回归到讲堂，结合阶段收成，出现一节“测验立异”课会集研讨报告，引导成员超越自我。每位成员每学期至少上一次公开课，约请美术教研员和全体作业室成员参加研课、磨课，细化讲堂言语，仔细

19、听取咱们的教导和改善定见，经过举动研讨不断发现问题，处理问题，进而进步个人的讲堂教育才干，促进成员全体讲堂才干构成教育机敏，争夺提前构成颇具特征的个人教育风格。3丰厚研修活动专业方面：坚持“月聚”促进成员思维磕碰。我方案每年至少延聘一位专业画家展开专业才干进步训练；*年将延聘通化市闻名花鸟画家李亚君教师为成员别离就适意花鸟和写意花鸟画进行教导；假日上交四尺斗方一幅。2018年约请通化市油画家刘万里教师做油画发明教导。一同展开一次野外写日子动，进行艺术摹写和现场发明。活动完毕后上交两幅作品。2019年作业室成员承当特长训练使命。展开“火伴协作、师师互培”的新形式，到达艺无止境、学无止境。艺术进步

20、年准备“与美同行、艺润人生”姜波名师作业室师生艺术作品展。科研方面：活跃申报课题，各作业室成员承当子课题，地点校园为试验校经过火伴同行，依据美术讲堂教育的实践研讨是作业室质量进步的柱石，展开课题研讨，重视讲堂反思每学期上交一篇论文（事例）并在市级以上报刊宣布。兢兢业业做好详细的研讨作业，经过对课题的深化研讨，深化自己的知道，堆集课题研讨阅历，培育自己的课题研讨才干，生成研修阅历。 4凸显演示引领。我拟经过讲座、师徒结对等活动把在名师作业室中学到的名贵阅历与同行共享，发挥名师效劳带动效果，为我区的小学美术教育事业的展开做出自己的奉献。 四、个人能做之事 1 我的作业室我做主。将姜波名师作业室打造

21、成“成员事务进步的加油站”。为东昌区小学美术培育一支“教育研讨的小分队”。将短期活动与长时间方针相结合。前进活动质量，激起成员的自动性和活跃性，学会“借力”。在接下来的三年里，专业进步我是学徒；讲堂教育研讨我是火伴，美术讲堂上我是主角。2.网络渠道办理。由于喜爱写作，所以开有自己的新浪博客。以吉林省中小学教师研修网注册的的小学美术姜波名师作业室网站为研讨沟通渠道，作业室团队以展开公开课、演示课、专题讲座、研讨会、名师论坛等方式发挥演示、辐射效果，推进我区的美术教育再上新台阶。重视并加强与各成员的联络沟通，及时收集他们的最新研讨资料，并第一时刻上传。尽力为作业室成员建立理论学习、教育规划、行为检

22、讨、自我反思、火伴协作和专业引领的协作渠道。是咱们姜波美术名师作业室的奋斗方针。扬帆远航之路上充满了荆棘和崎岖，三年研修之路转瞬而过，不忘初心，携手同行！用勤勉和坚持描绘特性讲堂，等待三年后不一样的自我。（篇六）*年8月，自己有幸参加了*名师作业室，成为这个团队中的一员，是一份信赖和荣誉，更多的是一份职责和职责。我要以此为关键，加强教育教育理论学习，谦虚承受作业室领衔人的教导，结壮作业，深化研讨，研讨新教材，展开课题研讨，探究有用教育办法，培育青年教师，活跃参加作业室沟通研讨活动，回答教育疑难问题，学习传达教研教改信息。发挥演示、引领和辐射效果。不断进步自己的专业常识和理论水平及教育水平，促进

23、自我的生长展开。为了更好地完结本身的专业生长，依据作业室的规划和指示精力，结合个人实践，特拟定个人展开规划。一、个人现状剖析1所在的专业展开阶段：生长时间（1）教育观念我酷爱教育事业，有着很强的上进心和职责心。在作业中，孜孜不倦，乐于学习，并勇于承受新鲜事物，有必定的立异精力。激烈的事业心和职责心，唆使自己在教育的路上锐意进取，不断前行。（2）教育教育才干和专业根底常识从事小学数学教育二十五年，教育进程中堆集了必定的阅历和体会。根本功厚实，可以担任小学中高段数学教育作业。在作业中，能与火伴联合协作，能活跃参加教育科研活动，并具有较强的科研认识，和教育探究精力。（3）实践技术教育中，能做到仔细备

