人教版九年级物理串并联电路中电压的规律导学案(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上16.2串、并联电路中电流的规律导学案 学习目标： 1.通过探究串、并联电路中电压规律的实验，归纳总结串、并联电路中电压规律，练习连接电路和使用电压表的技能，体验科学研究的方法和科学探究的步骤. 学习过程：一、自主学习1. 串联电路中电流的关系是 ；并联电路中电流的关系是 。2.电压表的使用规则有哪些？ 3.根据电路图连接实物元件时有哪些注意事项？ 4.在只有一个小灯泡的电路中，灯泡两端的电压与电源两端电压是相等的.那么，两个或两个以上用电器组成的串联电路中，各用电器两端的电压与电源两端电压有什么关系？请做出猜想，并说出猜想的依据.5.如果两个或两个以上用电器并联，那

2、么各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系如何？请做出猜想，并说出猜想的依据.二、合作探究知识点1:串联电路的电压规律实验1: 探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系【设计实验】寻求串联电路的电压规律，一般从一个具体的串联电路入手.（1）下方画出你要探究的串联电路.并在图中重点描出并作标记要测哪些点间电压，就可以找出串联电路中各用电器两端的电压与电源两端电压的关系（2）根据你设计的电路图分别将电压表连入下方三个实物图. 说明下图中对两灯规格上的要求.测量 的电压， 测量 的电压， 测量 的电压，（3）多次实验的方法： ； ；多次实验的目的： ； 【进行实验】在下方设计实验数据表格

3、，如实记录实验数据. 实验中出现的问题要记录下来，以便查找、分析错误的原因.【分析论证】认真分析实验数据，尝试用自己的语言描述串联电路的电压规律.结论： .【评估交流】以小组为单位，对自己的探究活动过程进行回顾，认真分析、思考在实验过程中真正明白了哪些问题，还有什么新的发现？知识点2: 并联电路的电压规律实验2: 探究并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系【设计实验】寻求并联电路的电压规律，一般从一个具体的并联电路入手.（1）下方画出你要探究的并联电路.并在图中重点描出并作标记要测哪些点间电压，就可以找出并联电路各支路用电器两端的电压与电源两端电压的关系（2）根据你设计的电路图分别

4、将电压表连入下方三个实物图. 说明下图中对两灯的要求.测量 的电压， 测量 的电压， 测量 的电压，（3）多次实验的方法： ； ； 【进行实验】在下方设计实验数据表格，如实记录实验数据. 实验中出现的问题要记录下来，以便查找、分析错误的原因.【分析论证】认真分析实验数据，尝试用自己的语言描述并联电路的电压规律.结论： .【评估交流】以小组为单位，对自己的探究活动过程进行回顾，认真分析、思考在实验过程中真正明白了哪些问题，还有什么新的发现？知识点3: 每节电池和串联电池组两端的电压的关系 阅读课本P61 “想想做做”，设计数据表格，进行实验并记录数据，总结关系.三、达标检测1. 某同学连接的电路

5、如下图所示，他所用的电源是四节干电池串联组成的电池组，当他将开关闭合后，电压表的示数为2 V，则L1两端的电压为_；L2两端的电压为_。2. “探究串联电路电压的规律” 实验中：(1)用电压表测灯L2两端的电压，连接电路如图甲所示。图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上画“”，并画出正确的电路连接。(2)改正电路后，闭合开关。如图乙所示，电压表的示数为 V，若电源电压为3V，则灯L1两端的电压是 V。3. 用电压表分别测量电路中两盏电灯的电压，结果它们两端的电压不相等，由此判断两盏电灯的连接方式是：（ ）A一定是串联 B一定是并联 C串联、并联都有可能 D无法判断 4.所示的电路中，电源电

6、压保持不变.当开关S1断开、S2闭合时，电压表的示数为4.5V；当开关S1闭合、S2断开时，电压表的示数为3V，则L1和L2两端的电压分别为（ ）A3V和4.5V B1.5V和4.5V C3V和1.5V D1.5V和3VVL2S1S2图8四、盘点提升：通过本节课的学习，你有哪些收获，还有哪些疑问？五.能力拓展 1. 如图4所示电路中，在内填上电流表或电压表的符号。2.图5所示，电路中两只灯泡L1和L2均正常发光，则下面说法中正确的是 A甲是电流表，乙是电压表 B甲是电压表，乙是电流表C甲、乙都是电流表 D甲、乙都是电压表3.物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测. 用易观测的量显示不易观测的量，是制作测量仪器的一种思路.下列测量仪器不是利用这种思路制作的是（ ） A温度计B量筒 C弹簧测力计 D电流表4.有小彩灯串联在一起，当电路中是一小灯泡发生断路后，其他小灯泡均不能正常工作，如何判断发生断路的小灯泡。图5教学思路学生纠错自主学习部分课前独立完成课堂上完成（分三步骤1. 学生个人自主完成2. 小组合作探究3. 小组代表展示交流教学思路学生纠错专心-专注-专业