小班科学教案橘子(共9页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小班科学教案橘子【篇一：小班科学剥橘子活动教案】 小班科学剥橘子 活动目标： 1.学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。 2.愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。 3.体验分享的快乐。 活动准备： 1.每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子、苹果。 2.ppt 3.每组一个餐点盘。 活动过程： 一、猜谜语 师：小朋友们，现在我们来猜一个谜语：黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子。吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。你们知道这是什么水果吗？ 二、感知橘子的外形特征。 1.看一看 师：“你们看过哪些颜色的橘子呀?” 幼：“绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。”

2、师：“那橘子是什么样的呀?” 幼：“圆圆的、扁扁的。” 师：橘子底端还有什么？顶端有什么？ 引导幼儿说出肚脐眼和按钮 师：“那我们把话连起来说一说好吗?”幼：“好。” 师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。 2.摸一摸 师:现在我们拿起你身边的橘子摸一摸，橘子摸上去是什么感觉？（软软的）苹果摸上去是什么感觉？ 教师小结：橘子摸上去比苹果软。 3.闻一闻 师：小朋友们现在咱们再来闻一闻橘子是什么味道呢？（清香味）三、 感受橘子的内部特征。 师：“那橘子里面是什么样的呀?”(说什么的都有) 师：“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?” 师：“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从

3、有按钮的这边开始剥呢?” 幼：“肚脐眼。” 师：“那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。”(一边剥一边说;橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，看看像什么呀?) 幼：“花。” 师：“花儿花儿开开，哎，开出了什么呀?” 幼：“橘子。”师：“这像什么呀?”幼：“月亮、小船。 师：橘子橘子圆圆，橘子橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像朵花，花儿花儿开开，开出许多小船(月亮)，小船开到哪?(月亮走到哪?)，宝宝嘴里边。 教师小结：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来，我们大家都喜欢吃橘子。 四、引导幼儿说

4、一说，师：“小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?”幼：“橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。” 师：“小朋友们真棒，说出了这么多橘子做成的食品。 教师小结：橘子可以做出这么多好吃的，我们的橘子皮也是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤 五、游戏剥橘子。 师：“今天我们班来了许多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来比一比看哪组先剥完。”(师：“我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?”幼：“垃圾桶里。”师：“今天我们不把它摔到垃圾桶里，我们就把它放在盘子里，它可是有用的哦!” 六、大家共同分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。 师：“小朋友们想不想尝一尝看橘子是

5、什么味道的啊?”幼：“想。”师：“那我们来尝一尝。” 师：“橘子是什么味道的啊?” 幼：“酸酸甜甜的。” 师：我们的爸爸妈妈平常照顾我们很辛苦，现在我们拿着我们剥好的橘子送到爸爸妈妈嘴里，让他们也尝一尝酸酸甜甜的橘子吧。【篇二：小班科学剥橘子活动教案】 小班科学剥橘子活动教案 活动目标： 1、学习运用多种感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。 2、愿意参加剥橘子的活动，学习用语言讲述自己的发现。 3、体验分享的快乐。 活动准备： 1、每组一只筐，内装与本组幼儿人数相等的橘子。 2、口袋1个，若干橘子。 3、每组一个餐点盘。 活动过程： 一、 摸口袋。 1、摸一摸。 师：“今天老师带来了一

6、个神奇的口袋，里面装了些什么呢?我请小朋友来摸一摸。” 2、 提问：师：“你摸到的东西是什么形状呀?” 幼：“圆圆的。” 师：“摸上去有什么感觉呀?” 幼：“软软的、不太光滑。” (橘子摸上去是光滑的还是不太光滑的呀?幼：不太光滑。我们用一个好听的词来代替不太光滑，粗糙的。) 师：“那它究竟是什么呀?” 幼：“橘子。” 师：“是橘子吗?我们来看一看。(一边说 ，一边从口袋里把橘子拿出来。) 幼：“是的、是的就是橘子。” 二、 感知橘子的外形特征。 1、师：“你们看过哪些颜色的橘子呀?” 幼：“绿色、黄色、黄色加绿色、橘黄色。” 2、看一看：提问：(1) 师：“那橘子是什么样的呀?” 幼：“圆圆