24、课，依据教材内容及学生的实践，规划课的类型，拟定选用的教育办法，仔细写好教案。平常尽力研讨讲堂教育实践阅历，尽力增强上课技术，留意调集学生的活跃性，让学生学得简单，学得轻松，学得愉快。既重视常识的堆集又重视学习习气的培育、才干的前进。（4）科研水平可以运用现代信息技术，并灵敏有用地为教育效劳。堆集了必定的教育阅历，也愿意承受新事物和新观念，自己参加的市级课题教导预习联动教育，促进学生自主学习已于*年结题，并荣获科研效果一等奖，参加的省课题县级课题教导预习联动教育，前进自主学习才干的研讨正在进行中。此外，有多篇教育论文和教育事例在省市级教育效果评赛中获奖，具有必定的教育科研才干。因而，我以为自己

25、现在正处于个人专业展开的生长时间。2专业展开的优势与缺少（1）优势剖析：为人朴素诚实，狂妄自大，作业中踏结壮实，勤学善思。作业情绪活跃，可以自动承当各类教育活动。长时间从事一线作业，教育功底厚实，事务才干强。在教育中坚持“以人为本、在实践中育人”的理念，尽可能多的为学生发明全部参加实践沟通的时机。重视青年教师的培育与教导作业。教科研认识强，具有较强的实践和研讨才干。（2）缺少剖析：缺少新式教育理论常识，特别对先进根底教育理念缺少了解和认知。本身学科的常识储藏急需及时更新、进步，在技术方面缺少训练，不能紧跟现在的教育教育展开局势。疏于动笔，没有及时把一些好的教育教育资料记载下来。在讲堂教育方面，

26、虽把握了一些先进的课改理念、办法，但却不能做到每节课都挥洒自如、称心如意。讲堂教育还没有构成自己共同的教育风格。教科研才干有待进一步前进，虽参加过省、市级课题的研讨作业，但关于课题研讨的体系常识体会短缺，因而操作不行标准。二、个人展开方针：从以人为本的理念动身，经过不断学习、实践、反思、总结，改善自己的讲堂教育，尽力构成自己朴素无华的教育风格和教育特征。把握最新教育理念和办法，在讲堂实践中尽力前进驾御讲堂才干和亲和力。活跃参加教育科研活动，不断进步本身科研才干，前进教育研讨水平，尽力成为学者型、研讨型、专家型和立异型教师。三、执行办法：为完结以上展开方针，自己为自己拟定以下办法：第一阶段：（）

27、*年-2018年）深化学习 全面进步1、以“*名师作业室”为个人生长和展开的渠道，仔细学习作业室的规章，严厉执行作业室方案，活跃参加作业室的各项活动，自动与作业室的成员沟通研讨，不断前进个人全体本质。2、充分自我，学而不厌。重视常识堆集，以自学为主，定时阅览各级教育报刊和书本如：给教师的主张、冷冉教育文集、课程标准解读、现代教师心理本质拓展阅览视界，仔细做好各类读书笔记，及时记载自己在教育科研、讲堂教育、事务学习、个人感悟等方面的学习心得。3、听优异教师的课不少于60节，取其之长，补己之短。成员之间进行听、评课活动后，及时编撰教育规划和反思稿；第二阶段：（2018年2019年）扎根讲堂 引领辐

28、射1、以校为本，聚集讲堂。依照理论与实践相结合、学习与使用相结合、反思与进步相结合的准则，把先进的教育理念浸透和辐射到自己的教育中，然后促进教育教育质量的前进，构成个人的教育风格和特征，全面进步学生的数学本质。2、充沛发挥好演示、引领、辐射效果。严厉要求自己，活跃投入到各级主管部门的教育活动中去，自动承当公开课、送教下乡及青年教师的培育使命，把培育一批青年教师，前进一个校园质量作为奋斗方针，为一方土地谋福，尽力使自己成为一个有较高道德涵养的人民教师。第三阶段（2019年2020年） 研讨课题 引领教育1、尽力前进自己的教科研水平，培育和训练独立的科研才干。以教育科研为龙头，营建研讨空气，以课题

