四年级上册《小小足球赛》教案(共6页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上湘艺版小学音乐修订教材四年级上册小小足球赛长沙市芙蓉区朝阳小学 冯日日教学目标:1、 能有表情地演唱歌曲小小足球赛。2、 能随着音乐的节奏做动作。3、 在学唱歌曲的过程中体验与感受音乐的不同情绪,并能表现出来。教学重点:准确、自然、有表情地演唱歌曲。教学难点:用声音、表情、动作等表现歌曲所表达的不同情绪,掌握好歌曲中的休止。教学准备:钢琴、CAI课件、学生每人一对拉拉队手花教学过程:一、律动、导入1、播放运动员进行曲,学生随乐原地踏步。2、从交流中引导出:动作配合音乐的节奏。3、听到运动员进行曲时,想到了什么?4、师:今天在这里,我们即将举行一场体育比赛,同学们都是拉
2、拉队员。二、 创设情境,感受歌曲音乐1、播放小小足球赛旋律音乐,请学生拿起身边的拉拉队手花,随乐做自己喜欢的动作,要求动作要能配合音乐的节奏。2、全体学生在教师的指挥下,再次随乐用手花做动作。3、交流:这段音乐给我们带来什么感觉?(音乐情绪:热烈、欢快)4、师:比赛马上要开始啦!我们再次舞动手花为运动员加油吧!(教师加入拉拉队,坐在学生中间和学生一起做动作) 播放歌曲小小足球赛第一段,学生边做动作边听出:这是一场什么样的比赛?5、 从学生的回答中引导出课题小小足球赛。三、学唱歌曲第一段1、再次聆听歌曲第一段,听完后交流:这是一场怎样的足球赛?2、师:看到这里,这场球赛进球了没有?你们听到哪一句
3、时知道了没有进球?(引导学生说出:“摔了个大跟斗”这一句)3、请学生念一念这一句歌词,感受出没有进球的情绪:沮丧、惋惜4、教师带情绪唱这一句,学生学唱一遍,提示:表情和动作要配合情绪。5、唱一唱这一句的旋律,并用柯尔文手势辅助记住旋律的走向是下行。6、唱好这一句后,引导学生说出看到球员没有进球感到非常惋惜,也为他们着急。用着急的情绪唱好“哎呀呀呀呀呀呀 呀 哎呀呀呀呀呀呀”这一句,并注意唱准节奏。7、 喊口令:注意!射门!8、 将以上三句连起来唱一遍。9、 教师用对比的方法让学生感受出“注意!射门!”后面要休止两拍。10、 用心里喊加油的方法记住休止的这两拍。11、 师生合作演唱第一段。12、
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