心理健康一年级上册(共6页).doc

《心理健康一年级上册(共6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康一年级上册(共6页).doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上第1课 我上学我骄傲心育目标：通过活动，让学生认识到自己新的社会角色-小学生；让学生认识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。学会以小学生的行为规范约束自己，提高自我约束能力。活动准备：课件活动过程：一、视频导入看视频：说说你看到了什么？这些小朋友背着新书包干什么？猜猜他们心里在想什么？小朋友背着书包来上学，可高兴了，因为他们知道从今起，他们就是一名光荣的小学生了。板书课题：第1课我上学我骄傲二、活动与训练：1.成为一名小学生了，许多方面都发生了很大变化。请几个主动积极的小朋友说说作为一名小学生与在幼儿园时的不同，其他同学作补充。2.针对发言，大家展开计论，和同学

2、们一块说说当小学生的感受，怎样做一名好学生。 3.故事：内容简介：我是一名小学生每天早上，叮呤呤的小闹钟把我从睡梦中唤醒。我知道，我该起床了。因为我要去上学，我是一名可爱的小学生了。如果起床晚了，我就可能上学迟到了。我知道，当一名小学生，上学不能迟到。妈妈帮我整理书包，我对妈妈亲切地说：“妈妈，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小学生了。”背上书包我高高兴兴上去学校。一路上，小鸟为我歌唱，小树为我欢呼，我心里别提有多高兴了。来到学校见到老师说声：“老师，您好！”，见到同学说声：“同学，您早！”。我是一名小学生了，我应懂礼貌。想想：（1）上小学后的我和幼儿园的我不同的是： （2）做一名小学生我感

3、到很快乐，因为：4.观看视频：结合小学生守则录像，启发学生如何才能成为优秀小学生。 师小结：在幼儿园主要活动是游戏，而进入小学后，主要活动是学习。三、总结：作为一名小学生应时时用小学生守则要求自己，想想自己做的怎么样,还有那些没做好，努力去做到。我要学本领心育目标：通过活动向大家展示自己的本领。培养学生的动手，动脑的能力。活动准备：课件活动过程：一、 视频导入看视频：说说你看到了什么？你有哪些本领？板书课题：第2课我要学本领二、 活动与训练：活动1 寻找本领小明星，请向大家展示一下你的本领吧！活动2请做我的小老师，你喜欢那几位同学的本领呢？请他们做你的小老师，并让他们为你签名吧！三、 分享（看

4、视频）学生齐读： 学写字，学算术， 我要成为小行家。 学动手，学思考， 样样都会顶呱呱。四、 拓展园你我他像一家心育目标：通过活动让学生们知道我们的班级就像一个大家庭，要和睦相处。活动准备：课件活动过程：一、 视频展示地球上五种人种，让学生说说，我们地球上的人类就是一个大家庭。让学生想一想，大家和睦相处会有什么好处？学生活动：二、 学生活动活动一：一起来作画 分小组，给花盆中的花涂色。看看哪一组画得最漂亮！活动二：说说心里话 得到同学的关心和帮助时，我感到、。关心和帮助同学时，我感到、。三、分享（看视频）学生齐读：你、我、他，像一家， 有礼貌，不吵架。 有困难，帮一帮， 有优点，夸一夸。四、拓

5、展园每天夸夸自己的同学吧！可爱的我教育目标：认识自我，完善自我，超越自我认识他人，宽容他人，学习他人课堂设计：一、观察岛1、听一听他们是怎么介绍自己的？ 2、下面请你也来介绍一下自己吧！过渡：你觉得自己可爱吗？二、活动营说一说你在哪些方面可爱？三、分享屋我是小可爱，又勤快。能写会画又会算，还有一群小伙伴。四、拓展园为你的叶片涂上喜欢的颜色吧！我的校园心育目标：通过活动让学生了解自己的学校，培养学生爱护自己校园。活动准备：课件活动过程：一、视频展示一所学校，让学生说说你看到的这所学校美吗？他们都在干什么？他们爱自己的学校吗？你也是一名小学生了，你的学校怎么样？你爱你的学校吗？爱学校的花草树木吗？

6、板书课题：第5课 我的校园二、学生活动： 活动一、伤心的小花朵 请分别扮演路边的花朵和摘下花朵的学生。请扮演者分享自己的感受吧！活动二、 环境小卫士说出五种以上爱护校园的方法，如果能做到，你就是一名校园环境小卫士啦！三、分享（看视频）校园是我家我要爱护它，爱小草，护鲜花，我的校园美如画。四、拓展请你和爸爸妈妈一起制作一本校园环境小卫士手册，在你做到的事情下面画上一个小脸。 上课之前心育目标：通过活动让学生知道上课之前我们应该做些什么。活动准备：课件活动过程：一、视频导入从视频中你看到了什么？我们现在也是一名小学生了，打了上课钟，我们应该怎么做？板书课题： 第6课 上课之前 二、学生活动活动一：