29、研讨为抓手，进行研讨活动，执行实践研讨，每学期至少完结1篇教育教育事例或高质量的论文，争夺在省级以上杂志上宣布。活跃改善自己的教育办法，力求教育上有所打破。促进自己成为研讨型教师，加快自己的生长。2、仔细学习信息技术常识，进一步前进制造教育课件和网页制造水平，使用网络收集有关的教育教育信息，协助自己前进教育教育才干。“问渠哪得清多么，为有源头活水来”。做学习型、研讨型、专家型、立异型的教师是我个人的终极展开方针。想到达这个方针，成为无愧于新时代的优异教师，就必须自觉地投入到教育教育研讨中去，经受训练，逐步前进，充分自己、超越自我。（篇七）“你想走得快，一个人走；你想走得远，一群人走”*年7月，

30、自己有幸参加了北关区*名师作业室，成为这个团队中的一员，我倍感欢喜。作为一名作业室的成员，我将严厉依照作业室的规章和要求标准自己，尽力饯别作业室的方案和组织，活跃参加作业室的各项活动，谦虚和其他成员沟通，自动承当起一个合格成员的职责和职责，期望自己能在教育名师*教师的引领下，紧跟团队的脚步，向着名师引领的方向奔驰。鉴于此，我特拟定个人专业展开规划如下：一、个人根本状况名字 张洪菁出生年月 1983.06作业单位 自在路小学参加作业时刻 *年9月学历 大学本科职称 中小学二级级教师任教科目 小学数学最高荣誉 北关区优异教师、师德标兵、教研先进个人二、个人现状剖析（教育观念、教育教育才干、专业根底

31、常识、实践技术、科研水相等方面的现状剖析）1所在的专业展开阶段：生长时间（1）教育观念我酷爱教育事业，有着很强的上进心和职责心。在作业中，孜孜不倦，乐于学习，并勇于承受新鲜事物，有必定的立异精力。激烈的事业心和职责心，唆使自己在小数教育的路上锐意进取，不断前行。（2）教育教育才干和专业根底常识从事小学数学教育十几年来，教育进程中堆集了必定的阅历和体会。根本功厚实，可以担任小学中高段数学教育作业。在作业中，能与火伴联合协作，能活跃参加教育科研活动，并具有较强的科研认识，和教育探究精力。（3）实践技术教育中，能做到仔细备课，依据教材内容及学生的实践，规划课的类型，拟定选用的教育办法，仔细写好教案。

32、平常尽力研讨讲堂教育实践阅历，尽力增强上课技术，留意调集学生的活跃性，让学生学得简单，学得轻松，学得愉快。既重视常识的堆集又重视学习习气的培育、才干的前进。将“自主学习、重视堆集、学做结合”的讲堂教育形式浸透在教育活动中。（4）科研水平可以运用现代信息技术，并灵敏有用地为教育效劳。堆集了必定的教育阅历，也愿意承受新事物和新观念，自己参加的市级课题有用预习，联动讲堂教育已于*年7月结题，并取得课题效果一等奖。市级课题依据新课标下小学数学问题处理的教育研讨已于*年8月开题。此外，有多篇教育论文和教育事例在省市级教育效果评赛中获奖，具有必定的教育科研才干。因而，我以为自己现在正处于个人专业展开的生长

33、时间。2专业展开的优势与缺少（1）优势剖析：为人朴素诚实，狂妄自大，作业中踏结壮实，勤学善思。作业情绪活跃，可以自动承当各类教育活动。长时间从事一线作业，教育功底厚实，事务才干强，阅历丰厚。在教育中坚持“以人为本、在实践中育人”的理念，尽可能多的为学生发明全部参加实践沟通的时机。重视青年教师的培育与教导作业。教科研认识强，具有较强的实践和研讨才干。（2）缺少剖析：缺少新式教育理论常识，特别对先进根底教育理念缺少了解和认知。本身学科的常识储藏急需及时更新、进步，在技术方面缺少训练，不能紧跟现在的教育教育展开局势。疏于动笔，没有及时把一些好的教育教育资料记载下来。在讲堂教育方面，虽把握了一些先进的