7、的、扁扁的。” 师：“那我们把话连起来说一说好吗?”幼：“好。” 师幼一起说橘子是圆圆的、扁扁的，身上还有肚脐眼和按钮。 三、 感受橘子的内部特征。 1、师：“那橘子里面是什么样的呀?”(说什么的都有) 2、师：“那我们把它剥开看看里面究竟是什么样的?” 3、师：“我们先从有肚脐眼的这一面开始剥，还是从有按钮的这边开始剥呢?” 幼：“肚脐眼。” 4、师：“那老师来试一试看是不是从这面开始剥好剥些。”(一边剥一边说;橘子、橘子圆圆，橘子、橘子、扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像什么呀?【剥开橘子皮的橘子像什么呀?】) 幼：“花。” 师：“花儿花儿开开，哎，开出了什么呀?” 幼：“橘子。”师：“这像什

8、么呀?”幼：“月亮、小船。 5、师：橘子、橘子圆圆，橘子、橘子扁扁，剥开黄黄的橘子皮，咋看像朵花，花儿、花儿开开，开出许多小船(月亮)，小船开到哪?(月亮走到哪?)，宝宝嘴里边。 6、教师小结：师：“橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船，水分多;有点酸、有点甜;有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子;吃的时候要吐出来，我们大家都喜欢吃橘子。” 四、 游戏剥橘子。 师：“今天我们班来了许多的橘子宝宝，它们有大、有小，我们来比一比看哪组先剥完。”(师：“我们把剥下来的橘子皮放在哪里呀?”幼：“垃圾桶里。”师：“今天我们不把它摔到垃圾桶里，我们就把它放在盘子里，它可是有用的哦!” 五、大家共同

9、分享品尝橘子酸酸甜甜的味道。 师：“小朋友们想不想尝一尝看橘子是什么味道的啊?”幼：“想。”师：“那我们来尝一尝。” 师：“橘子是什么味道的啊?” 幼：“酸酸甜甜的。” 六、引导幼儿说一说，师：“小朋友你们还吃过哪些东西是用橘子做的呀?”幼：“橘子罐头、橘子糖、果冻、橘子汁、棒冰等。” 师：“小朋友们真棒，说出了这么多橘子做成的食品，今天老师也带来了几张橘子做成的好吃的图片。”(ppt) 教师小结：橘子可以做出这么多好吃的，我们的橘子皮也是有用的哦!它可以用来泡茶、放在冰箱里面除异味、预防晕车、治咳嗽、可以用来做菜、煲汤【篇三：易继伟-小班科学小桔子活动设计】 小桔子活动设计 活动领域：科学（

10、小班 ） 执教：易继伟 活动目标： 1、初步认识桔子的特征（颜色、形状、味道） 2、继续训练孩子点数的能力 3、锻炼幼儿的手眼协调能力 活动准备： 小桔子若干（每位幼儿一个）牙签、果盘、毛巾 ppt课件 活动过程; 组织教学 1、 跟客人老师问个好。 2、 你刚才洗手了吗？（洗了，洗了）给老师闻闻。 一、引导幼儿观察桔子 1、观察桔子，你可以摸一摸、闻一闻、看一看，你有什么发现? 皮是较光滑的，有一个果蒂；成熟的桔子皮呈黄色，也有不均匀的黄绿相间。教师根据幼儿的观察和回答适时引导。 师：对，颜色不是很均匀，成熟了的桔子颜色就黄一些。这是桔子的什么地方呢？（指着皮，引导孩子说出桔子皮的特点） 2

11、、师“不小心”，手中的桔子掉到了地上，生惊呼：呀！老师，桔子掉了。师故作惊讶，“桔子怎么了？孩子们看见桔子在地上怎么了？”（引导幼儿注意到桔子的形状特点圆） 3、播放视频，师范念儿歌小桔子 4、谁剥过桔子呢？怎么剥？（引导幼儿观察桔子的肚脐部分） 幼儿剥桔子。 5、师：孩子们排一排，数一数，你的桔子有几瓣？幼儿数桔子，但数不清，师：数不清的小朋友吃掉几瓣，再数一数。 6、课件引导幼儿点数。 7、桔子瓣像什么？生：香蕉、船、 8、幼儿跟视频念儿歌，配动作。 9、师：剩下的桔子皮怎么办呢？生：扔垃圾筒里。师：那多可惜！我可舍不得。师边说边把桔子皮用牙签串起来，“看，这不是羊肉串吗？”引导幼儿手眼配合串桔子皮。 10、课件展示幼儿作品。 三、活动结束 师：我们把桔子带回去，用牙签串羊肉串了。 引导幼儿离开教室。 2015年7月20日专心-专注-专业