7、谁能得到小红旗马上要上课了，书中哪些小朋友做得不好？为做得好的同学画上一个小星星吧！活动二：课前的准备如果下一节课是语文课，说说你应该做好哪些准备？三、分享（看视频）上课铃声叮当响，我们赶快进课堂，书本文具摆放好，静静坐在座位上。四、拓展每一节课之前，你是怎么做的？回家告诉你的爸爸妈妈，请他们夸夸你做得好的地方。手牵手一起走心健目标：通过活动让学生知道团结力量大，培养学生团结协作的精神。活动准备：课件活动过程：一、视频导入看视频：说说为什么一滴水珠不能挽救禾苗，而很多雨点儿就能呢？板书课题：第7课手牵手，一起走二、学生活动活动一、找朋友请一起做“找朋友”游戏吧！ 活动二、一起走与同学一起做绑腿

8、走的游戏，说说自己的感受吧！三、分享（看视频）大家在一起，我来帮助你。团结友爱别忘记，共同进步记心里。四、拓展请试着交交新朋友，如果做到了，就把下面的打拇指涂上你喜欢的颜色吧自己的事自己做 一、认知: 1.指导学生树立良好的自理观念。2.提高学生的自理能力。 二、情感: 愿意做个爱劳动的好孩子,自己的事情自己做。 三、行为: 自己的事情自己做,会做的自己做,不会做的逐步学着做。 教学重点:教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克服依赖思想。 教学难点:自己的事情自己做的重要性。 教学过程:一、导入提问:同学们,早晨起床后,穿衣、叠被是你自己做的吗? 师:有这么多同学都自己穿衣、叠被,我

9、们给这些同学鼓鼓掌。今天我们这节心理课一起来学习自己的事情自己做（板书课题） 二、心灵广场师:现在,老师给大家介绍一位小朋友,他的名字叫刘晨,请你们听听他的故事。故事讲解：一天，上课了，老师说把数学作业交上来，刘晨同学找了一遍没找到，这时他把书包里的东西都倒出来了，翻了个遍还是没找到，然后他回想了一下，昨天晚上明明写完作业了呀，怎么就没有了呢？难道是妈妈装书包时忘了装数学作业了？三、自说自画1、刘晨为什么没有交上数学作业本？（1）因为刘晨没有写作业。（2）因为刘晨收拾书包时忘装作业本了。（3）因为妈妈忘装了作业本了。2、刘晨每天的书包都是谁收拾的？这样做对吗？3、听了这个故事，给我的感受就是在

10、生活中，要-。4、如果给你10元钱，用来准备一顿简单的饭菜，你会怎么做？请列出菜单和账单。小结：同学们列出的菜单和账单不一定那么合理，但是只要你敢于尝试，不断地锻炼自己，相信你们会做得更好。四、心理密码学会自理不靠人，自己事情自己做。五、心理实践园（一）游戏（1）活动过程A、请同学们准备好整理自己的书包，在规定的时间内给书包整理好，看谁整理得又快又好。B、将全班同学分为四组，每组选派一名同学为代表，在规定的时间内将脏手帕洗干净，然后展示给同学们看，进行评比。（2）讨论A、为什么有的同学书皮包得又快又好？小结：有的同学书皮包得又快又好是因为平时他的书皮就是自己包的，而不是由爸爸、妈妈替他做的，这

11、说明他在这方面的自理能力很强。B、为什么有的同学手帕洗得又快又干净？有的同学手帕洗得又快又干净是因为他平时他的手帕就是自己洗的，这说明他在生活方面的自理能力很强。小结:以后同学们尽量试着洗洗自己的袜子和毛巾什么的，慢慢的你的自理能力会更强。（二）完成下列情境1、今天晚上，爸爸妈妈因为有事要晚回家一会，你放学回到家，将做些什么事？2、学校将在野外举办夏令营，为期2天。假如你去参加夏令营，你将带哪些必备物品呢？（学校准备帐篷）小结：以后在生活中无论遇到什么事情都要自己尝试着去做，这样你们的自理能力会越来越强。六、心灵小屋要提高自理能力，要从小事做起。七、这节课你有什么收获？总结：自己的事一定要自己做,不会就学,从小培养自己独立生活的能力,从小培养自己的事情自己做的好习惯。老师相信你们一定会成为自己的事情自己做的好孩子。 专心-专注-专业