34、课改理念、办法，但却不能做到每节课都挥洒自如、称心如意。讲堂教育还没有构成自己共同的教育风格。教科研才干有待进一步前进，虽参加过市级、区级课题的研讨作业，但关于课题研讨的体系常识体会短缺，因而操作不行标准。二、个人展开方针：从以人为本的理念动身，经过不断学习、实践、反思、总结，改善自己的讲堂教育，尽力构成自己朴素无华的教育风格和诙谐但不失理性的教育教育特征。把握最新教育理念和办法，在讲堂实践中尽力前进驾御讲堂才干和亲和力。活跃参加教育科研活动，不断进步本身科研才干，前进教育研讨水平，尽力成为学者型、研讨型、专家型和立异型教师。三、执行办法：为完结以上展开方针，自己为自己拟定以下办法：1、以“*

35、名师作业室”为个人生长和展开的渠道，仔细学习作业室的规章，严厉执行作业室方案，活跃参加作业室的各项活动，自动与作业室的成员沟通研讨，不断前进个人全体本质。2、充分自我，学而不厌。重视常识堆集，以自学为主，定时阅览各级教育报刊和书本如：给教师的主张、小学数学教师、课程标准解读、现代教师心理本质拓展阅览视界，仔细做好各类读书笔记，使用博客及时记载自己在教育科研、讲堂教育、事务学习、个人感悟等方面的学习心得。3、以校为本，聚集讲堂。依照理论与实践相结合、学习与使用相结合、反思与进步相结合的准则，把先进的教育理念浸透和辐射到自己的教育中，然后促进教育教育质量的前进，构成个人的教育风格和特征，全面进步学

36、生的数学本质。4、尽力前进自己的教科研水平。以教育科研为龙头，营建研讨空气，以课题研讨为抓手，进行研讨活动，执行实践研讨，每学期至少完结1篇教育教育事例或高质量的论文，争夺在省级以上杂志上宣布。活跃改善自己的教育办法，力求教育上有所打破。促进自己成为研讨型教师，加快自己的生长。4、仔细学习信息技术常识，进一步前进制造教育课件和网页制造水平，使用网络收集有关的教育教育信息，协助自己前进教育教育才干。5、充沛发挥好演示、引领、辐射效果。把名师作业室成员作为自己的手刺，用名师作业室成员的标准严厉要求自己，活跃投入到各级主管部门的教育活动中去，自动承当公开课、送教下乡及青年教师的培育使命，把培育一批青

37、年教师，前进一个校园质量作为奋斗方针，为一方土地谋福，尽力使自己成为一个有较高道德涵养的人民教师。四、首要作业：第一阶段：*年9月2018年9月1、依据本身根底和展开潜力，制定个人三年展开规划，清晰本身寻求方针，并进行合理分化；2、环绕教师专业展开，坚持展开读书活动。争夺研读两本教育教育书本并写教育反思。3、听优异教师的课不少于30节，取其之长，补己之短。成员之间进行听、评课活动后，及时编撰教育规划和反思稿。4、活跃参加作业室申报课题，以课题为载体，经过课题的研讨促进成员研讨才干的进步。做好课题研讨的结题预备作业。第二阶段：2018年9月2019年9月1.坚持展开读书活动。读两本教育作品并写教

38、育反思或漫笔2篇。2、听优异教师的课不少于30节。3、养成写作的好习气，使自己的博客在质量上、数量上得到较大的进步。4、持续进行依据课标的小学数学问题处理教育研讨专题考虑，有必定的研讨效果。第三阶段：2019年9月2020年9月1、多读数学教育教研书本，前进事务水平；自选有关教育、人生、哲学方面的书本，进步文明涵养。2、迎候名师作业室效果检验作业，一同编撰相应论文。“问渠哪得清多么，为有源头活水来”。做学习型、研讨型、专家型、立异型的教师是我个人的终极展开方针。想到达这个方针，成为无愧于新时代的优异教师，就必须自觉地投入到教育教育研讨中去，经受训练，逐步前进，充分自己、超越自我。专心-专注-专业